学校是什么也是什么造句,学校是什么也是什么还是什么

我们学校是什么也是什么怎么补充？

学校是我们每个人生活的天地，也是我们生长的乐园，他哺育着我们，教育着我们，让我们生活在国家的重要基地，让我们有个很好的环境，进行很好的学习。

补充句子的技巧：

1、补充句子要定位句子关系，搞清前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。

2、明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。

3、补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。

4、检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。

我们学校是什么,也是什么我们学校是什么,也是什么？

我们学校是花园，也是校园，我们学校是孩子成长的乐园，也是孩子们的摇篮。

学校作为具体的活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为五种：幼儿园、小学、初中、高中和大学。

扩展资料：

自夏商，便有了“庠、序”也就是学校。作为一个特殊的社会组织，学校一出现，便以培养社会所需要的人为己任，从而出现为培养人才所采取的因材施庠者养也，，序者射也教等教育之法，历史赋予学校的地位。二千多年齐国的稷下学宫引发了百家争鸣、孔子在大成殿的甬道开设杏坛以六艺而教众贤、宋朝的六大书院所承担着选俊功能。

19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。“人民教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时；

还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”直至现代化的学校，培养人这一性质也没有变化，因为这才是学校应有之义；只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展国家需要及社会进步，也使学校更显生命与活力。

我们的学校是什么也是什么怎么写？

写法如下：

1、学校是我们每个人生活的天地，又时我们生长的乐园，他哺育着我们，教育着我们，让我们生活在国家的重要基地，让我们有个很好的环境，进行很好的学习。

2、学校是学习之所，文明是之本，和谐之地。

3、学校，是学生的第二个家；老师，更是学生的第二个父母。除了家，学校就是学生呆的最长时间的地方，甚至多过在家。

4、学校是我们的第二个家，我希望家里没有危险，只有欢声笑语。让安全隐患从我们身边消失，让我们快快乐乐生活每一天！

排比句技巧

1、比喻排比

比喻排比就是将排比与比喻结合起来运用的一种排比技法，这种排比的特色是每一个单个的句子是比喻，三个比喻句组合起来构成一组很有表现力的排比句。

2、引用排比

顾名思义，就是将引用同排比结合起来使用的一种排比技法，这种排比技法的特点就是构成排比的一组句子中的每一个句子在修辞手法上都是引用，三个引用句结合起来，构成一组排比句。