彩虹文学什么意思,彩虹的其他意思

请问小说中的彩虹是什么意思？是什么类的小说？

在小说中的彩虹也是和现实中的彩虹一样的，就是雨后晴天出现的彩虹，这种一般都是在一些都市生活的小说里面会有。

彩虹美丽，在古代都是如何称呼彩虹的？

古代文献中彩虹称呼 “能饮水的神怪”。

古代对世界的观察与理解的局限性，大地上充满了各种超自然的力量，隐现匆忙、飘忽不定的彩虹，文献中把彩虹视为能饮水的神怪。

古人认为彩虹具有强烈的超自然力量，因此将其制作为礼器，正是看中了其“神”的特点。

在古代中国文化中，尽管《汉书·五行志》说虹霓是“日旁气也”，属于接近今人知识的理解。但主流观念中，也仍然长期将其视为超自然力量的存在。彩虹一般被视为双头能饮水的神灵。

此外，《太平广记》卷三百九十六中也记载了一些关于彩虹的小故事，如《薛愿》中记载说，一条虹伸到薛愿家的锅里饮水,一阵声响后就把水吸干了。薛愿又拿来酒倒进里面,结果也是边倒边吸干。

《朱子语类》记载朱子的观点说彩虹“既能啜水，亦必有肚肠”，在朱子的理解中，能喝水的彩虹像是其它生物一样，还长着肚肠。南部非洲的祖鲁人、中美洲的古代玛雅人、缅甸克伦人也有彩虹会喝水的说法。这种观念的广泛分布，可能源自于彩虹往往出现在雨后的水井、湖泽、溪流等处，在古人看来就好像是在饮水。

关于彩虹的文学意义？

一道绚丽的彩虹

在如韵的黄昏里

静候夜色

从此

廖落的天空

漫天播撒柔情

在每个夜幕的掩护里

思念，张狂，弥漫

冬韵深处那片彩虹

悄悄的我延伸出慵懒的双手，

承接蹒跚雨丝在微风中，

缓缓地伸进肌雪的纹理，

徜徉在布满荆棘的忧愁。

你让我想起，

想起含苞睡莲待闺中。

轻轻的我舒展沉重的脚尖，

托起嘌呤于大风中的晶莹。

敲击在心肌的脉搏深处，

点滴着灵魂里的一叶扁舟

你让我追忆，

追忆大海跌落的鹭鸥。

月牙儿探的晚笼着冬，

你徜徉于街灯下的影，

拖着瘦长在灯海里的容愁，

呢喃在喧哗中的臃肿。

你让我贮蓄，

贮蓄满心的喜悦与倪红。

北风携带着雪花走来问候，

问候你心灵深深的浓稠，

树叶儿牵来的宠物走向

走向你懵懂又清晰的深处

你让我捧出，

捧出我仅有的那片温柔。

风玲儿摇响了你沉醉的琉疏，

水道儿踩出了我寂寞的荒芜，

雪花儿醉了，端出装满琼浆的碧波，

伊儿睡了，倦于思的折磨。

你让我悟出，

悟出冬韵深处的那片彩虹。

天边的彩虹（诗歌版之二）

当我老去

我不会心存遗憾

因为在青春岁月里

曾经有你

当你老去

一样绽放着当年的美丽

因为在我心里

藏着青春的你

遥远未必不可及

只是未及相遇

心已老去

趁着你正眩目的美丽

我匆忙收集

不容你逃开

让青春

成为永远的记忆

骤雨初歇

阳光露出灿烂的笑容

温柔的山峦上

架起了迷人的彩虹

缤纷的彩虹

串起童年的梦幻

牵着北部湾的情思

连着心中的那个太阳

同一块多情的土地

同一片湛蓝的天空

同一条弯曲的小路

同一个炽热的心愿

天边的彩虹

像是玫瑰缀成的彩带

我让彩虹捎去我的情

我托玫瑰表达我的意

天边的彩虹

像是你的柔情

勾起我几多情愫

唤起我几多甜蜜的回忆

迷人的彩虹

连着彼此的心

我把所有的爱

化成天边那永恒的虹

等待

春风伴着丽日

亲吻着

绽放的花儿

绿叶丛中

我悄悄在等待

鸟儿轻轻地唱

是儿歌

是情歌

还是情侣间的絮语

悠悠的云儿

像飘飘的思绪

充满希冀的等待

像玫瑰般的梦幻

叽叽喳喳的鸟鸣

像烦人的喧嚣

渴望的等待

像莫名的煎熬

纷飞的雨珠

轻轻地敲打着心房

我在静默中等待

心爱人儿的到来

小学生适合看彩虹文学系列吗?

作为一个小学生，可以当做兴趣偶尔看一看，只不过作为小学生容易对这样的书上瘾，另外彩虹文学系列范围太大了，适合看的只有一部分，建议最好不要沉迷其中

古代文学中彩虹意象，有哪些文学作品中含有彩虹意象

彩虹意象：

彩虹，又称天虹，简称为"虹"，是气象中的一种光学现象。当太阳光照射到空气中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。形状弯曲，通常为半圆状。色彩艳丽。东亚、中国对于七色光的最普遍说法(按波长从小至大排序):红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

中国古代观测彩虹现象：

早在中国唐代时，精通天文历算之学的进士孙彦先（孙思恭）便提出“虹乃与中日影也，日照雨则有之。”的说法，已解释了彩虹乃是水滴对阳光的折射和反射。

孙彦先的发现后来也被宋代沈括的《梦溪笔谈》所引用及证实，且沈括也细微地观察到虹和太阳的位置与方向是相对的现象。孙彦先和沈括等人对虹的这些发现比西方早了几百年。

西方观测彩虹：

1307年时欧洲有人提出彩虹是由水滴对阳光的折射及反射而造成。

笛卡尔在1637年发现水滴的大小不会影响光线的折射。他以玻璃球注入水来进行实验，得出水对光的折射指数，用数学证明彩虹的主虹是水点内的反射造成，而副虹则是两次反射造成。他准确计算出彩虹的角度，但未能解释彩虹的七彩颜色。

后来牛顿以玻璃棱镜展示把太阳光散射成彩色之后，关于彩虹的形成的光学原理才全部被发现。

神话传说

彩虹在神话中占有一席位，是因为它的美和它是个难以理解的神奇现象。伽利略的关于光的特性专著出现之后，人们才能解释彩虹这个现象。在中国神话中，女娲炼五色石补天，彩虹即五色石发出的彩光。在中国，虹可以认为是双头蛇/龙，同时白虹经天等天象被认为是不吉的征兆。在台湾太鲁阁族中，彩虹的尽头是祖灵的所在地。

在西方，希腊神话中，彩虹(Iris)是沟通天上与人间的使者；爱尔兰民间传说中，矮精灵(leprechaun)将宝藏收于彩虹的尽头；印度神话中，彩虹是雷电神“因陀罗”(又译作“帝释天”）的弓，名为Indradhanush；北欧神话中，彩虹桥（Bifröst）连接神的领域“亚斯格特”（Asgård）和人类居所“中土世界”（Midgård）。

彩虹这篇课文主要讲了什么

《彩虹》这篇课文借雨后彩虹表达了“我”心里的三个美好心愿，表现出“我”对爸爸、妈妈以及哥哥的爱，传递出真挚的家庭亲情。

《彩虹》的作者

《彩虹》的作者是韦其麟。韦其麟是广西著名的现代壮族诗人、作家。韦其麟的主要作品有《百鸟衣》、《凤凰歌》、《玫瑰花的故事》、《含羞草》、《苦果》等。《百鸟衣》是韦其麟的代表作，曾获少数民族文学创作诗歌奖和五个一工程奖。

《彩虹》的课文原文

雨停了，天上有一座美丽的桥。爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了吗?我把雨洒在山上的田地里，你就不用挑水浇了，你高兴吗?妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗?我拿着月亮照你梳头，你高兴吗?

彩虹哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上，我坐着秋千荡来荡去的时候，我的花裙子不就成了一朵彩云飘来飘去吗?你看见了，高兴吗?