文学类书籍的编号,文学类索书号

图书馆对于书是如何进行编号的呢？

分类: 社会民生

问题描述:

像i247.5/2145,字母代表什么，数字代表什么？

我只知道A到Z都有它们对应的学科种类，但是具体对应什么并不是很清楚。

解析:

I代表文学类，247.5指的是小说文学类，2145代表的是它的种次号

A-K代表属于社会科学类，N-Z代表自然科学类（LMWY没有分类），其中T（工业技术）类又分为TB TD TE TF TG TH TJ TK TL TM TN TP TQ TS TU TV 它们分别代表了各个分类如：一般工业技术 矿业工程 石油、天然气工业 等等

图书馆里书籍编号是怎么排列的？

中国图书馆分类法，简称《中图法》，现为第五版。包括马列主义、毛泽东思想，哲学，社会科学，自然科学，综合性图书五大部类，22个基本大类。

具体如下：

A、马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。

B、哲学、宗教。

C、社会科学总论。

D、政治、法律。

E、军事。

F、经济。

G、文化、科学、教育、体育。

H、语言、文字。

I、文学。

J、艺术。

K、历史、地理。

N、自然科学总论。

O、数理科学和化学。

P、天文学、地球科学。

Q、生物科学。

R、医药、卫生。

S、农业科学。

T、工业技术。

U、交通运输。

V、航空、航天。

X、环境科学、劳动保护科学（安全科学）。

Z、综合性图书。

编制背景：

中华人民共和国建立后，中国图书馆和情报界又编制了几十部文献分类法，其中比较著名的有东北图书馆编的《图书分类法》(1949)；山东图书馆编的《图书分类新法》(1951)；《中国人民大学图书馆图书分类法》(1953);《中小型图书馆图书分类表草案》(1957)；

《中国科学院图书馆图书分类法》(1958)；武汉大学图书馆学系编的《武汉大学图书分类法》(1959)；《大型图书馆图书分类法草案》（1960年出版，1963年改名为《中国图书馆图书分类法草案》）；《中国图书馆图书分类法》(1975)等。

文献整理：

文献整理包括文献的分类、主题标引等内容。文献分类不仅为编制分类目录和文献排架提供依据，也便于图书馆统计、新书宣传、参考咨询等。文献主题标引是根据文献内容所讨论的主题范围，以主题词来揭示和组织文献的。

文献分类和主题标引是揭示文献内容的重要手段，文献著录则是全面地、详尽地揭示文献形式特征和内容特征的主要手段，它便于读者依据该文献的各种特征确认某种文献，获得所需文献的线索。

图书馆员把各种款目有序地组织成图书馆目录（见目录组织法）以揭示图书馆馆藏。图书馆目录是检索文献的工具,也是打开图书馆这个知识宝库的钥匙。

图书馆基本秩序：

严禁在图书馆内吸烟。

保持室内整洁，禁止将食物及饮料带入馆内；请勿随意搬拽阅览桌椅。

保持室内安静：入馆请将呼机和手机关机或调为静音状态；在馆内请轻声交谈，以免影响他人阅读。

尊重管理人员，做个文明读者。

爱护书刊资料及一切公共财物，请勿涂抹、撕毁、私藏书刊。

开发信息资源：

图书馆收藏着大量的文献信息资源，积极地开发，广泛地利用这些文献资源是图书馆的重要职能之一，它也是图书馆承担各种职能的基础。由于当今社会文献的生产数量大、增长快；社会文献的类型复杂、形式多样; 文献的时效性强；

文献的传播速度加快;文献的内容交叉重复；文献所用语种在扩大，质量下降等特点,使人们普遍感到利用起来十分不容易。图书馆通过对文献信息资源进行加工整理、科学分析综合指引，形成有秩序、有规律、源源不断的信息流，进行更加广泛的交流与传递，使读者更好地利用它们。

图书馆的文献资源开发包括下面几项内容：

第一，对到馆的文献进行验收、登记、分类、编目、加工，最后调配到各借阅室，以便科学排架，合理的流通；

第二，对馆外文献信息资源进行搜索、过滤，成为虚拟馆藏，形成更加宽广、快捷的信息通道；

第三，通过最现代化的手段——计算机网络操作技术使馆藏文献走向数字化。

以上内容参考 百度百科-中国图书馆图书分类法

小学图书如何分类编号

问题一：小学图书馆如何编号、摆放？ 把图书分类，如文学类为A，科普类为B.分类之后，把图书一个个编号，如文学类第三本为A0钉03(数字编号的个数依文学类书的本数而定）

问题二：学校图书室如何编号 目前每本新书都会有CIP数据，在IV项有，一般分类号已有，你只需加个进馆书的流水号就行，比如文学类书IV项分类是I247.5，你只要在后面加上12005，代表本书是贵馆采购的第12005本书即可，或者还可以加个出版年份，这样一本书的编号就成了：I247.5120052012希望对你有帮助。如果书不多，也可以用色标法来分。

问题三：小学图书如何分类 K204.2是亥＜史记＞＞在＜＜中图法＞＞中规定的使用类号，可以直接使用．

但还要看你图书馆一直使用的是何种分类法，k类的图书分到几级类目，才能使用．

问题四：小学图书怎样编号 20分 按学科分类

如果按中图法,就全是G类的,可以参考,你们小学需要的厂别我帮你归纳出来了:

见最下面,如果你觉得不方便,其实你也可以自己按

教育总论,语文、数学、英语……你们学样有的学科分类

后面按顺序号排都可以的，没有数据库也最好建个检索的目录系统，列出著录项（至少列出书名、作者，出版社，出版社时间等）方便查询。

{附中图法中有关小学图书可能涉及的相关部分

G4 教育

G40 教育学

{G40-01} 教育理论

G40-011 教育职能

G40-011.8 教育立法与教育政策

G40-012 全面发展教育

[G40-012.9] 德育

G40-013 智育

[G40-013.9] 体育

G40-014 美育

G40-015 劳动教育

G40-02 教育哲学

G40-03 教育科学研究

G40-032 教育科学研究方法论

G40-034 教育科学研究方法

G40-05 教育与其他科学的关系、教育学分支

G40-051 教育统计学

G40-052 教育社会学

G40-052.2 教育与社会

G40-052.4 教育环境

G40-053 教育政治学

G40-054 教育经济学

G40-055 教育与文化

G40-056 教育生物学

G40-057 教育技术学

G40-058 教育管理学

G40-058.1 教育评价

G40-059.1 教育伦理学

G40-059.2 教育未来学

G40-059.3 比较教育学

G40-059.9 其他

G40-06 教育学派

G40-09 教育学史、教育思想史

G423.3 教材研究与管理

G424 教学法和教学组织

G424.1 教学法

G424.2 教学组织

G424.21 课堂教学(班级教学)

G424.22 个别教学

G424.23 分组教学

G424.24 协作教学

G424.25 观摩教学(公开教学)

G424.26 巡 *** 学

G424.27 开放课堂(开放计划)

G424.28 第二课堂

G424.29 现场教学

G424.31 实验

G424.4 实习

G424.6 辅导与自习

G424.7 学绩管理和考试

G424.71 学绩管理制度

G424.74 考试

G424.75 评分方法

G424.79 试题

G426 各派教学法

G423.3 教材研究与管理

G424 教学法和教学组织

G424.1 教学法

G424.2 教学组织

G424.21 课堂教学(班级教学)

G424.22 个别教学

G424.23 分组教学

G424.24 协作教学 G424.25 观摩教学(公开教学)

G424.26 巡 *** 学

G424.27 开放课堂(开放计划)

G424.28 第二课堂

G424.29 现场教学

G424.31 实验

G424.4 实习

G424.6 辅导与自习

G424.7 学绩管理和考试

G424.71 学绩管理制度

G424.74 考试

G424.75 评分方法

G424.79 试题

G426 各派教学法

G427 各科教学法(分科教学法)

G428 教研室(组)工作

G43 电化教育

G431 视听教学(电化教学)

G432 广播、电视教学

G433 程序教学

G434 计算机化教学

G436 电化教材

G44 教育心理学

G441 教学心理学(课堂教育心理学)

G442 学习心理学

G443......

问题五：人专业经验人士请进：小学图书如何分类、编号上架？ 根据小学的实际情况，没有必要用大型的系统来管理，可分为几大类：A类（教师工具书）、B类（学生工具书）、C类（中国文学）、D类（外国文学）、E类（故事、童话类）、S类（连环画、小人书）、H类（综合类图书）等，命号均为：类别编号如E0001。这样就方便于平时的检索，又便于图搐的补给与更换。

问题六：中小学图书分类怎么分? 图书馆中的图书资料经过分类，将它们合理科学地组织起来，不仅有理论上的阐述，而且有许多图书馆长期工作积累的实践经验。这些宝贵的经验，经过概括总结，已形成了图书分类规则。遵守和掌握这些规则，就可以正确地使用分类法，保证图书分类的一致性，以提高分类质量。

第一节 图书分类工作的基本规则

图书分类工作的基本规则是贯穿于整个过程中通用的原则和方法。它主要包括下述三个方面。

一、揭示图书的内容要确切。在类分图书时，要先考虑图书内容属性，根据图书内容在科学体系中的位置给出类号，这样才能将学科内容相同的图书放在一起，便于读者选择和利用。只有在不适于以学科内容归类时，再考虑其它因素为分类标准(如体裁、地域、时代、语言等)。

二、图书必须归入最大用途和最切合其内容的类。

类分图书时，除首先考虑该书所反映的学科内容外，还应结合本馆的性质和任务，使图书归入对完成本馆任务最有利的类、本馆读者最需要的类。例如，有时碰到一本内容性质多方面的图书，可归入几个不同的类。这时就要考虑本馆任务和读者需要，归入一个主要的类目，必要时在几个相关的类予以反映。

三、确保图书分类的一致性。

这就是要防止和杜绝一书两入或同类异入。一书两入就是同一种书的复本或不同版本，由于不是同一时间购入或不是同一人分类而分入不同的类。要杜绝这种情况，唯一的办法是坚持查重。同类异入，就是同性质的书分入不同的类。产生这种现象，原因多方面。只有从以下几处着手解决。

①配备具有一定科学文化知识，精通分类业务的人员从事分类工作，避免调动频繁，力求相对稳定。

②制定图书分类规则，建立图书分类的各项规章制度(包括遵守分类程序，工作量和交接班制度等)，以便有章可循。

③调整图书分类法时要有书面记录，并经分类人员充分讨论，同时必须尽可能考虑与本地区同类型图书馆协调一致。

四、图书分类必须体现分类法的系统性、等级性和次第性。

凡是能够分入某一类的图书，必然带有其上位类的属性。换句话说，凡能归入某一类的书，一定也能归入它的上位类，如果不能，那就分错了。一本书经过分类后，需要立即检查是否能分入其上位类，以免文不对题地把图书错分到别的学科或大类中去。

五、不能单凭书名的意义分类。

一般来说，书名能够反映一书的内容属性，但这只是一般情况。有些特殊情况，书名往往不能反映内容，如科普读物、文艺作品等。所以一定要查看全书，不能单凭书名去分类。

第二节 各种主题形式的图书分类规则

图书著作的方式和方法是多种多样的，有些书只涉及一件事物或一个问题，可称为单主题的书；有些书讨论了两个或更多的主题，或者涉及两门或更多的学科，可称为多主题的书。

一、单主题图书分类一般规则

（1）一般单主题文献，按文献的学科内容性质归类。例：《中国古代教育思想史》，入教育学史、教育思想史，《中图法（少图版）》分类号为G40-092?2；《古代汉语》一书入古代汉语，分类号为 H106。(以下举例的图书类号均采用《中图法（少图版)》）。

（2）从不同学科和不同方面来研究同一主题的书，要依研究它的学科性质归类。

例：《粮食作物的种植》入谷类作物，分类号为"S51；《粮食的加工与检验》入粮食加工工业，分类号为TS21；《粮食的进出口贸易》入......

问题七：小学图书室的图书应该怎么分类才恰当？ 5分 可按中国图书分类法分,大类如下:

A马克思主义、列宁主义、 *** 思想、 *** 理论

B哲学、宗教

C社会科学总论

D政治、法律

E军事

F经济

G文化、科学、教育、体育

H语言、文字

I文学

J艺术

K历史、地理

N自然科学总论

O数理科学和化学

P天文学、地球科学

Q生物科学

R医药、卫生

S农业科学

T工业技术

U交通运输

V航空、航天

X环境科学、安全科学

Z综合性图书

问题八：如何进行小学图书分类 在图书的后封面内页有一项如：G623这就是图书的分类字母

问题九：小学图书分类 中学生获奖作文

中学生优秀作文

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七格格(短篇小说)

中学生多功能分类作文

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文学类图书分类号是以什么字母开头的

文学类图书分类号是以I字母开头的。

文学是一种语言艺术，是话语蕴藉中的审美意识形态。诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等不同体裁，是文学的重要表现形式。文学以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。

文学的起源：

它起源于人类的思维活动。最先出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》和古希腊的《伊利昂纪》等。中国先秦时期将以文字写成的作品都统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。

欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗、散文、戏剧三大类。现代通常将文学分为诗歌、小说、散文、戏剧（剧本）四大类别。文学是语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式，是对美的体现。

文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品，离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的文学作品。一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄。文学代表一个民族的艺术和智慧。

图书如何编码中小学图书室图书编号

;     急:公司图书室的图书如何编号?

图书馆的图书是如何编号的

学校图书室如何编号

      急:公司图书室的图书如何编号?

      图书上架流程:

      新书到——编号——粘贴书标——登记——盖图书室印章——对易破损的书籍进行保护处理——上架——将书按照书架分配给不同的图书管理员维护

      编号:

      按照种类以英文大写字母编号，如:A、B、C......(可以参照“人大图书分类法”或者按照学校自己选择的分类进行)。

      在分类号下按照先后进行编号:001、002、003......

      编号需要写在书标上，书籍扉页右下角。

      粘贴书标:

      目前流行的不干胶书标或者纸质书标用胶水粘铁都容易脱落，所以需要在使用上述任何一种方法加上书标之后，用透明胶再在书脊处加固。

      登记:

      登记表格包括以下内容:

      序号，编号，书名，ISBN编码，出版社名称，出版时间，金额，入库时间。

      是否准备一本比较详细的存档，另外再多准备几分简单的放在图书室供同学们查询?查询手册需要包括以下内容:

      序号，编号，书名，入库时间。

      盖图书室印章:

      印章内容:乡村教育促进会河南大杨学校图书室?

      印章盖在图书扉页正中心，书的侧面。

      (可以把鼓励的话或者名言之类的刻在印章上，盖在扉页或者末页。页可以将RCEF的教育理念或者联系方式之类刻成印章。印章可以刻得很大得，10CM*10CM都可以)

      对易破损的书籍进行保护处理:

      有得书容易磨损或者弄脏，可以加书透明套，或者使用透明胶为书角加保护。

      上架:

      书按照顺序上架。

      书架侧面指示本书架包括了编号×××××到编号×××××××的书籍。

      图书馆的图书是如何编号的

      图书编号一般都是根据书名的首字母排序的。

      学校图书室如何编号

      目前每本新书都会有CIP数据，在IV项有，一般分类号已有，你只需加个进馆书的流水号就行，比如文学类书IV项分类是I247.5，你只要在后面加上12005，代表本书是贵馆采购的第12005本书即可，或者还可以加个出版年份，这样一本书的编号就成了:I247.5120052012希望对你有帮助。如果书不多，也可以用色标法来分。