幼儿文学作品短篇故事以及特点,短篇幼儿文学作品故事200字大全

从《安徒生童话》看幼儿文学的基本特征

《安徒生童话》是丹麦作家安徒生所创作的童话集，共由166篇故事组成。这部作品是最经典的幼儿文学作品之一，对于幼儿文学教育具有重要的研究意义。《安徒生童话》不但语言通俗、插图精美，故事情节引人入胜；更具有教育性、通俗性、趣味性和可读性。诸多脍炙人口的名篇堪称典范，如《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《丑小鸭》等。本书通过讽刺写实的手法，描写了人间的冷暖，童心的可爱。那卖火柴的小女孩的孤苦，丑小鸭的自卑，小美人鱼的善良，没穿衣服的皇帝，住在花瓣上的拇指姑娘……这些感人至深的形象创造了童话特有的洁净天地，深深地打动了千万个读者的心灵，使每一个孩子都拥有一颗金子般的心。这部作品是具有十分深刻教育意义的幼儿启蒙读物，为孩子的成长与发展做出了巨大的贡献。

那么我们从《安徒生童话》这部作品中怎样看幼儿文学的基本特征呢？我认为主要有如下几个方面。

（一）幼儿文学作品当中的韵味性。作品充满诗意，画面感强。安徒生笔下的童话语言简洁生动，富有张力，艺术形式轻捷，语言通俗易懂，符合幼儿阅读理解水平。言简意赅，结局符合情理之中，又在意料之外。回味无穷，引人深思。如在《卖火柴的小女孩》中小女孩在合家欢乐的圣诞夜经历了悲惨的一天最终在寒冷与饥饿中死去，故事情节动人，让人们不由自主地对小女孩生出无限同情之心。从而带领幼儿体会丰富情感，使幼儿学会同情，珍惜生活。

（二）幼儿文学作品的直观性。即形象性，具体可感性。《安徒生童话》中的每一篇作品都具有着生动形象的特点，每一篇当中的人物都被描写的活灵活现，他们在安徒生的笔下真实的存在于这个世界，我们看到了滑稽可笑、蠢笨虚伪的大臣与皇帝，也听到了真挚纯洁的孩童声音。不仅有着愿意为爱奉献生命的小美人鱼、为爱勇敢的王子，还有着阴险狠毒、无恶不作的大坏蛋。这些如此生动的人物形象清楚地展示在幼儿面前。与他们交谈对话，以这样一种特殊的方式教导启发着幼儿认识这个世界，帮助幼儿形成自己的人生观

（三）幼儿文学作品的幻想性。幻想是儿童文学创作思维的基本形式，是构建情节的主要方式，是形成童趣的重要途径。而丰富奇特的幻想正是安徒生童话的一大特点。这也是《安徒生童话》之所以广受欢迎、流传世界各地的主要原因之一。安徒生笔下的童话总是充满了神奇的幻想色彩的，在他的笔下，所有的一切事物都有了生命，都会说话，有自己的思想情感。它们跟我们一样，都有着自己的人生，有着无限的可能。  如在《雪人》这篇作品当中安徒生以雪人的视角为我们讲述了冬天积雪融化的普通物理现象，以奇特的想象为我们打造了一个趣味盎然的童话故事。尤其是在文中雪人与老狗的对话，既普通平常又生动有趣，加之以雪人对“火炉姑娘”的相思之苦，更是为本文增添了无限趣味。

（四）幼儿文学作品中的叙事性。叙事性，是儿童艺术样式的总体特征，以叙事的方式，更有利于突出形象，突出故事。《安徒生童话》这部作品不仅有着丰富奇特的想象，通俗易懂的语言，更是有着吸引人心的力量，精彩曲折的故事情节。安徒生笔下的每一个故事都非常动人，不但拥有着十足的趣味性，神奇瑰丽的想象色彩，而且故事叙述完整，情节跌宕起伏，引人入胜。它为我们讲述了一个又一个的奇奇怪怪、充满着神秘色彩的人生。我们见到了娇贵善良的豌豆上的公主，也见证了一场奇特的胡萝卜的婚礼，更是为海的女儿同情不已。

《安徒生童话》这部作品不仅仅是幼儿文学作品里的经典名著，同时更加是文学创作的璀璨明珠。它不仅对幼儿具有着深刻的成长教育意义，还是值得成人反复阅读的经典作品之一，当我再次阅读《安徒生童话》的时候，我还是像小时候初读这部作品一样的深陷其中，被书中的一切所吸引。但是我又获得了不一样的新体验、新知识。它让我看到了更深层次的含义，让我对幼儿文学有了更深刻的理解。每一本好书都值得我们去反复阅读，仔细体会其中的人生道理，获得精神的升华。

儿童故事的特征有哪些？

儿童故事（children’s stories）是指以叙述事件的过程为中心，适合儿童听或看的篇幅短小的文学作品，那么儿童故事的特征有哪些？

1、 童话故事的特点是幻想，要具有丰富的想象力。童话主要描绘的事物和人物都是虚拟的。

2、 但是童话故事又要植根于现实，童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，此外，它也会常常采用象征手法去塑造幻想形象来概括现实中的人事关系。

3、 童话故事中的幻想中可写仙子妖魔，如《美人与野兽》，死而复生，如《白雪公主》，甚至连虫鱼鸟兽都能有人的思想和人的行为，例如《丑小鸭》。童话故事就是以‘幻想’为一方面，以‘真实’为另一方面，中间流淌着对儿童充满诱惑的奇妙故事，引起孩子的好奇心和阅读乐趣。

关于儿童故事的特征有哪些内容的介绍就到这了。

幼儿故事《借生日》的特点及其对幼儿产生影响

一、学前儿童文学的文体特点

1、学前儿童文学作品的语言应浅显易懂,形式上多用名词、动词等具有形象内容的词语；句式多为短句；语体具有口头文学的特点.2、学前儿童文学作品的情节应生动有趣,要单纯,一个作品中只反映一个事件,涉及的人物不要太多,事件逻辑关系要简单；生动有趣,指情节发展迅速,事件过程富有趣味,能吸引婴幼儿注意.3、学前儿童文学作品的结构应条理清楚4、学前儿童文学作品的主题应具有教育性文学作品的教育作用,是指作家对生活的讨厌、认识、评价,乃至他的人生观、世界观所形成的某种倾向,经过左丕的表达而给予读者的影响.这种影响多是通过作品的主题思想和人物形象体现出来的,最容易在可塑性极强的小读者心目中发生良好作用.学前儿童文学是开启心智的启蒙文学,对婴幼儿心理成长可以起到引导作用,所以学前儿童文学的主题要富有教育性,应有益于婴幼儿在体、智、德、美各方面的发展,例如数数歌、绕口令、谜语,童话中关于勇敢、正直、同情心、友情等内容；学前儿童文学要遵循美的规律,使作品充满各种形式的美,多以美为描写对象和描写目的,更强调艺术的美,潜移默化地熏陶、影响、提升孩子的审美能力.5、学前儿童文学作品的内容应具有知识性

二、学前儿童文学的审美特点

1、学前儿童文学是快乐的文学,这种快乐之美常常通过洋溢着幽默、谐趣、笑趣的形式来表现的.如,安徒生童话《皇帝的新衣》.2、学前儿童文学是稚拙的文学,是婴幼儿固有的纯真心灵的流露.如,李想的故事《借生日》.3、学前儿童文学是质朴的文学,来源于婴幼儿天生就具有的一种不加修饰的自然淳朴的美.如,金波的幼儿诗《旦埂测忌爻涣诧惟超隶老爷爷和小娃娃》白描,幼儿自然模仿行为,孩子纯真、朴实的心灵.1、阅读《胡萝卜先生的胡子》,说明这一童话的形象类型,并分析评价这一童话的幻想特征及主要表现手法.答：拟人体童话；幻想奇特：一是把胡萝卜先生胡子的疯长归结到蘸上营养丰富的果酱；二是把胡萝卜先生的行走和胡子长长巧妙地结合在一起,极富创造性的思维,使童话具有一种非同寻常的奇妙效果；主要表现手法：拟人、夸张.

儿童文学有什么特点？

儿童文学的情节由开端、发展、高潮、结局等四部分组成。

儿童文学有其特有情节上的浅显生动、语言上的幽默轻松、思想上的自由灵动等特点。儿童文学情节描写活泼有趣且故事性强，篇章结构层次清晰、完整而引人入胜。儿童文学情节包括儿童文学作品中所描写的人物之间的相互关系以及由此而衍生的一系列生活事件。

儿童文学的特点：

1、儿童性：

儿童文学生产者是成人，消费者是儿童。真正的儿童读物应以儿童为考虑中心，它的目的是在帮助儿童的发展。

2、教育性：

凡是好的文学作品，大半都没有教育目的，但却有教育影响。所谓教育性，应是广义的、无形的教育。

3、游戏性：

游戏对儿童而言，就是工作、学习，也是生命的表现。游戏是儿童获取经验、学习与实际操作的手段。

儿童文学作品特点

一、儿童文学的一般特点

儿童文学的一般特点有：反映儿童的现实世界和想象世界；表达儿童情感和愿望，富有儿童情趣；人物鲜明生动，故事情节曲折丰富；主题积极明朗，格调轻松，节奏明快；语言具体、形象、活泼、优美；按读者年龄分阶段，多层次。

二、儿童文学的文体特征与美学特质

如果我们再更深地探究，那么儿童文学的特点可以从两个方面来分析，一是文体特征，二是美学特征。

1.文体特征主要表现为：儿童文学是开启心智的启蒙文学；儿童文学是深入浅出的口语文学；儿童文学是趣味盎然的快乐文学。

2.儿童文学的美学特质是相对与成人文学而言，在儿童文学中表现得更加普遍，更为集中，更为典型的艺术品性。这些艺术品性与儿童的生命内涵和精神特征之间有着更为深刻和内在的联系。

儿童美学的美学特质表现形态主要有：

第一，纯真之美。童心单纯而明净，他们看待世界的眼光总显得稚嫩、纯真。这种儿童固有的品性成为儿童文学纯真美的客观来源。

第二，稚拙之美。作品内容表现出的稚拙美，作品形式表现出的稚拙美，语言文字组合方式的变化而产生的稚拙美。

第三，欢愉之美。儿童文学相对于成人文学，总是洋溢着浓郁的欢愉之美。通常以幽默、滑稽、可笑的形式来表现具有美感的内容。

第四，变幻之美。变幻之美首先表现在幻想美方面，儿童的幻想不受实际生活的羁绊，幻觉和想象力极为活跃丰富，任何一件平常的事物在孩子的幻想中都会其乐无穷。其次表现在荒诞美方面，用看起来神奇怪异的自然组合和违背情理的艺术逻辑来构筑作品瑰丽的艺术境界，表达作品内在的美学风格。最后表现在动态美方面，儿童天性好动，喜欢追求新鲜、变化、刺激的事物，决定了儿童文学对动态的美学追求。

第五，质朴之美。质朴之美就是本色的自然之美、淳朴之美。儿童文学的质朴之美，来源于儿童生命、精神中所蕴含的质朴品格和儿童文学创作者质朴的人格品质。