在课堂上学生作文
写作文注意文章的总字数要和你对自己所写作文的最高希望值之间要同步。你会写在课堂上学生作文吗?下面小编给大家带来在课堂上学生作文，希望大家喜欢!
在课堂上学生作文1
“哈哈哈……”阵阵笑声回荡在校园里。哦!原来是六(4)班在上数学课。数学施老师十分幽默，每次上数学课都能大笑一场，也不知道别的班会不会有这样口服呢!别看施老师胖胖的，一脸严肃的样子，其实我们天天都被老师的幽默逗开心、幸福、快乐!这不，笑声又传来了。
“你呀，十足的‘2’”!施老师边说边在黑板上写下了一个大大的“2”!原来是因为老师喊邓宇阳回答他的问题，邓宇阳却站起来傻傻地看着老师，一副不知所措的样子，于是所有的目光都集中在了邓宇阳的身上，可是过了好一会儿，他仍不知如何回答，卡在了那里。终于，施老师忍不住了，骂出了口!施老师刚说完，我们六(4)班立刻就爆发出了震耳欲聋地笑声。他只好站着了。施老师接着上课，一个问题又来了，老师给了邓宇阳一个机会。“邓宇阳!来，回答我的问题!”可是他却不珍惜。“嗯，嗯……”邓宇阳“嗯”了好几声，结果还是一个字都没“吐”出来，老师以为他不会，便让他坐下来。
又上了一会儿工夫，老师又把他喊了起来，希望他能回答出来，不料，他竟然出乎了我们所有人的意料，他“碰”地一声站了起来，又“嗯”了几声，仍回答不出来。于是，这三番五次的“请”他回答的施老大生气了：“邓宇阳，你小子，不给力呀!站着那儿去!十足的‘小白’!下课我请你‘喝茶’!”老大气势汹汹的对邓宇阳吼道。“唉，邓子真可怜!”坐在下面的我们“唉声叹气”。
(其实是笑得“人仰马翻”。)因为这事儿，施老大气愤了一节课，闹得教室里面昏天黑地的。老大的话“天花乱坠”。让我们回味无穷。施老大最喜欢和我们开玩笑，但是一旦惹火了他，可就大事不妙了哦!这就是一节有趣而充满欢声笑语的课堂。
在课堂上学生作文2
首先，我认为这样的课堂是师生和睦的。课堂上，学生与老师之间没有任何的隔阂，学生可以和老师畅通无阻的进行交流。在回答问题时，老师不会因为学生回答错误而大声责备，伤害学生的自尊心，反而会给予学生一定的鼓励与帮助，让学生可以正确、彻底的理解此题。
其次，我觉得理想的课堂应该是气氛活跃的。在上课时，老师的讲解会尽量的生动形象，而不是过于死板，更不会只依赖于书本，照本宣科，总是不厌其烦的按书上的内容逐条讲过，而是能添加一些自己的元素，让学生乐意去听，喜欢去听，使得课堂的内容不再那么干瘪，变得充实饱满起来。科学也证明，充实饱满的课堂能带动学生的积极性，气氛活跃的课堂更能使学生专注注意力，达到良好的教学效果。
最后，我心中的课堂还应该能让学生充分的展现自我。课堂上，老师更应该让学生自主学习，而不是自己在讲台上滔滔不绝的展示自己的“说书”能力，学生听不了，学不进，老师也火急火燎的。归根到底，可能还是因为学生的自主交流机会不够，是学生不能够自己悟出其中的道理，浪费老师的口舌。须知，多点时间给学生们交流感悟，这要比老师强灌知识好得多。在交流完之后，还可以让学生讲给大家听，一来可以检测交流效果，二来让同学讲给同学听，通俗易懂，更加深了自己的印象，三呢，也是给同学一个展示自我，锻炼自己的机会。可谓一石三鸟，何乐而不为呢?
老师们常说：“一个学校好不好，就要看这个学校的升学率高不高。”而在我认为，升学率的高低来源于学生的成绩，更重要的是学生的成绩来源于课堂的效率。在我心中，理想课堂就是这样一个师生和睦、气氛活跃、主张学生自主交流的高效互助平台。
在课堂上学生作文3
课堂百态
经过了书书写写的数学课，经过了枯燥无味的英语课，经过了读读背背的语文课，我忙得头昏脑涨，终于迎来了快快乐乐的自习课，太棒了，耶!
如何放松呢?同学们可是“八仙过海，各显神通”了，你看那边的几个，他们在呼呼大睡呢?可能是昨天打游戏太晚了;你再看那边的肥姐，正在大吃呢!看样子中午肯定没吃饱。还有一些在吹牛皮呢!看样子他们把教室当成了演说台。还有一群在聊天，好像在说小沈阳四月一日来徐州的事呢!
其实班里最懂享受的是王小乐，你看他在打他的游戏机呢!他打得那么入神，好像投了进去，任凭你怎么叫，他也听不见。
这时我也忙里偷闲，借了一个同学的画书了，今天一看太好看。我想：反正晚上妈妈也不会让我看画书，不如我趁这堂自习课好好看吧!
这时突然有一个说：“老师来了”。同学们听到这个消息立刻手忙脚乱起来，赶紧收拾起来，零食往书包里藏，游戏机扔进抽屉里。我也连忙把画书还给了那位同学，然后坐好，这时老师扫了一下全班，满意地说：“同学们真听话，一直在学习，值得表扬”。同学们听了，露出了僵硬的笑容。
在课堂上学生作文4
学校里有我的课堂，但家对我来说，也是课堂。在我家，班主任是妈妈，副而班主任就是爸爸，我是他们的学生。爸爸妈妈教会了我许多在学校里学不到的东西。例如：我学自行车的时候就因为怕摔倒、怕疼就放弃了，反正骑了那么多回，也没看见我学会。但在爸爸妈妈的教诲下，我知道了：无论做什么事都要持之以恒，不能半途而废，做事情要有始有终。我又继续学习骑自行车，在我坚持不懈的练习后，我终于成功了。
在一次期中考试中，由于我的粗心，而没有得到理想的成绩，我就特别失落，但爸爸妈妈又告诉了我一个道理——“失败乃成功之母”。谁没有失败过?难道那些伟大的科学家发明的东西是一下子就发明出来的吗?不是!他们是通过一次又一次的失败，从失败中找出原因，最后才成功的。而那些获得诺贝尔奖的人也是一次性就成功了吗?人家也是通过不断的努力才取得最终的成功。所以，我就发愤图强，到了期末考试，果然分数高了许多。
爸爸妈妈也教了我许多做人的道理。例如：做人不能太贪心，要懂得知足常乐;做人要诚实，不能失去别人对你的信任……
我们只要用心去学习，就会感觉处处都是课堂。
在课堂上学生作文5
“从今天开始我们进入复习阶段。”我们班的科学课魏老师如是说，听到这个重大的消息同学们不由得紧张了起来，神情严肃地凝视着老师，只见魏老师面不改色地说：“不过——同学们，我们先来做一个游戏吧。”做游戏!同学们有些惊讶，但脸上流露出了欣喜。“规则是这样的，我在教室里走一圈，随机抽取一个同学，然后随机抽取一个问题让他回答，就是这么简单!”最后一句广告词逗乐了大家，紧张的气氛一下子舒展开来。这场课堂游戏开始了。
“罗伯特起初观察到的是细胞的哪一个结构?由A同学来回答——”随机魏老师做出了一个“请”的动作。“细胞壁结构。”“很好，请坐。下面我们请一位帅哥——B同学!”魏老师后面一个字还未出口，班里便哄堂大笑。“这个问题由你来解决。请你说出人体的八大系统。”“这个——”B同学使劲抓着后脑勺，可始终想不起来，魏老师微微一笑，又请了C同学来回答。“神经系统，内分泌系统，消化系统……”C同学对答如流。不需要特别的批评，一旁的B同学便自然地低下了头，一坐下便翻开了书认真地补习起来。
绿色，代表自然与生命力，当它犹如春雨润物细无声地浸入我们的课堂时，那便是学生心灵的养料。在最后的复习迎考阶段，同学们也不会被浓浓的硝烟熏倒，浓烟中的一株绿芽驱走了焦躁，留给学生一种轻松快乐的环境来学习。看似不正经，但在浓烟过后，我们分明看到那一株绿芽已经生根，长出了绿叶。
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