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中班音乐教案 幼儿园中班音乐教案多篇

| 雪桃

  感受乐曲欢快的情绪,熟悉歌曲内容及曲调,会用欢快的情绪演唱。以下是为大家精心整理的中班音乐教案,供大家参考。

  幼儿园中班音乐教案:森林音乐家

  活动目标

  1、引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐,并通过声音、动作等来表现音乐。

  2、发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受能力。

  3、培养幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。

  活动准备

  1、热闹的森林图片一张;小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器;小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一,并布置于教室四周。

  2、幼儿熟悉小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。

  活动过程

  1、教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器,引导幼儿讨论喜欢的乐器。

  指导语:

  (1)今天,森林里的小动物要请我们开个小小音乐会。你们看,我带来了什么?

  (2)你们会演奏这些乐器吗?上来试试。

  (3)还有谁会演奏别的乐器?

  2、引导幼儿倾听音乐,理解歌词内容。

  (1)引导幼儿仔细倾听音乐。 指导语:在热闹的森林里,住着一群音乐家,我们听听他们的演奏。

  (2)请幼儿说说歌曲里说了什么,并谈谈自己对音乐的感觉。

  (3)教师出示热闹的森林图片,带领幼儿按歌曲节奏念歌词。

  3、引导幼儿再次欣赏音乐,注意听乐曲中四种乐器音色的变化,并在此间奏处模仿演奏乐器的动作。

  4、启发幼儿分角色表演音乐。

  (1)自由分配角色。 指导语:森林音乐会就要开始了,现在我们来邀请一些山上的音乐家。(教师介绍四个音乐家的位置)

  (2)教师当指挥家,引导幼儿分角色表演音乐。

  5、带领幼儿召开班级小小音乐会,鼓励幼儿自由选择乐器表演音乐。

  6、教师小结。

  指导语:森林音乐会到此结束,谢谢大家!

  幼儿园中班音乐教案:八只小狗抬花轿

  活动目标:

  1、能随音乐做动作,体验与同伴合作的快乐。

  2、初步了解我国民间婚礼习俗--坐花轿。

  3,学会演唱歌曲。

  活动准备:

  红纱巾、红盖头、音乐磁带活动过程:

  一、马兰开花"的游戏。

  二、导入课题:

  出示纱巾盖头上提问,我成什么了?你从哪里看见新娘子是这样的?新娘子结婚要坐什么?

  三、学习游戏"抬花轿"。

  (一)分段练习动作。

  1、抬轿子一步一蹲稳稳地走。

  2、往前冲(碎步向前快走3步)、往后退(碎步向后快退3步)。

  3、颠轿(走两步,扭一扭)。

  4、看新娘子(快跑4步,做两个开心的动作)。

  5、下轿(做邀请的动作)。

  (二)、配音乐进行游戏。

  1、完整听音乐。2、随音乐做动作。3、听音乐完整游戏。

  四、分组游戏。

  1、老师扮新娘子,幼儿集体抬花轿。

  2、请个别幼儿扮新娘子,集体抬花轿。

  五、幼儿自主游戏。

  三人一组,幼儿自由组合,一人扮新娘,两人一前一后抬花轿。

  幼儿园中班音乐教案:颠倒歌

  活动目标:

  1、让幼儿感受歌曲的幽黙,风趣的特点,并对音乐活动感兴趣2、丰富词汇:颠倒3、学会演唱歌曲活动准备:

  录音机,磁带,图谱,背景图一张,老鼠,狮子,大象,蚂蚁,小鱼,小鸟,公鸡,母鸡卡片各一张。

  活动过程:

  一、幼儿律动做好

  二、练声:《小动物怎样叫》

  三、幼儿学唱歌曲

  1、引入课题,激发幼儿的兴趣。

  (1) 幼儿带着问题欣赏歌曲。

  今天动物园里来了很多小动物,小朋友认真听一听它们都是谁?

  (2)教师出示挂图操作,幼儿再次欣赏歌曲。

  小朋友我们再来听一听,看一看小动物们都在做什么?教师讲故事内容,解释"颠倒"的意思。引出歌曲《颠倒歌》

  2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。要求幼儿认真观察图谱的内容。

  3、教师弹琴教幼儿唱3遍。要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。

  4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。

  5、幼儿听录音根据歌曲内容大胆创编动作。

  幼儿园中班音乐教案:谁的尾巴最好看

  活动目标:

  1、学唱问答式歌曲,用动作大胆表现歌曲内容。

  2、了解动物尾巴的特征。

  3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。

  活动准备课件《谁的尾巴最好看》音乐,动物头饰及相应的尾巴若干,找朋友音乐,游戏音乐活动过程

  一、发声练习

  1、师弹"谁的尾巴最好看"音乐,幼儿随音乐唱"啦"或"啊"的音

  2、复习歌曲《小动物怎样过冬》

  二、欣赏歌曲感受问答式歌曲轻松欢快的情绪。

  1、 看课件欣赏歌曲提问:歌里唱了哪些小动物,并学学它们尾巴的样子。

  2、发现歌曲中问答式的歌曲特点:引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的,哪几句歌词是回答的。

  评:通过完整的欣赏,让幼儿对歌曲产生浓厚的兴趣,熟悉歌曲旋律,初步了解节歌曲所表达的意思。孩子们听后思维很活跃,把歌里唱的所有小动物都说上来了,也运用已有经验,表现了他们尾巴的样子。对问答式歌曲有了初步的了解。

  三、 学唱歌词,表演唱歌曲

  1、游戏:找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板,师引导:小动物们遇到烦了,他们找不到自己的尾巴了,你们愿意帮助他们吗?

  幼儿操作:将相应的尾巴贴到小动物身边。

  2、问答式的学歌词老师问一句,孩子答一句,如师说"谁的尾巴长"幼答"猴子尾巴长";老师三句三句问,幼儿三句三句答。

  3、集体跟音乐唱歌曲师引导:小朋友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了,那就让我们一起跟音乐来唱一唱歌曲《谁的尾巴最好看》吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断4、 和幼儿一起创编动作,边唱边表演。

  5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好,随音乐"找朋友"找到自己的同伴站一起,围成圆圈来表演歌曲。表演时,唱到谁,谁就走到圈里扭扭小屁股,晃晃小尾巴。

  评:幼儿看着贴绒图片和有趣的问答形式学习歌词,在随音乐演唱时,孩子们都能很熟练的大声唱歌词,表演时也很活跃,主动创编动作大方表演,收到了很好的互动效果。

  四、游戏揪尾巴,巩固幼儿对尾巴的认识师:我们来玩个揪尾巴游戏吧,每个小朋友从别人背后揪一条尾巴,然后快速跑回做位好吗?

  幼儿随音乐玩揪尾巴评:幼儿快乐地玩着游戏,揪到尾巴的小朋友快速跑回座位,高兴地举着战利品。然后请孩子们说自己拿的是什么小动物的尾巴。

  五、引导幼儿根据动物尾巴特征自编歌词演唱,启发幼儿对动物尾巴的好奇和探索欲望。

  1、师:你还知道哪些动物有尾巴,是什么样的,怎么知道的?

  2、教师引导幼儿根据动物尾巴的特征自编歌词演唱。如(谁的尾巴像小板凳,啄木鸟的尾巴像小板凳。谁的尾巴像最有趣?袋鼠的尾巴最有趣,乌龟的尾巴最有趣)等。

  小结:不同的小动物有着不同的尾巴,请小朋友说说还知道哪些动物的尾巴,来和大家分享。

  六、1、画尾巴师绘画一些小动物,幼儿添画尾巴2、 尾巴配对幼儿可将动物和尾巴配对,也可将特征相似的尾巴放一起3、唱尾巴4、幼儿戴头饰自由表演唱歌曲。

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