于是我想到了一首以前小朋友学过的儿歌《鞋宝宝》,我觉得儿歌的资料很好,对小朋友是否穿对鞋子帮忙很大,于是我把这首儿歌运用到了生活中,每次小朋友起床后,我就叫他们一
教师首先要吃透学情,要明白学生需要什么、学生在什么状况下能发挥潜力!兴趣、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目标、非智力因素等都值得重视。 教学要有效果,关键在课堂
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教育随笔 教师不仅是传播知识、解谜解惑,而且是培养学生学习,而不是学习知识。知识教学的目的是让学生学会从知识发生的过程中分析和解决问题。因此,教学的关键是培养学生的
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