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户外画展活动策划方案

| 小扬

户外,是汉语词汇,汉语拼音为hù wài,指室外露天处,与室内有区别户外活动也就是露天场所的活动。户外多数带有探险性,属于极限和亚极限运动,有很大的挑战性和刺激性。下面是小编带来的有关户外画展方案,希望大家喜欢

户外画展方案1

一、 前言

感受三月风,以“雷峰在我心中”为出发点,同时响应教育部”全面提升大学生文化素质,丰富大学生课余生活”的需求,以及充分展示我院大学生文化底蕴。做到综合提升大学生文化素质,我系特此举办电气工程系雷锋三月大型书画展,作为青春的代言人,大学生总洋溢着年轻的活力,充满着极大的热情,对类似活动必会踊跃参与,热情参观。本年的年初期是活动开展的最好时机,产品宣传的最佳时期。学生刚到校。他们会有更多的时间组织和参与活动。很有活力的气氛,在这个宣传的黄金时期,哪个公司能做最有效的宣传,哪个公司就能树立稳重的品牌,更快地占去这一片超过一万人的大市场,本次活动是电气系学生会开展的一次重头戏,因此得到校领导团委的高度重视,并给予大力支持,届时必将能让活动的参与者感到耳目一新,让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣!

二、 活动介绍

1、活动目的

为感受雷锋三月,以”雷峰在我心中”为出发点,同时响应教育部“全面提升大学生文化素质,丰富大学生课余生活”的要求,并掀起校园文化艺术高潮

2、组织机构

主办单位:_x学院电气工程系

承办单位:电气工程系学生会(社团部,宣传部。文艺部)

3、活动时间

20_年3月23日。24日

4。 活动地点

学院入门广场、电气工程系一楼大厅

5、现场布置

开放展板形式,从整体上形成美感

6、活动内容

主要为书法和绘画,内容健康积极向上,表现雷锋精神,展现中华文化

三、 活动流程

1 申请审批

在2月23日---27日,落实策划的审批和场地的申请工作

2 邀请嘉宾:

在3月15日前落实嘉宾情况(邀请院系领导及赞助商主要负责人)

3 邀请评委

在3月14日前,落实评委邀请事宜

4 筹备资金

在2月20日---3月15日落实物资和金钱的筹备工作

5 现场布置

活动当天系学生会及活动策划组共同参与组织

6 活动进程

7 场情处理:

本次活动中,将由宣传部全体成员作为现场服务人员,纪律部维持现场安全秩序

四、 宣传计划:

横幅:在校内悬挂一星期横幅,以达到宣传的目的,一目了然,就有影响力

海报:在院内宣传栏宣传

五、 商家补偿计划:

六、 经费预算:

活动资金:600元

七、 奖品设置:

1 设特等奖2名(书画各一名)、一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名、优秀奖6名,优秀班级奖 6名

2 活动期间,设立幸运奖,随机抽取幸运观众20名

户外画展方案2

活动目标:

1、了解大自然色彩的丰富性,知道彩虹七种颜色的名称。

2、会和同伴合作,用自己喜欢的方式表现出对七彩自然的感受。

3、培养幼儿对色彩的感受能力,激发幼儿的艺术兴趣。

活动准备:

教具:各色水果糖、多媒体及课件、录音机及音乐磁带、作业展示板等

学具:水彩笔(蜡笔)、剪刀、彩纸、胶水、大张铅化纸等

活动过程:

1、请幼儿品尝各色水果糖,说说吃了什么颜色的糖?觉得味道怎样?

2、课件展示大自然景色,让幼儿欣赏,从中找一找更丰富的色彩。

3、欣赏二段音乐,让幼儿说说音乐里表现的是什么颜色?你是怎样听出来的?

4、导入正题,教师:色彩居然具有这么大的魅力,今天就让我们一起来表现《七彩自然》吧!说到七彩两个字,老师就想起了一种自然现象,叫彩虹,谁能说出彩虹颜色的名称来?(幼儿回答)将幼儿分成七组,分别以颜色命名。  5、欣赏小朋友作品三幅(电子幻灯片),说说它是用什么方法来表现自然的?

6、展示材料,让幼儿讨论如何用这些材料来表现大自然的色彩美。

7、幼儿创作,教师分组巡回指导。尊重幼儿意愿,让幼儿选择自己喜欢的表现形式,重新组合每组的阵容,开始用色彩来进行创作。

8、展示每组作品,进行交流。每组派一名小朋友当解说员,其他人和老师当观众,一起参观《七彩自然》画展。

9、欣赏大师作品。教师:世界在我们的眼里是多么新鲜、神奇和美丽,艺术大师们也用丰富的色彩表达着对大自然的热爱。(以电子幻灯片形式让幼儿欣赏3—4幅作品,并简单说说自己的看法)。

结束语:

原来大师的想法和我们很多小朋友是一样的,只要大家经常用发现的眼光寻找生活中的美,用自己喜欢的方式表现自己的想法,不久你们也肯定能成为艺术大师。最后,让我们一起走进大自然,去发现去感受更多更美的色彩吧!  活动自评:本次活动处处突出了幼儿的主体性,先让幼儿通过看、听、说来感受自然界颜色的丰富,再引导幼儿用自己喜欢的方式和材料来表现七彩自然,各组幼儿自由组合,相互合作,共同完成作品,彼此介绍作品所表现的内容,每一个环节老师都尊重幼儿的意愿,鼓励幼儿大胆表达。在活动中老师还借助多媒体课件将大自然的景色展示于幼儿眼前,后与音乐欣赏结合,更加深了幼儿对色彩的感受,最后展示大师的作品又较好地激发了幼儿继续创作的愿望。总之,本活动运用多种手段,巧妙地将各种资源统合在七彩自然这一内容中,使幼儿获得了多元的发展。

户外画展方案3

主题产生:

过完新年的孩子们,聚到一起话题就特别多,“我跟爷爷拜年去了。”“我们也去亲戚家拜年了,收到了叔叔给的许多压岁钱。”“我们还去放烟花呢。”……拜年是我们中国的传统习俗,很多家庭除了去各家各户拜年,一般还要在门上窗上张贴一些年画,增加一些过年的气氛,为此,在孩子们谈论的同时,我适时的问他们:“过年了你们家里有什么变化呢?”有的孩子说:“家里新买了很多家具。”“家里挂了鞭炮和中国结。”“我们家的门上妈妈贴了两个小朋友”“我们家也贴了小朋友,还有对联和别的画。”“为什么妈妈要贴这些画呢?这种画叫什么名字呢?”孩子们个个摇头,不知道其中的含义,只有几个人能说出好像是很快乐的。“我也觉得这些画很漂亮的,老师你知道到底妈妈为什么要帖这些画呢?”从孩子的这一提问中我发现他们对年画产生了兴趣,也产生了想了解的愿望,因此我设计了欣赏年画的活动。

活动目标:

1、通过欣赏引导幼儿了解古代年画的构图及其所要表现的含义。

2、引导幼儿欣赏年画的主要色调,感受年画色彩所呈现的快乐、喜庆、吉祥的气氛。

3、引导幼儿自由创作一幅具有某种含义或能表现自己美好祝愿的年画。

作品选择与活动准备:

1、收集各类古代年画。

2、了解一些喜庆吉祥的问候语。

3、录有鞭炮声和《金蛇狂舞》音乐的磁带,录音机。

活动过程:

一、听放鞭炮的声音,随着《金蛇狂舞》的音乐,教师身穿唐装带领幼儿在活动室的门窗上张贴年画,导入活动。  师:听,这是什么声音?  听到鞭炮声我们感觉要——过—年—啦!  过年啦,我们一起来贴年画吧。(教师带领幼儿在鞭炮声中听着《金蛇狂舞》的音乐在活动室的门窗上一起张贴年画。)  (评析:教师带领幼儿在鞭炮声中,听着《金蛇狂舞》的音乐在活动室的门窗上张贴年画,把幼儿带入了一个张灯结彩、欢欢喜喜过大年的环境气氛中,引起孩子浓厚的兴趣和积极参与活动的热情,利于幼儿在轻松愉快的氛围中学习。贴完年画,孩子们纷纷发出:“哇……好美”的赞叹声,接着在孩子的兴趣点上,教师自然的引入对年画进行欣赏。)

二、欣赏年画,了解年画的构图及要表现的含义。

1、欣赏年画的内容。

(1)引导幼儿分散自由讨论欣赏。  师:这么多画贴在窗上真漂亮呀,现在请你和好朋友一起看看这些年画上画了些什么?(教师引导幼儿欣赏年画中的主要内容)

(2)集中欣赏,请个别观察几幅典型年画并讲得较好的幼儿交流。

师:你看了哪幅年画,画上画了些什么?  (根据幼儿的讲述出示相应的年画并展示在黑板上)

幼1:我看的这幅画上中间有个金黄色的“福”字,边上有许多五颜六色的鱼,还有一曲一曲的波浪。

幼2:我看的这幅画上中间有一个很大的盆,里面有许多的珍珠和元宝,闪闪发光,边上围着三只羊。

幼3:我看的这幅画上有一个财神爷,手里有个如意,还有两个小孩,一个手里拿着做官的帽子,一个手里拿着金元宝,上面还有一棵树,树上都是钱。

幼4:这幅画上有一个小女孩和一个小男孩,他们手里都提着钱,还有用金子做的鱼,身上穿着幸福的衣服在恭喜别人。

幼5:这幅画上有几个仙人,一个仙人手里拿着桃子,一个拿着钱。

幼6:这幅画上有一匹马在跑,马背上有元宝,地上也有金银珠宝。

幼7:这幅画上有一个小女孩骑在凤上,脸上笑眯眯的,手里拿着一个彩带好像在说祝福的话,还有一个小男孩骑在龙上,脸上笑眯眯的,手里也拿着一个彩带好象也在说祝福的话。

2、通过讨论,使幼儿了解年画所表现的含义。

师:刚才我们看了许多年画,每一幅年画上的内容都不一样,那你知道画家为什么要画上这些东西呢?他要表示什么意思?你是怎么知道的?

幼1:这幅画表示三羊开泰。

师:你怎么知道呢?

幼1:上面画了三只羊。

师:你们觉得呢?

幼:三羊开泰。

师:还有几幅呢?

幼2:这幅表示年年有余,上面画了许多鱼。

师:年年有余是什么意思呢?

幼2:希望我们每一年有很多钱多出来到明年用。

幼3:这幅表示财源广进,恭喜发财,上面有许多的金银珠宝。

师:有谁有不同意见吗?

幼:没有。

幼4:还表示万事如意,升官发财,上面有如意还有官帽。

幼5:这幅画我觉得表示龙马精神。

幼6:这幅画上有小女孩小男孩我觉得是祝愿我们新年万事如意,羊年喜气洋洋。

幼7:还祝福我们身体健康,发大财。

教师小结:

原来这些年画都有一定的含义,它可以表示一种祝愿也可以表示一种希望。

(评析:教师采用了分散自由欣赏讨论的方式,让幼儿在自己的欣赏活动中初步感受年画的不同形式和内容,并有针对性的对几幅较典型的年画进行集体欣赏讲述,可以使幼儿对年画形式、内容有更进一步的认识。接着教师转入对年画所表现含义的讨论中,这一环节教师提出问题:“你知道画家为什么要画上这些东西呢?他要表示什么意思?你是怎么知道的?”让幼儿运用现有的经验发表自己的想法,在讨论中再听取其他人的不同意见,共同理解每一幅年画所要表现的含义。教师正体现了一个宽松、民主的讨论与交流的环境,同时也给了幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受的机会。)

三、欣赏年画的色彩,感受色彩所带来的喜庆、吉祥、欢乐的气氛。

师:我们欣赏了这么多年画,你发现它们大都用了什么颜色?

幼1:红色最多,还有金黄色

幼2:红色最多,还有他们的衣服五颜六色的很漂亮

师:红色、金黄色给你什么感觉呢?

幼1:很热闹、很开心

幼2:很快乐

幼3:很吉祥

四、交代要求,幼儿自由创作。

师:如果请你来设计一幅年画,你想在上面画些什么?(幼儿交流)

为什么要画这些?

幼1:我要画许多鱼,祝爸爸妈妈年年有余。

幼2:我要画一个“福”,还有许多元宝,祝爸爸妈妈发大财。

幼3:我要画摇钱树,还有珠宝,还有小人在祝我们身体健康,万事如意。

师:我们也来设计一幅年画,先想想你的年画上要画些什么,表达什么愿望,然后想想用哪些颜色可以表现出过年时热闹、欢乐、喜庆、吉祥的气氛,看谁设计得和别人不一样。

户外画展方案4

一、活动主题:

纪念建国_周年系列活动,发扬艺术之光,传承书画风采,共建魅力校园。

二、 活动目的:

丰富校园文化生活,营造浓厚的校园文化气氛,提高我院学生的艺术修养、审美情趣,为书画爱好者提供展现自我价值的平台,培养学生各方面的素质,为学生活动增添生气。

三、 活动时间:_年11月

四、 比赛项目:

书法类:软笔书法、硬笔书法等;

绘画类:素描、漫画、速写、水粉、水彩画等。

五、 参赛对象:院全体同学

六、 组织单位:院学生会宣传部

七、 活动流程:

1、 前期策划、宣传及准备工作

(1) 策划书拟定和审批

策划书经学生会宣传部部长集体协商起草最终定稿后,上交主席团级老师审批。

(2) 活动前期宣传:

1) 海报:由宣传部做一张板报展出,内容以活动征稿通知为主。

2) 进班宣传:大赛通知由学生会宣传部干事到各班转达相关事宜。

(3) 活动准备

我们将申请书画大赛作品展现场地,获奖作品将展出;并颁发证书及相应奖品。

2、 作品征集

(1) 时间:11月16日

(2) 要求:作品内容必须积极健康向上,尽量用专业用纸,如:软笔书法需用宣纸;硬笔书法最小不宜小于16开。

(3) 方式:由班级负责人将本班作品收齐,届时将由宣传部干事逐班去收,再由评委团进行评选。

(4) 为保证参赛作品数量,本次活动将采用适当的强制性,规定每班最少上交作品数量五幅。来搞务必注明参赛者姓名、班级、联系方式。

3、 作品整理及保存

(1) 为了便于作品的评审及保管,请各班将征集的作品上交前按下列分类存放:软笔组/硬笔组/绘画组

(2) 作品整理保存等工作由宣传部干事负责;

(3) 参赛作品一般不予退还,由宣传部收藏。

4、 作品评审

(1) 时间:11月20日

(2) 方式:由评委团对作品进行评审评出奖项。

(3) 奖项设置:一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖

5、 结束工作

(1) 活动总结:由部长撰写工作总结。

(2) 活动后期宣传:记录、并以展板形式展出。

八、 作品展览:以海报形式奖获奖作品展出。


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