七年级下册语文期中反思200字,七年级下册语文期中反思200字作文

期中考试反思（初一语文）200字

最佳答案检举 期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的

考试逐渐变短，这次考试比上次有些 步，我认真分析了原因：

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。

3、复习没有重点。

主要拉分的是 。其实，语文 一直是我这五科中最不理

想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中

会更加重视 学习。

自己思想上的问题，我总认为 没什么

，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。

经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也

在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以， 既是自己

的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到 ，我认为我

比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化

学的学习上，和语文有一些相同，都是解题方法。努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个

人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为

自己的目标而奋斗！

七年级期中语文没考好检讨200字

我怀着愧疚的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。

以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲 ,导致我考试没考好。

我认为，这次考试考不好还有两个大的原因。

一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它可以分为很多小原因。也许您知道也许您不知道。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一直就不紧张：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时还哼首歌什么的(由此决定以后少听歌)。上课时，尤其是数学和英语，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂(最近课前开始仔细预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善)。然后，我不知道什么时候有了个大毛病----发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛玻还有，我有个不爱写作业的毛玻尤其是上了高中后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。

二是学习态度不端正。我常把自己定位为“厌恶学习的孩子”。其实这是消极的心理暗示。事实上我已经开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示也是蛮重要的。

现在我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要记从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。

我知道，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且知道如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己。

现在我对自己的学习也有了新的要求。

因为我发现我竟然有一点“为了现在玩的痛快不管以后”的征兆。所以，现在我要把这些所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。

还有一点，就是要减少吃东西的时间``````.每天都要花半个小时左右的时间吃零食。而其他人都用这半小时学习了。

人总是不见棺材不落泪的。我已经看到了事态的严重性，不会再下滑了

只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由考试不考好了.

我一定不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终,学习更是一样,不能够半途而废。

我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误,

希望老师能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧，我会努力学习的。

七下语文期中考试后反思

        仰望星空，脚踏实地，用智慧引领语文人前行！

                                                    ——题记

七下语文期中考试已结束，结合学生试卷出现的问题，做个小小的总结反思。

本次试卷依据教材和核心素养，试题难易适中，注重教材基础知识的落实，注重单元要求提出的人文素养和语文要素的考查，对学生学习和教师教学都有指导性和方向性。

一、基础知识失分率降低

本次考试字音字形、文学常识、古诗文默写、名著失分不多，得分率在上学期的基础上有了很大提高，分别是77%、90.16%、80.33%、88.52%、84.4%。全级语文合格率已达到85.02%，平均分达到了82.08分。

文言文字词解释、句子翻译本次得分达到92.62%，说明我们的知识过关卡确实夯实了基础，提升了成绩。但本次失分最高的题出在文言词语解和名著两题。文言字词考查了成语中的文言词义，由于学生积累少，平时文言教学的忽视，导致几乎全军覆没。这就给我们提了醒，一定要灵活教学，注重课内外联系，把教材知识教活了。

这些成绩的取得与七语全体语文教师的齐心协力密不可分，与学校领导的大力支持密不可分，与全体学子的努力学习密不可分。我们这学期始终坚持教研为线，课改为路，课例研讨为载体，提升课堂教学质量为方向，团结一心共秉烛光先后研讨并设计了知识过关卡，坚持周周落实天天复习各个攻破。

我们坚持了四个“一”，每天一次字词书写练习，每天早读坚持知识过关卡一次朗读巩固，每周坚持字词默写一次，每次坚持错字错词纠正书写一次。

正是一天天的坚持，一周周的巩固，才有了点滴进步。付出百般努力只为等你起色，坚持不易，进步不易！

二、作文教学不容乐观

本学期，我们设计并使用了作文专用纸，目的是让每次作文都有考场感，但本次作文结果不容乐观。

1.作文评分卡

为了提升整体作文质量，依据河南省中考作文评分建议，我们设计了作文专用纸，同时附作文评分表和批阅建议，让每次训练都有规可依，让每个学生都对中考评分心知肚明，让每次写作构思都清晰分明。

教师批阅作文做到了生批、师批互相补充，同时纳入赏析训练，把作文批改和美句赏析结合起来，让学生不仅会写，更会赏，实现以改促写，以赏促写。

本次作文全级平均成绩为40.77，与上学期相比成绩偏低。纵观本次作文存在的普遍问题：作文审题缺乏深入思考，缺乏教材意识，缺乏单元意识，缺乏目标意识。

本次作文是第三单元写作实践的原题，教材有明显提示语，要求结合单元阅读训练重点“细节描写”进行写作，学生审题时忽略了这一能力点，随性发挥。

本学期第一单元是学习非凡人物的高尚品质，第二单元是家国情怀，第三单元是小人物的美好人性。三个单元都涉及细节描写的训练和赏析。因此，本次作文的写作重点应放在通过一个难忘的瞬间描写，表现人物的美好品质，展现时代风貌，歌颂时代精神！

这样，紧扣教材单元要求，把立德树人思想渗透在语文学习和考核中，达到知识与品德双向检测。

2.改进措施

本次作文学生暴露的问题反应了课堂教学存在的问题。下一步我们的作文教学需要做到：

①教师对单元作文知识提前准备，课课渗透，把单元作文训练贯穿在课文教读自读的过程中。

②单元写作实践中的微文写作设计为“每课一练”。

③单元写作实践提前审题、提前搜取素材，跟着课文学构思。

④依据作文批阅习惯，要教学生朴实作文，精设首尾，规范书写。

⑤每次作文实行初写、批阅、展示、再写的过程，力争每次作文都达到最优。

⑥每天一张读读写写字词书法作业。

三、阅读赏析是硬伤

本次阅读赏析的失分过半的题型是：环境描写赏析、叙述视角的表达效果、课文内容补写。这三个类型题低分原因有以下：

1.读题审题能力差，语文手法判断能力不足。

第11题题目表述很明确：文中反复对烟火进行描写，有什么表达效果？

明显的关键词“描写”，抓住这个词，描写角度就出来了——环境描写。

2.文本赏析能力低，死记硬背字面溜冰。

听过很多语文赏析课，教师带领学生赏析语言和句子，大多是学生沉默、老师出赏析结果、学生抄写，之后就是背诵赏析。这样的赏析真的有作用吗？学生赏析能力得到提升了吗？答案是否定的。

我们的学生心都沉不下来，感受语言的心力都没有，怎么会体会到语言之美妙呢？再美的文字也成了不愿触及的负担。

这就要从我们教师授课进行改变，我们不要一味追求课堂的连贯和完任务、放课件，我们针对每节课设计一个活动，让学生充分活动，真正进入文本，在细细品味的过程中去感受语言带给她的情感熏陶、精神力量。不要为讲完课而讲课，不要为教课文而上课。要用课文教语文，用课堂练能力，用讲课来育人。

下步措施：

1.每天课前一支歌，赏析歌词。

既要活跃课堂氛围，又要训练语言感悟能力和赏析解读能力。

2.多文本阅读周周练。

将综合性学习中多文本阅读作为周末训练作业，把多文本阅读、材料赏析结合起来，对学生进行内容概括、手法赏析、看法感悟训练。

3.加强术语理解与文本赏析的紧密联系。

七年级学生对于术语的掌握和理解很抽象，知之甚少，甚至张冠李戴。这就需要我们在日常教学中把术语教学渗透在每一节课，以“课中微讲座”或者“知识卡片”的方式进行教学，并通过具体示例和训练，让学生当堂理解掌握。

4.语文作业“四个一”：

1.每天写一张读读写写音形字

要求：看写1背写2

2.每天写一份材料阅读感悟卡

要求：总说一句发表观点，结合材料分析三句，总结一句重审观点。

3.每天听一首好听歌曲写赏析

要求：按照“手法——内容——人物——情感”四个方面进行赏析。

4.每天写一段细节描写的片段

要求：细腻观察，抓住人物的外貌描写，语言描写，动作描写，神态描写，景物描写等，写出人物的精神。

这四个一，每天早早读逐一批改，每天睡觉前必须完成！

一次考试就是一次教学旅程的回顾，蓦然回首，我们会发现走过的路虽艰辛却有芳香相伴，虽有盲点但张力无限。我们会继续仰望星空，脚踏实地，用智慧教研提升语文教学质量！

附：本次考试语文试卷及参考答案