三年级语文知识点归纳总结人教版,三年级语文知识整理

谁有人教版小学三年级语文期末复习基础知识汇总

人教版小学三年级上册语文教学反思1.《我们的民族小学》教学反思上课伊始，在引入课题之后，我就出示了各民族人民的有关图片，让学生仔细观察图片上少数民族人民的特点，孩子们普遍都非常感兴趣，尤其是对于他们的服饰，印象更为深刻。与此同时，我让孩子们念念这些少数民族的名称，在认识这些民族的同时，也为随后开展的深入理解课文铺垫了基础。在学习文本时，课文中并没有写孩子们是怎样上课的，我抓住这一点，让学生用自己的话来说说民族小学的同学们上课时的情景。孩子们各抒己见，十分踊跃，有的说：?他们听得目不转睛。?有的说：?他们积极举手发言，还受到了老师的表扬。?有的说：?他们把课文读得又整齐又动听。?整堂课总体感觉教学环节还是比较清晰的，重点也突出。教学设计比较符合孩子的年龄特点，能抓住他们的注意力。但我也觉得自己在课堂上的语言有时还显得有些繁琐。其实，在教学过程中，教师的提问语言、过渡语言、激励语言都是非常重要的，需要教师细心斟酌，多加锤炼，精心准备。这样，才能在课堂上调动起每个学生的学习积极性，让他们在课堂上快乐地学习！

人教版三年级语文必考知识点有哪些?

人教版三年级语文必考知识点有：

1、老子

老子，春秋时期(楚)国人，是我国古代伟大的哲学家和思想家，(道)家学派创始人。存世有(《道德经》)，又称(《老子》)。

2、孔子

孔子，名(丘)，字(仲尼)。(春秋)时期(鲁)国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。他也是(儒)家学派创始人，世界最的文化名人之一。

3、中国传统神话举例

嫦娥奔月、牛郎织女、后羿射日、精卫填海、盘古开天、女娲补天、大禹治水、夸父追日。

4、名联举例

一年四季春常在——万紫千红永开花——横批：喜迎新春。

春满人间百花吐艳——福临小院四季常安——横批：欢度春节。

百世岁月当代好——千古江山今朝新——横批：万象更新。

5、名句

①温故而知新。

②三人行，必有我师焉。

③学而时习之，不亦说乎。

④知之为知之，不知为不知，是知也。

人教版三年级语文必考知识点有哪些？

先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。所以学科都有它自身的规律特点，如果同学们在平日的学习和练习中。

注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。下面是小编给大家整理的一些三年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。

学习分水岭介绍

人们都说三年级是成绩的分水岭，跨不过去成绩会越来越差，首先是知识的难度增加，一二年级知识相对简单，对孩子的要求不高。

其次是孩子的自主性增强。孩子开始有了“自我决定”的需求，表现出来就是有些叛逆。甚至有些孩子会形成自己独特的价值观：我不学习，没有书读，关家长什么事，你们天天催，真烦人。

三年级如果不能调整学习方法，会跟不上进度。孩子的学习心态和方法，如果不能及时调整，成绩会出现大幅度下降。胜任感是内驱力的重要组成部分，如果孩子始终感觉自己没办法学好，内驱力会越来越弱。家长越用心，反而效果越差。具体的调整方法有。

另外老师还特意整理好了三年级上学期语文全册配套分类总复习（7份，含答案）主要包括：生字、词语、句子、课内阅读、课外阅读、口语交际、习作等，家长可以收藏好，空余时间给孩子练练。

人教版语文三年级下册第七课一个小村庄的故事知识点

人教版语文三年级下册第七课《一个小村庄的故事》语言朴实，读后耐人寻味。教学中要重视朗读，让学生通过多种形式的读来体会文章中所蕴含的深刻道理。我在此整理了人教版语文三年级下册第七课《一个小村庄的故事》知识点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

人教版语文三年级下册第七课《一个小村庄的故事》课文知识点

这篇精读课文语言朴实，含义深刻。课文通过写一个小村庄的人们无节制地乱砍滥伐树木，周围环境遭到了严重的破坏，最后受到了大自然严厉的惩罚——整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了，告诫人们要爱护树木，保护大自然的生态平衡，否则，就会受到大自然的惩罚。

这篇课文篇幅短小，以一把斧头为贯穿全文的线索。就是这把斧头，砍掉了原本“美丽的小村庄”的一切。寓意深刻，读后耐人寻味。课文把小村庄的人们在山上砍树建房，制造工具和家俱，用树木当柴烧等行为一一列举出来，表面上看小村庄的人们好像是得益不小，但正因为他们的这些行为，造成了对周围环境的破坏，最终受到大自然的惩罚，由此可以看出保护环境的重要性。

这篇课文的学习重点是了解小村庄变迁的原因。体会课文中所蕴含的道理是学习上的难点。

人教版语文三年级下册第七课《一个小村庄的故事》词句知识点

【词】

【郁郁葱葱】

形容草木苍翠茂盛的样子。

【湛蓝】

深蓝多用来形容天空，湖海等。

【锋利】

工具、武器等头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。

【 *** 】

露出，没有遮盖。

【咆哮】

野兽的吼声，这里形容河流的波涛声。

【清澈】

水清而透明。

【应有尽有】

应该有的都有了。形容非常齐全。

【句】

1、谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。

“谁”不作为疑问代词，是“任指”表示没有例外。两个“谁”字连用，表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便，因此，森林被破坏也就顺理成章了，森林遭到过度砍伐也就有了一个前提──没有人管。“拎”“一棵一棵”表达了人们的一种非常随意的心态，突出了人们没有将砍树当作一回事。

2、一年年，一代代，山坡上的树木不断减少， *** 的土地不断扩大……

两个“不断”表明了对森林的破坏还在继续。最后的省略号意味深长，说明对森林的破坏仍在继续。这句话含蓄的说明了“过度”砍伐是如何一步一步形成的。

3、树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家俱，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

这里连用三个“变成”构成了排比句。它非常强烈地体现了人们对森林的破坏。“还有大量的树木随着房顶冒出的柴烟消失在天空了”。这个句子，深刻地表达出对人们把树木当柴烧这种错误行为的一种遗憾和谴责。

4、什么都没有了──所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

“靠斧头得到的一切”是指人们砍伐树木造的房子、做的家俱以及卖树换来的物资等。靠破坏自然换来了虚假繁荣，最终得到了大自然更严厉的惩罚。

人教版语文三年级下册第七课《一个小村庄的故事》知识点测试题

基础练习

一、看拼音，写词语。

sēn yù cōnɡ zhàn ɡài lí kǎn

森林 郁郁葱葱 湛蓝 盖房 造犁 砍树

luǒ kuò dònɡ chái chuǎn lí

*** 扩大 一栋栋 柴烟 喘气儿 黎明

二、组词。

郁郁郁葱葱 湛湛蓝 犁犁地 喘喘气儿

都都是 甚甚至 黎黎明 端端正

三、多音字组词。

lòu露脸 liánɡ量筒

露 量

lù露宿 liànɡ力量

四、写出近义词和反义词。

1、近义词。

咆哮----号叫 锋利----锐利 包括----包含 *** ----暴露 生机勃勃----郁郁葱葱

2、反义词。

减少----增加 扩大----缩小 消失----出现

五、把最合适的词填到括号里。

郁郁葱葱的森林 清澈见底的河水 锋利的斧头

*** 的土地 各式各样的工具 咆哮的洪水

思维训练。

村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了 *** 的土地。

1、小村庄 *** 的土地不断扩大的原因是什么?

谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少， *** 的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家俱，还有大量的树木随着屋顶冒出柴烟消失在天空了。

2、他们都有了什么?

一栋栋房子，各式各样的工具，应有尽有的家俱。

3、树木变成了房子、工具、家俱和柴烟，说明了什么?

人们过度砍伐，很轻易地破坏了树木，破坏了森林。

在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。

4、“大雨没喘气儿”是什么意思?

“大雨没喘气儿”是拟人的写法，指大雨连续不断、几天没停。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利斧头。

5、句子中的“什么”指的是： 东西、物品 。“一切”指的是： 人们通过砍伐树木所获得的所有的物品。

6、“锋利斧头”代表人们对 树木森林的无情的、残酷的破坏、短视的利用。

7、小村庄发生了什么变化?为社么会发生这么大的变化?

最开始是个美丽的小村庄，“山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。”接着人们开始砍树、盖房、造犁，山上出现了 *** 的土地。后来，“山坡上的树木不断减少， *** 的土地不断扩大”。最后，小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利斧头。

8、《一个小村庄的故事》告诉我们什么道理?

人们不爱护自然，不注意保护环境，乱砍滥伐，破坏生态平衡，必将受到大自然的惩罚。

9、学完这篇文章，你有什么话想对小村庄的人们说?写下来吧!  

三年级语文下册重点知识点汇总

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三年级语文重难点归纳有哪些？

三年级语文重难点归纳：

一、词语

绚丽：灿烂多彩。

好奇：对自己不理解的事物觉得新奇而感兴趣。

假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。

一本正经：形容很规矩很庄重。

引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。

笔陡：像笔杆一样直上直下，形容坡度大。

奋力：鼓足了勇气，使出了全力。

鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气。

汲取：吸取，吸收。

居然：表示出乎意料。

满载而归：装满了东西回来。形容收获很大。

二、近义词

穿戴—打扮

好奇—惊奇

飘扬—飘动

绚丽多彩—五彩缤纷

快乐—高兴

喜爱—喜欢

假装—伪装

观察—观测

汲取—吸取

鼓舞—鼓励

纪念—怀念

终于—终究

三、反义词

洁白—乌黑

粗壮—纤细

安静—喧闹

古老—年轻

张开—合拢

喜爱—讨厌

四、语句理解

1、《我们的民族小学》文中作者为什么要描写窗外的安静？

作者通过描写动物的静止不动来体现窗外的安静，突出了孩子们读书读得非常认真，读得入情入境，读得有声有色，动物的静止不动是因为被孩子的读书声吸引，不忍心打扰孩子们的学习。

2、《金色的草地》课文写了哪两件事？

第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因。

3、《金色的草地》中草地为什么会变色？

蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

4、怎样理解“你们这一老一少真有意思，都会从别人身上汲取力量”

联系上下文，我们知道老爷爷通过“我”这么小也来爬天都峰受到鼓舞，“我”因为老爷爷年纪这么大也来爬天都峰，而鼓足了勇气，结果两个人都爬上 了天都峰。

他们能爬上天都峰的原因有两个：一是他们自己努力和奋斗，二是他们能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。这不仅爸爸说的话的含义，也是这篇文章给我们的启示。

5、《爬天都峰》老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（课后习题）

一方面“我”和老爷爷是在相互鼓励和从他人身上受到鼓舞后才爬上天都峰的；另一方面爬上天都峰对老人和孩子都是很难的事情，但他们做到了处于这种激动兴奋的心情下，回顾爬上天都峰的艰难过程才互相道谢的。

6、《槐乡的孩子》槐乡的孩子可爱表现在以下几点：

（1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。

（2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。

（3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。