2020爱心故事500字范文5篇

　　爱心是一种奉献精神，也是关怀、爱护人的思想感情，包括于所有情感之中。只要人人都献出一点爱，这个世界就会变得很美好，下面是小编为你整理的爱心故事500字，希望对你有用!

　　篇一:爱心故事

　　北宋时期著名的政治家、文学家范仲淹曾在其名作《岳阳楼记》中以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”言明心志。这种以民为先的思想，既是范仲淹身为政治家所坚持的理念，也是文正公作为慈善家，实践于其一生善行中的大德。

　　范仲淹自幼家境贫寒。少年读书于长白山僧舍的时候，范仲淹每天只熬一锅粥。待到第二天粥凝固成饼后，他便用刀将“粥饼”切成四块，早晚各取两块，就着十数根咸菜，权当饭食。范仲淹幼时发奋于贫穷中的这段经历，不仅给后人留下一个“断齑画粥”的故事，也使范仲淹终生体恤穷人的疾苦。

　　身居高官之后，范仲淹虽然薪俸丰厚，却依然勤俭。他把自己积攒下的大量家财拿出来，在家乡苏州郊外的吴、长两县购买土地近千亩，以地力所得救济当地的穷人，使他们“日有食，岁有衣”。这千亩田地因此被人们誉为“义田”。当地凡有人家婚丧嫁娶，范仲淹都会拿出钱来资助。对于鳏寡孤独之人，范仲淹还会定期给予周济。范仲淹的家乡因而也被人们称作“义庄”。

　　除了扶贫济困，范仲淹还非常热心于赞助苏州的教育事业。《范文正公全集》记述了这样一个故事。北宋景佑二年(1035年)，范仲淹在苏州南园购得一处草木葱茏，溪水环绕的好地。原本范仲淹是想在此建设自家的住宅。当房屋建好后，范仲淹请来一位风水先生。先生探查了一番，连夸此地风水好，称若久居此处“必踵生公卿”，也就是说范家住在这里可以世世代代出高官显贵。范仲淹听后却说，“吾家有其贵，孰若天下之士咸教育于此，贵将无已焉”(我家独享此处的富贵，不如让普天下的人都能来这里读书，这岂不是能出更多的贵人)。于是范仲淹毫不犹豫的将房地献出，奏请朝廷批准设立了苏州学文庙，以期培养出更多的人才。范仲淹捐宅兴学的举动在当时影响极大，以至当地富户纷纷效仿。据说“吴学”日后的兴盛即得益于此，并有了“苏学天下第一”的说法。

　　篇二:爱心故事

　　我很震惊。“姨妈，这是真的吗?”你不应该。”大家都知道阿峰是一个孤儿，多年前被他的阿姨从灾区带来的，他的腿断了。多年来，村里的人一直保守着阿凤的秘密，但现在阿凤却知道了，而且他正在外出，许多大工厂都在争先恐后地问他。娶媳妇就更难预料了。我对自己说:“姨妈，恐怕您把这个阿峰养大了。”但她建议她，你应该永远放心，Nsi'a Feng不是那种人。我问:“阿峰当时的态度是什么?”阿凤娘说:“他只问了一个问题，他怎么变成残废的，后来闷了好几天。但我也想开始，孩子老了，应该出去，他应该有自己的好日子。

　　婚礼开始了。在一家小餐馆里有两张桌子，一张是为新娘一家准备的，另一张是为男方准备的。你来了又走，但你不怎么喝酒。你知道新郎和新娘要走了。连接阿峰的公共汽车在县城。把他们送到县里去的任务落在我的三轮车司机身上。

　　临走前，阿凤娘把我拉到一边，递给我一个纸袋，说:“大侄儿，你到县城来，告诉他们不要回来了，出去总比在家好。”我是一个负担。这是我多年来积攒下来的5000元，本来打算在阿峰结婚的时候用，可是他要走了。让他们留着以后用吧。

　　我说:“阿姨，你可以好好想想。”我知道这是她从牙齿里救出来的。阿凤娘紧紧地握着我的手说:“我已经想过了。”

　　当我到达县城时，我把他们拉到一边。我正要开口，阿凤先说:“大哥，我要走了。”请多照顾我妈妈。这是我的编译器节省的5000元。我想给我妈妈买些衣服和一台电视，但她肯定不会的。所以我让你把它还给我妈妈。然后他递过来一个纸袋。

　　我的心很热，我说，“阿峰，你可以做得很好，毕竟……”

　　篇三:爱心故事

　　阿凤说:“到底是什么呢?”那位老人是我的母亲。我们出去的目的是赚更多的钱，让我们的母亲过上几天好日子。我们将在新的一年里回来。同一位残疾新娘同意点头。阿凤接着说:“他之所以不跟母亲走得太近，是因为他受不了离别的痛苦。我看不见妈妈在哭。

　　我握着一万块钱，泪水荡漾。但我完全放心了。我知道阿峰有一颗阳光的心。他的眼睛充满了阳光。

　　张小成骑着摩托车刚拐过一个十字路口。突然，一个人在黑暗中闪了出来，以为刹车太晚了，对方被撞倒了。张小成匆忙下车，看见一名中年男子被撞倒，不省人事。我该怎么办?这时，张小成犹豫了。最后，当他看到周围没有人的时候，他冲进汽车，踩下油门，飞快地飞走了。

　　不久他就回家了。他的妻子利夫还醒着，坐在沙发上等他回来。张一回来就上去问问题。“我累了。去睡觉。”张小成对小叶说。于是他们上床谈了一整夜，但张小成整晚没睡，总是想着可怕的撞车事故。

　　第二天，张晓成疲惫地回到公司。他刚到办公室，他的同事和弟弟小刘走过来对他说:“大事，半夜里发生了惊人的车祸，肇事司机逃跑了!”

　　“没有?有这样的事吗?张小成很惊讶，笑了。

　　“为什么不?”你没看早间城市广播吗?小刘说:“能说被撞的中年男子什么都没有，真是太不可思议了。”

　　当张小成听到对方无望时，他松了一口气。这时，小刘又说:“说到司机的运气，被撞的人是截肢，车轮碾过了他的空裤管……”你知道吗?逃跑的司机很认真，给被撞的人留下了8万元!”

　　“什么?八万元? !张小成又焦虑又害怕。有什么事吗?我昨晚没钱了吗?是因为我太匆忙了，口袋里的钱丢了吗?张小成越想越觉得不对劲，他找了个地方给小叶打电话，问她昨晚在他口袋里看到了什么。利夫告诉他里面什么也没有。张小成的心一下子沉到了谷底。他在那里呆了半天，一句话也说不出来。当经理看到他陷入绝望时，他问他发生了什么事。张小成忙着说他有点不舒服。

　　篇四:爱心故事

　　范蠡是春秋战国之际著名的政治家、谋略家。在有关范蠡的故事里，他的名字似乎更多地是与其辅佐越王勾践卧薪尝胆十余年，并最终打败吴王夫差的政治、军事活动联系在一起。然而历史上的范蠡其实还是一位非常富有并广布善举的慈善家。

　　据《史记》记载，范蠡在帮助勾践雪会稽之耻，平灭吴国之后，便辞官引退，游走各国。范蠡颇具经商才干。他在行至齐国后，便以鸱夷子皮为化名从事商业买卖。很快，范蠡就积累下千金家财，成了齐国的首富。齐王得知范蠡的才能，便拜他为相。然而，手执相印的范蠡却想到了更多生活于贫困之中的百姓。于是他将财富全部接济穷人，辞去了相职，重以布衣之身前往陶地。陶地位于齐、宋、卫国的交界处，范蠡认为这里是天下的中心，与各国交通便利，在此贸易必可致富。于是他又化名陶朱公，再次开始经商。果然，陶朱公不久后便大获其利，家产第二次累至千金。但是他发现，陶地同样有许多人贫苦不堪。于是范蠡又一次将千金散尽，资助穷人。据说范蠡在十九年的从商经历中曾“三至千金”。他的才干使他几乎每到一地都能富甲一方，然而对天下穷人的悲悯却又让范蠡每一次都将千金巨富倾囊赠出。在布施财富之余，范蠡还不忘传授人们经商获利的方法，希望借此为穷人找到致富的门路。

　　尽管史家已在典籍中将范蠡赞为“富好行其德者”─—一个与人们通常印象中“为富者必不仁”截然相反的评价，后世百姓还是以独特的方式在民间纪念着慈善家陶朱公─—在范蠡身后，人们已将他奉为文财神，以此企盼哪一天陶朱公也将财富和经商智慧散至自己的家门。

　　篇五:爱心故事

　　尊敬的各位评委、各位老师:

　　大家好!今天能有机会和大家交流感到很荣幸，也非常感谢你们在百忙中倾听我的教育历程。今天我演讲的题目是《没有爱就没有教育》。

　　“岁月如歌”这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我在镇小工作9个春秋了。学生们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了9年的班主任了。孩子们给了我很多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。在孩子们的成长中，我也逐渐成熟起来。我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了快乐和满足;是他们让我有了成就感。在这些孩子当中，我现在六年级的孩子们，他们带给我的不仅仅是这些，他们带给我的还有感动、伤心和震撼。使我更深刻地认识到爱是理解、爱是宽容、爱是信任、爱是希望。

　　记不清是什么日子了，大概是上个学期吧，我们班的陈东升带来了一个电子词典，有时课上需要查字典时他能很快地查出来，为他解决了很大问题。那个电子词典价格比较贵大概四五百块钱吧，全班只有他一个人有，当然引来同学们羡慕的目光。为此陈东升就在同学们中间炫耀起来，同学们都争先恐后地来过把瘾。但是就在他拿电子词典不久几天，意外发生了，大课间一个女同学告诉我:“赵老师，陈东升说他的电子词典不见了。”听到这话，我二话没说快步朝教室走去，找到陈东升，询问情况，陈东升对我说:“老师，我的电子词典不见了，”“什么时候发现的”，“刚才”“想一想是不是放在家里没有带来”陈东升平静地说:“我清楚地记得是放在书包里了，老师您别着急，也许我记混了也不一定”。听了陈东升的诉说，我的心真是百感交集，怎么办?让同学们都把书包掏出来，翻看一下，还是——我的思想在进行着激烈的斗争!这些学生和我已经朝夕相处了两年半的时间了，很多时候我看到了他们充满爱心的举动，汶川地震他们感同深受，慷慨解囊，同学有困难，更是嘘寒问暖，在班级里，他们已经成为了主人，都在努力为这个家而贡献着自己的一份力量，不容许出现破坏这个家的事。我们这个集体就是用爱造就而成的。我这个班主任对他们的爱也表现于行，体现于心，他们也已经充分地感受到了这些。

　　难道我们一阵紧张激烈的斗争后我拿定了主意，我要通过这个案例验证一下爱可以改变一切，爱可以让一个浪子回头，爱会使我们的心更齐。我要用自己的真情打动拿电子词典的同学。让真情感化他，让我们共同承担。上午的最后一节课是付老师的课，我向付老师说明了情况，给我抽出了10分钟，来处理这件事。

　　我一改以前上课的轻松愉快，变得是那样的沉重，向我的学生讲述了事情的经过。我讲述了两年多来老师看到同学们的进步，讲述了一个人诚信的重要，以及这件事对自己一生的影响，讲述了老师的焦急与无奈，讲述了此刻陈东升的心情。最后讲述了我们现在在最关键的时刻发生这件事给全体同学带来的后果。如果你是一个爱同学、爱老师、爱班级的学生，你一定会把没有经过陈东升同意而拿走的电子词典还回去的，因为你肯定后悔了。最后我说:“老师相信你是一个知错能改的好孩子，如果你觉得后悔了，想还回你私自拿的电子词典，在下午上课前，放到某个同学的书桌里。老师保证绝不会追查此事，并说到做到”下午上课前，王姝雯急匆匆地找到我，说:“赵老师，我书桌里有一个电子词典”说着把词典递给我，我一看，果然是陈东升丢失的那个。我笑着对王姝雯说:“别着急，老师、同学们决不会怀疑是你拿的，”那是谁拿的呢?这件事就到此为止吧，谁拿的已经不重要了，因为他能主动还回来，这比他拿这件事更值得人高兴，重要的是他改了。

　　有的人认为，学生偷东西，老师追究，查出“小偷”，严厉批评，似乎天经地义，但有时候是不是应该考虑学生的尊严，是不是应该给他一个改正的机会，是不是应该创造合理的机会让他自行改正呢。我想，这件事对我们来说可能不算什么，但对于拿电子词典的学生来说，对他的一生都产生及其恶劣的影响，都背负着小偷的罪名。所以我庆幸自己没有把这个学生的名字公布于众，当然，在当天我就发现了这个拿电子词典的同学。但我始终把这个秘密埋藏在心理至今没有人知道。我相信和颜悦色的宽容对待往往比暴风骤雨式的批评呵斥更有用。因为开花的佛桌给浪子回头的一个机会。

　　老师们，善存于心，爱在于行!让我们用爱心搭起桥梁，用关心凝成温暖，用真心传递幸福，用时光铸就“爱可以改变一切”的金色长城!因为有爱，所以可以冲破重重艰难险阻。在以后的教育教学中我把更无私的爱倾注与我的学生、我的孩子们，同时我更换来了他们对我们的关爱与尊重，我的经历真正验证了一个真理:“没有爱就没有教育”。