学校培育和践行社会主义核心价值观活动方案
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。 下面是小编带来的有关学校培育和践行社会主义核心价值观活动方案，希望大家喜欢
学校培育和践行社会主义核心价值观活动方案1
一、指导思想
坚持以马克思主义和毛泽东思想为指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，牢固树立以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入开展中国特色社会主义和中国梦的宣传教育。按照习近平总书记关于在社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”的讲话精神，紧紧围绕“三个倡导”(“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”)这一基本内容，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯。学校坚持党的方针政策，坚定不移地走群众路线，切实转变教师工作作风，培养师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者，积聚正能量办好人民满意的教育。
二、成立领导小组
组 长：范建军
副组长：黄之颖
组 员：姜颖、姜培顺、周佳
三、活动安排
(一)氛围营造
1.制定实施方案。按照此次教育实践活动的总体要求，与我校工作实际相结合，与学校文化环境相结合，与学科课堂相结合，与活动实践相结合，突出工作重点，制定针对性强的社会主义核心价值观教育实践活动实施方案。
2.运用校园广播、宣传栏、展板、横幅、标语、每周一升旗仪式等形式广泛宣传“三个倡导”，全面开展社会主义核心价值体系的学习和宣传。
3.全员发动。召开动员大会，学习有关文件，使全体教职员工充分认识开展社会主义核心价值观主题实践教育活动的必要性和重要性，明确活动的目的和意义，清晰学校教育活动的总体安排。
(二)活动开展
1.开展社会主义核心价值观“四个进”活动。开展社会主义核心价值观进课堂活动，通过班队会、年级会、课前朗读、思品课等课堂组织，进行社会核心价值观的深入学习和倡导;通过大手拉小手活动、通过发放至家长及社区宣传单、制定和落实家校互动《感恩亲子交流卡》，开展社会主义核心价值观进实践活动。
2.开展社会主义核心价值观“五个一”活动。开展社会主义核心价值观主题演讲比赛活动，通过班级主题演讲活动，评选各班最佳演讲者，全校进行颁奖;通过精心写字、教师粉笔字、师生书法作品展，书写24字“三个倡导”内容、《三字经》、唐诗等优秀字、词、篇，潜移默化进行社会主义核心价值观的思想渗透;开展社会主义核心价值观书法比赛活动;以《诚信友善》为主题，开展社会主义核心价值观主题征文活动;通过宣传发动、材料上报等方式，开展践行社会主义核心价值观“美德少年”评比活动。
(三)总结提高
及时做好教育实践活动资料的收集、整理、报送工作，探索培育和践行社会主义核心价观系列活动的新思路、新途径。认真总结经验做法，巩固和扩大活动成果，进一步健全、完善和落实校纪班规和行为准则，注重从纪律和制度上巩固教育成果，形成长效机制，推动学校师生社会主义核心价值观集中教育活动向常态化发展。
学校培育和践行社会主义核心价值观活动方案2
设计理念：树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解!
活动目的：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
活动准备：
1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2.《我们的价值观》的创作与准备。
3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。
4.收集十大道德模范的先进事迹。
5.相关视频的收集.
活动流程图：
1、主持人理论剖析
2、《我们的价值观》赏析
3、配乐诗朗诵《价值》
4、案例剖析
5、表演唱《中国心》
6、小组讨论：对正确价值观的理解
7、现场书法展示
8、班主任总结引导
9、主持人宣布主题班会结束
活动步骤：
一、主持人理论剖析
主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求
二、<<我们的价值观》赏析
展示板报《我们的价值观》
学生分组讨论感想
主持人强调树立正确价值观的重要性
三、配乐诗朗诵《价值》
翁嘉伟同学表演配乐诗朗诵《价值》
学生初步感知价值观
四、案例剖析
主持人介绍十大道德模范的先进事迹
学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现
主持人总结归纳
五、表演唱《我的中国心》
六、小组讨论：对正确价值观的理解
学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解
小组派代表发言
主持人总结
七、观看视频
八、班主任总结引导
今天的主题班会很成功。让我们积极树立正确的价值观，并在其指引下，塑造自身优良的精神面貌与行为取向!下周，我们将举行“我们的价值观”海报设
计比赛，希望大家在今天班会的启发下，踊跃参赛，充分展示大家心目中正确的价值观。
九、主持人宣布主题班会结束
活动特色：通过本次主题班会，学生更深刻更正确地领悟了价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。
学校培育和践行社会主义核心价值观活动方案3
一、指导思想
全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平同志系列讲话精神，坚持立德树人，加强社会主义核心价值观教育，建立完善爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。培育和践行社会主义核心价值观，仅仅围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，紧紧围绕立德树人这一根本任务，结合工作实际，大力培育和践行社会主义核心价值观，将宣传教育、示范引领、实践养成相统一，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程。把社会主义核心价值观教育作为德育的根基，面向现代化、面向世界、面向未来，把广大小学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。进而使全校师生都成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。
二、教育目标
(一)工作目标。要立足当前、着眼长远。2014年重点开展宣传工作，使学校各类宣传平台和载体实现全覆盖，在重大节庆日以及传统节日掀起宣传高潮;2015年深入推进培育和践行社会主义核心价值观的各项工作，创新宣传方式，形成和巩固常态化工作机制。
(二)教职员工教育目标。引导党员教师、教职员工贯彻和践行社会主义核心价值观，自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。教职员工从理想信念和师德师风教育入手，着力提高教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人意识。党员教师从党性教育和警示教育入手，加强思想作风建设，着力打造为民、务实、清廉的教师干部队伍。
(三)学生教育目标。引导学生初步感知社会主义核心价值观的基本内容。从养成教育入手，引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯，能全面遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”，让学生爱国、爱家、尊师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣辱。
三、活动步骤
(一)宣传阶段(2014年10月15日——31日)
通过宣传展板、黑板报、电子屏等手段，在师生中广泛宣传社会主义核心价值观。
(二)活动开展阶段(2014年11月——2015年12月)
1、坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合起来。各位教师要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入到师生学习成长的全过程，营造有利师生健康成长的和谐环境，使师生牢固树立社会主义核心价值观。
2、坚持把社会主义核心价值观教育与校园文化建设紧密结合起来。充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行。以构建社会主义核心价值观为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。根据小学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化活动中全面确立社会主义核心价值观。
(1)充分利用国旗下的讲话等形式对全体学生进行社会主义核心价值观的教育。
(2)通过积极举办以社会主义核心价值观教育为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值观的教育。
(3)通过班队会、黑板报、宣传牌、电子屏等传媒手段，对学生进行社会主义核心价值观的教育。
(4)大力推进“社会主义核心价值观”进班级活动，力争使每个小学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。
(5)围绕社会主义核心价值观召开主题班队会活动，将核心价值观内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。
(6)围绕“讲卫生、讲文明、讲节约”等的主题教育活动，将社会主义核心价值观教育融入学生日常教育中。
(7)开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的读书、演讲比赛、征文、艺术表演等活动。
(8)以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值观融入活动中。
(三)活动总结阶段(每学期末)
各位教职工每学期末上交笔记及学习心得体会。校党支部和校少先队大队对活动进行阶段性总结，并将总结上报县教育科技局党委。
四、成立领导小组及工作分工
学校成立培育和践行社会主义核心价值观教育活动领导小组，成员如下：
组 长：才让三智
副组长：万 玛 加 娘 吉 合
组 员：桑 杰 兰 先 加 拉 夫 旦 亚 玛 太
才 巴 唐 发 玲 卓 尕 措 徐 勇
各班主任
领导小组下设办公室，万玛加同志兼任办公室主任，全权负责培育和践行社会主义核心价值观教育活动的组织和领导。
职责分工如下：
(一)培育和践行社会主义核心价值观教育由“一把手”亲自负责，统领全局。
责任人：才让三智。
(二)校党支部、政治辅导员要充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重要性，切实担负起领导责任和政治责任。
责任人：万玛加、徐勇。
(三)校教务处、各教研组负责把培育和践行社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合起来。
责任人：万玛加、桑杰、亚玛太、才巴、唐发玲、卓尕措。
(四)校德育处、校少先队大队负责把培育和践行社会主义核心价值观教育与校园文化建设紧密结合起来。
责任人：娘吉合、兰先加、徐勇。
(五)校德育处、校教务处要把培育和践行社会主义核心价值观教育与师德师风建设紧密结合起来。
责任人：万玛加、娘吉合、兰先加、桑杰。
(六)校党支部、校委会负责把培育和践行社会主义核心价值观教育与涉藏维稳思想教育、民族团结教育紧密结合起来。
责任人：才让三智、万玛加。
(七)校党支部、校委会、各科组负责把培育和践行社会主义核心价值观教育与完善学校内部治理体系紧密结合起来。
责任人：才让三智、万玛加、娘吉合、桑杰、兰先加、拉夫旦、亚玛太、才巴、唐发玲、卓尕措。
(八)校党支部、校德育处、校少先队大队、各班级负责把培育和践行社会主义核心价值观教育与优秀传统文化教育、省州县情教育、感恩教育、爱国主义和法制教育、民族团结教育、班级文化建设等紧密联系起来。
责任人：万玛加、娘吉合、兰先加、徐勇、各班主任。
(九)校党支部、校委会、校教务处、校德育处、校总务处负责把培育和践行社会主义核心价值观教育与“美丽校园”建设、“人文校园”建设、“书香校园”建设、“和谐校园”建设、“绿色网络校园”建设等紧密结合起来，努力在黄南州教育系统2014年度培育和践行社会主义核心价值观教育活动中创建“德育工作示范校”、“教育系统文明单位”，形成独具特色的“校园文化品牌”，打造一批“精品课程”和“精品讲座”。
责任人：才让三智、万玛加、娘吉合、桑杰、兰先加、
拉夫旦。
(十)校总务处负责培育和践行社会主义核心价值观教育活动所需各类材料及经费的协调、筹措与落实。
责任人：娘吉合、拉夫旦、杨智。
五、活动的要求
1、各班班主任或少先队中队辅导员必须以社会主义核心价值观为课题写一篇教案，并认真上好课。
2、各班班主任必须在10月31日前认真围绕社会主义核心价值观教育召开一次主题班会活动(请留存照片)。
3、校少先队大队在10月31日前，根据学校实际，围绕社会主义核心价值观刊出一期板报或发放宣传材料。
4、全体教职工通过报刊、网络、学校宣传材料等途径学习社会主义核心价值观，做好自学笔记。每学期末须上交学习笔记及学习心得体会。
5、校党支部、校德育处在10月31日前，围绕社会主义核心价值观制作两幅宣传展板。
6、本次宣传教育活动要常抓不懈，务必使此次活动深入人心。各活动主持教师负责采集活动照片。
六、建立奖惩机制
培育和践行社会主义核心价值观是一个长期的过程，为确保活动期间各项工作持续有效开展，活动完成时将根据各自工作职责和工作任务，对涌现出的先进个人和集体进行表彰奖励，对消极应付，工作不到位的负责人及相关人员将进行严厉惩处。
学校培育和践行社会主义核心价值观活动方案4
设计理念：树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。我们要学习社会主义核心价值观24个字：富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解!
活动目的：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
活动准备：
1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2.板报《树立正确的价值观》的创作与准备。
3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。
4.收集十大道德模范的先进事迹。
活动流程图：
1、班主任理论剖析
2、板报《树立正确的价值观》赏析
3、配乐诗朗诵《价值》
4、案例剖析
5、小组讨论：对正确价值观的理解
6、班主任总结引导
7、班主任宣布主题班会结束
活动步骤：
一、班主任理论剖析
班主任深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求
二、板报《树立正确的价值观》赏析
展示板报《树立正确的价值观》
学生分组讨论感想
班主任强调树立正确价值观的重要性
三、配乐诗朗诵《价值》
同学表演配乐诗朗诵《价值》
学生初步感知价值观
四、案例剖析
班主任介绍十大道德模范的先进事迹
学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现
班主任总结归纳
五、表演唱《我的未来不是梦》
同学展示表演唱《我的未来不是梦》
六、小组讨论：对正确价值观的理解
学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解
小组派代表发言
班主任总结
七、班主任总结引导
今天的主题班会很成功。主题班会。让我们积极树立正确的价值观，并在其指引下，塑造自身优良的精神面貌与行为取向!下周，我们将举行“树立正确的价值观”海报设计比赛，希望大家在今天班会的启发下，踊跃参赛，充分展示大家心目中正确的价值观。
八、班主任宣布主题班会结束
活动特色：通过本次主题班会，学生更深刻更正确地领悟了价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。
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