编导艺考文艺常识课件,编导文艺常识题

编导专业知识-文艺理论

编导是电视纪实作品的最主要的创作核心工作，具体是指从现实生活中选取有价值的题材进行策划、采访等相关工作。编导艺考是近年来的热点话题，那么编导艺考的专业知识有哪些呢?下面一起看看吧!

文艺理论

【文艺】文艺包括的范围很广。根据塑造形象的手段和方式的不同，可分为四大类。一是语言艺术，即文学。在文学中又可分为诗歌、小说、散文、戏剧文学四大类体裁。二是表演艺术。由于具体的表演手段不同，又有以下几种类型：①通过旋律和节奏表演的音乐;②通过形体动作表演的舞蹈;③通过说唱方式表演的曲艺;④通过高难度动作表演的杂技等。三是造型艺术一一美术。其可分为绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等。四是综合艺术，泛指由几种艺术形式综合而成的艺术，主要是戏剧和电影。

【文艺典型】文艺作品中的艺术形象，最具有价值的是典型形象。典型形象又叫艺术典型，简称典型，是指通过鲜明、独特的个性，集中地概括了一定社生活中某种人或事物的共性，深刻反映了社会生活的一些本质规律并具有较高审美价值的艺术形象。典型是共性和个性的统一。典型性格的形成离不开人物所处的'具体环境。成就典型性格的环境我们称之为典型环境，它包括社会环境和自然环境两方面。

【文艺创作中的现实主义】现实主义的基本特征有三点：①强调现实主义生活的客观再现。②注重形象的概括。③主张思想感情的隐性流露。l9世纪中期，欧美出现了批判现实主义文学。20世纪，前苏联著名作家高尔基提出了“社会主义现实主义”，中国则提出了“革命的现实主义”。

【文艺创作中的浪漫主义】浪漫主义常和理想主义、英雄主义联系在一起。它的特征主要有：①强调理想世界的主观表现。②注重神奇形象的超常创造。③追求情思意绪的个性张扬。

【文艺创作中的现代主义】现代主义又称现代派，主要有象征主义、表现主义、超现实主义、意识流、荒诞派、印象派、存在主义、黑色幽默、魔幻现实主义、未来主义等。现代主义的基本特征有：①内向性。②非理性。③隐喻性。④抽象性。

编导文艺常识

文化基础知识： （1）文化的概念、特性；如何对待民族传统文化和外来文化。 （2）流行文化的概念、特性，流行文化的分析方法。 （3）文化与文明的关系，文化与政治、经济的关系。

（4）各种文化现象分析

艺术创作的常识:

1）音乐。包括音乐艺术的性质：它是声音的艺术，由乐音按不同的节奏有机构旋律，创建不同的音乐形象，表现人们的感情，反映社会；音乐表现手段：旋律、节奏（节拍）、调式、和声等；音乐曲式：一部曲、二部曲、三部曲、变奏曲、变奏曲、回旋曲等；声乐作品体裁：美声、民族和通俗唱法，抒情歌曲、叙事歌曲、舞性歌曲、组歌和大合唱等；器乐作品体裁：轻音乐的特点、民族管弦乐队的组成及表现特点、交响乐队的组成及表现特点等；著名歌曲和乐曲、著名音乐家。

（2）舞蹈。包括舞蹈艺术的特性：它是用人体及其动作表述的艺术，其人体及其动作区别于雕塑、绘画、电影电视；舞蹈的三大要素；动作的节奏、造型和表情性；舞蹈的样式：民间舞蹈、古典舞蹈、舞会舞蹈和舞剧；著名舞蹈家、著名舞蹈作品。

（3）绘画。包括绘画艺术的性质：它是利用线条、色彩和块面等，以具体化、个性化的图像来展示丰富多彩的生活的艺术，它是一种视觉的艺术；绘画的表现方法：透视、色彩、光影、比例等；绘画的类型：中国画、油画、壁画、水彩画、水粉画、版画、漫画、年画、宣传画、连环画等；中国画和西洋画的区别；中外名画家和名画。

（4）雕塑。包括雕塑艺术的特性：它是以物质实体性的形体，塑造可视可触的立体造型，来反映现实生活，表达艺术家的审美感受和理想的艺术，是空间造型的艺术；雕和塑的区别：使用坚硬的材料直接加工谓之雕刻，用软且易成的材料操作加工谓之塑；雕塑和种类：雕有石雕、木雕、牙雕、浮雕，塑有泥塑、石膏塑、面塑等等；中外雕塑名作。

（5）戏剧。包括戏剧艺术的特性：它是通过象征性、虚拟性、假定性的动作表演来展示生活的艺术，它是一种舞台艺术；戏剧的类型：中国戏曲、话剧、哑剧、滑稽戏、木偶戏等，按风格样式分为正剧、悲剧、喜剧等；戏剧表演三体系：斯坦尼斯拉夫斯基体系、布莱希特休系、梅兰芳体系；中国戏曲的主要剧种；国剧京剧的形式（清道光年间，四大徽班进京）、角色行当（生、旦、净、末、丑）、表现方法（唱念做打）、（化妆造型（脸谱）；中外著名戏剧作品、著名戏剧表演艺术家。

（6）摄影。包括摄影艺术的特性：它是通过生动形象的画面来反映社会生活内容，表现创作者对真善假恶丑的认识和主张的艺术，它是一种大众化的造型艺术；摄影的类型：人像摄影、风光摄影、静物摄影等；摄影的表现手段：画面构图、光线和色调；中外著名摄影名作、著名摄影艺术家。

（7）电影。包括电影艺术的特性：它是时空综合、视听综合的艺术，是最具大众化的艺术；电影的基本构成元素：影像、声音、色彩；蒙太奇和长镜头；电影的制作流程：编剧、导演、表演、摄影；电影片种与样式：故事片、记录片（含戏曲片）、科教片、美术片、故事片有惊险片、喜剧片、少儿片、历史传纪片、科幻片等；举例说明中外名片。

（8）电视。包括电视的传媒特性：电子传输、广阔的兼容度、巨量的信息载体、迅疾的传输效应；电视艺术的接受特性；庞大的观众层面、随意的鉴赏条件、独特的受众心理、自由的视听体验等；电视艺术的构成要素：画面、音响、音乐、解说、字幕等。

（9）广播。包括广播的传媒特性：同于电视的传媒特性；广播艺术的特性：它是以现代电子技术作为传输的媒介，以声音作为主要造型手段作用于人们听觉的艺术；广播的优势：听觉上有独特优势、欣赏音乐的最佳媒介之一，非专注性接收、机动性比较高等；广播艺术的构成要素：音响、音乐、解说、人物语言等。

影视编导艺考文艺常识要点有哪些

历年编导艺考出现频率最多的几个考点，仅供参考

01、第五代导演

第五代导演是指八十年代从北京电影学院毕业的导演，他们的作品主观性、象征性、寓意性十分强烈，代表人物有张艺谋、陈凯歌、田壮壮等。这批导演在少年时代卷入了中国社会大动荡的漩涡中，有的下过乡，有的当过兵，经受了10年浩劫的磨难。在改革开放的年代，他们接受专业训练，带着创新的激情走上影坛，他们对新的思想、新的艺术手法特别敏锐，力图在每一部影片中寻找新的角度。他们强烈渴望通过影片探索民族文化的历史和民族心理的结构，因此在选材、叙事、塑造人物、镜头语言、画面处理等方面，都力求标新立异。第五代导演在90年代获得了世界三大国际电影节最高奖，即金熊奖、金狮奖、金棕榈奖，曾4次提名奥斯卡最佳外语片，是迄今为止中国导演最辉煌的一代。

02、电影长镜头

电影长镜头是一种拍摄手法。是指用比较长的时间，对一个场景、一场戏进行连续地拍摄，形成一个比较完整的镜头段落。这样命名主要是相对短镜头来说的。摄影机从开机到关机拍摄的内容为一个镜头，一般一个镜头时间超过10秒的镜头称为长镜头。通常用来表达导演的特定构想和审美情趣，例如文场戏的演员内心描写、武打场面的真功夫。

03、新现实主义电影

新现实主义电影是反法西斯抵抗运动的产物，它反映了进步的电影工作者致力于民主改革的要求。新现实主义电影的新现实主义历史，一般从1945年R.罗西里尼拍出《罗马，不设防的城市》算起，然而它的孕育期却早在战争时期便已开始，并且渊源还可追溯到19世纪末的意大利真实主义文学。新现实主义追求的是生活真实，要求表现意大利人民饱经战争的痛苦和生活中的苦难，谴责社会中的不公。40年代末50年代初，是意大利新现实主义电影的鼎盛时期，它们的共同特点在于满怀激情地揭露法西斯主义，鞭挞社会的不公正现象，同情普通的平凡人、小人物，主张劳动群众的社会团结。他们作品的基本特征表现为人道主义思想，他们的创作原则是忠实地反映历史真实和现实的生活真实。为了加强真实感，新现实主义电影时常邀请非职业演员来饰演角色，影片中人物的对白也常使用地区方言。但是他们也有弱点，那就是虽然尖锐地提出了问题，却不能提出问题的根源，找不到解决办法，因而不免流露出小资产阶级的哀伤情调。

04、电视栏目

电视栏目是把一些或一组题材内容、性质、功能目的，或形态相近的小节目纳入一个定期定时长的某时段中播出，并将这一定期、定时长播出的某时段冠以名称，这一冠名播出时段的节目我们习惯于称为电视栏目。电视栏目是电视台每天播出的相对独立的信息单元，主要是单个节目的组合，是按照一定内容编排布局的完整表现形式。它有固定的名称、固定的播出时间、固定的栏目宗旨，每期播出不同的内容，来吸引人们的视线，给人们带来信息知识、享受、欢乐和兴趣。

05、蒙太奇

是法语Montage音译的外来语，原为建筑学术语，意为构成、装配。现在是影视创作的主要叙述手段和表现手段之一。一般包括画面剪辑和画面合成两方面。电影将一系列在不同地点、从不同距离和角度、以不同方法拍摄的镜头排列组合起来，叙述情节、刻画人物。但当不同的镜头组接在一起时，往往又会产生各个镜头单独存在时所不具有的含义。

06、声画对位

借用在电影电视上，就是指镜头画面与声音对列，它们按照各自的规律彼此表达不同的内容，又在各自独立发展的基础上有机结合起来，造成单是画面或单是声音所不能完成的整体效果。声画对列的结构形式是声音和画面组合关系的一种升华飞跃。它使声音和画面不再互为依附，重复表现同一事物，而能各自发挥作用，大大扩大了电视传播的容量，打破了画面的时空局限。声画对位重印互补符合人们的视觉习惯。

07、法国新浪潮电影

指法国1958年末、1960年代初的新电影制作及创作倾向，其中不少新导演都是《电影手册》杂志的影评人，包括重要的导演如让·吕克·戈达尔、弗朗索瓦·特吕弗、克劳德·夏布洛尔、雅克·里维特等人，他们大都崇尚个人独创性，表现出对电影历史传统的高度自觉，体现“作者论”的风格主张，不论在主题上或技法上都与传统电影大相径庭。代表作如阿仑·雷乃的《广岛之恋》（1959）和戈达尔的《断了气》（1960）等。

08、画外音

画外音是声音的画外运用，是声音作为独立的艺术元素的突出表现。画外音的主要美学特征，在于它突破了镜头的限制，打破了画幅四框的界限，把电影的表现空间扩展到镜头和画面之外。它以声音代替形像，以无形表现有形，丰富了画面内容，加强了艺术力量。它与画面内的形像和声音互相补充、互相衬托，造成种种蒙太奇效果。画外音能够造成真实的声音环境，烘托和渲染气氛，给场景以真实感。为强调、说明电影画面的某种意义而出现的解说与旁白，也可称为画外音。

09、印象画派

印象画派是十九世纪下半叶法国兴起的一个画派。这一名称是由1874年该派作者举行画展时，批评家对莫奈所作《日出·印象》一画作出的嘲笑而来。该派反对当时学院派的保守思想和表现手法，采取在户外阳光下直接描绘景物，追求光色变化中表现对象的整体感和氛围的创作方法，主张根据太阳光谱所呈现的赤橙黄绿青蓝紫七种色相去反映自然界的瞬间印象，一反过去宗教神话等主题内容和墨守成规的灰褐色调，使欧洲绘画出现发挥光色原理加强表现力的新方法，对绘画技法的革新有很大影响。代表画家有莫奈、毕沙罗、西斯莱、雷诺阿、文森特·梵高、塞尚、高更、修拉等。

10、学堂乐歌

学堂乐歌是随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化，一般指学堂开设的音乐课或为学堂唱歌而编创的歌曲，它是一种选曲填词的歌曲，起初多是归国的留学生用日本和欧美的曲调填词，后来用民间小曲或新创曲调填词。学堂乐歌的倡导、推广者以沈心工、李叔同等启蒙音乐教育家为代表。

编导艺考文艺常识南广

1.南广编导的校考分哪几部分

一、南广编导分为两种：

1.N03广播电视编导（文艺编导）

N17戏剧影视文学

初试 ①特长展示（除钢琴外，其它乐器或道具，以及放音设备请自备，主要考核考生的艺术感悟能力和艺术学习经历，可以出示考级证书等证明）②根据考官提供的材料进行讨论（8人一组，每组就一个主题讨论10分钟左右。主要考察学生心理素质、专业素质、语言表达能力、团队协作能力）

复试 笔试：根据要求编写一项活动的创意（1小时30分钟）（如：一次主题班会的策划方案，主要考核考生的想象能力、创意能力、文字表达能力、艺术知识积累等）

2.N02广播电视编导（电视编导）

初试 面试：①自我介绍（1分钟） ②回答考官提问（高中所学知识） ③命题演讲（根据背景材料提示，自己命题演讲）

复试 笔试：电视节目分析（重点考察考生的分析能力和写作能力）（2小时）

二、摄影专业也分为两种：

1.N10摄影（图片摄影与编辑）

N20摄影（影视剧摄影）

N22照明艺术（舞台灯光设计、影视照明艺术）

初试 ①提交摄影或绘画作品②面试：自我介绍，回答考官问题

复试 面试：回答考官提问，摄影作品分析等

笔试：①影片分析（3小时30分钟）②绘画：a素描、b分镜头（就提供的一段文字故事用若干幅画面表现）（3小时30分钟）

2.N11摄影（电视摄影、体育摄影、科技摄影）

初试 面试：①自我介绍（1分钟） ②回答考官提问（高中所学知识） ③摄影作品分析

复试 笔试：电视节目分析（重点考察考生的分析能力和写作能力）（2小时）

2.2010年南广广播电视编导（）电视制作方向）和广播电视编导（文艺

南广编导里头电编还是很好的，不能全盘否决。

建议不要靠文编方向哦，考电编。专业考试的话，文编和电编貌似是可以和在一起考的，届时你可以咨询现场老师再做决定，我记得去年我去南广考的时候是可以和在一起考的。

另外说南广黑的同学，全国艺术院校都有黑的，我去年也艺考，从专业考试到最终录取一分钱也没有给过，虽然上的不是南广而是南艺，但是我要说，个人能力还是最重要的，黑幕再大也不会刷正常录取名额的。说电编出来专科的同学，南广是本三类学校，不是专科好不好。

况且电编是南广最强的专业了。

能考上也不错的。

3.南广的文艺编导都有哪些考试项目

招商简章上应该有详细的要求。

03广播电视编导

（文艺编导、综艺节目编导方向）

初试

面试：①分组讨论（考生根据考官提供的素材进行现场即兴创意讨论） ②回答考官提问 ③有文艺特长的考生可以进行展示（除钢琴外，其它乐器或道具以及放音设备请考生自备，也可出示考级证书等证明）

复试

笔试：电视节目分析（根据提供的电视文艺节目，按照要求进行分析评论）（3小时）

如果是和中国传媒大学的共同考点还要考文化考试（语文 数学 英语的综合）

还不清楚的话 自己再去找找招生简章就ok~

再不清楚的话 就留言吧~ 祝考试顺利~

4.南广的编导如何

• 广播电视编导

1. 广播电视编导（电视节目制作方向）

本专业为各级电视台、影视节目制作公司、电视广告制作公司、音像制作机构、电视教学节目制作单位及其他影视创作部门培养具有扎实专业基础知识和专业技能、从事节目制作工作的高级应用型人才。

2. 广播电视编导（电视编导方向）

本专业为各级电视台和其他大众传媒培养具备扎实的基础理论和电视节目策划、创作的专业技能，能够从事电视策划、编导、采访、评论、编辑、制作等工作的高级应用型人才。

3. 广播电视编导（出镜记者方向）

本专业为各级电视台和其他大众传媒培养具备扎实的基础理论和电视节目主持、采访和报道 的专业技能，能够从事镜头前采访、报道、主持、评论、以及后期编排等工作的高级应用型人才。

4. 广播电视编导（视觉传播方向）

本专业为各级电视台和其他大众传媒培养具备扎实的视觉传播理论和电视节目策划、创作的专业技能，能够从事电视策划、编导、包装、制作、采访、评论、编辑等工作的高级应用型人才。

5. 广播电视编导（广播编导、文艺编导方向）

本专业为各级广播电台、电视台和其他大众传媒培养具备广播电视传播基础理论和广播电视文艺节目策划、创作和制作等实践性专业技能，能够从事广播电视文艺节目编导、策划、采访报道、评论、节目主持、制作、经营管理等工作的高级应用型专门人才。

6 、广播电视编导（电视策划与运营方向）

本专业为各级电视台和其他大众传媒培养具备扎实的基础理论和电视节目策划、创作与运营的专业技能，能够从事大型电视活动与大型电视节目策划与运营及实施，以及电视节目编导、制作等工作的高级应用型人才。

7 、广播电视编导（电视导播方向）

本专业为各级电视台和其他电视制作机构培养具备扎实的基础理论和电视节目编创、制作的专业技能，能够从事各类大中型电视节目的导播及策划、编导、编辑、制作等工作的高级应用型人才。

8 、广播电视编导（纪录片方向）

本专业为各级电视台、影视节目制作公司、电视广告制作公司、音像制作机构、电视教学节目制作单位及其他影视创作部门培养具有扎实专业基础知识和专业技能，从事电视纪录片创作以及电视策划、编导、采访、评论、编辑、制作等工作的高级应用型人才。

二、电视摄影

本专业为各级电视台、影视节目制作公司、电视广告制作公司、音像制作机构、电视教学节目制作单位及其他影视创作部门培养具有扎实专业基础知识和专业技能，从事电视摄影以及电视策划、编导、采访、编辑、制作等工作的高级应用型人才。