六年级我收获了快乐600字作文
收获，汉语词汇，读音shōu huò，意思是指取得成熟的农作物，比喻心得、成绩、战果，出自《资治通鉴·汉章帝章和元年》等等。这里给大家分享一些六年级我收获了快乐600字作文，希望对大家能有所帮助。
六年级我收获了快乐600字作文1
人生中，有许多收获，比如收获了勇气，收获了幸福，收获了知识……而我记忆犹新的是我在家葡萄藤上收获的“快乐”。
在我家阳台上，有一条葡萄藤围绕在一根小木棍上，葡萄藤还很短，我每天都细心照料，这天我提着水盆去浇水，可发现葡萄藤上有一只很可怕的虫子，坐在上面一动不动，把阳光挡住了，我即想用小木棍把它弹开，又不想靠近它，在我左右为难情况下，我鼓足勇气，像在刀尖上走路一样的慢慢向虫子靠近，手飞速的一甩，虫子被我弹得好远，然后我就吧准备好的水给葡萄藤浇上了。
经过一段时间，葡萄藤围绕的护栏的四周挂满了还没有成熟的绿莹莹的小葡萄，不用尝，一看就知道酸酸的带点苦味儿的汁要溢出来了。
盛夏的时候，葡萄熟了，我在阳台上忙着摘葡萄，有些葡萄好像想和我玩捉迷藏，吧自己又宽又大的叶片盖在身上，不过我总能找到这些调皮的葡萄，我在茂密的枝叶间穿来穿去，时不时的把叶子掀开，看看有没有葡萄藏在下面。突然，我发现了一片大大的树叶，掀开一看，“哦!没有葡萄”我自言自语，可以一看上面，哈，有一串刚长出来的小葡萄仅仅的贴在大树叶上，有趣极了。
原来要快乐就这么简单!
六年级我收获了快乐600字作文2
“集邮长知识，嗜好颇高尚。切莫去居寺，赚钱代欣赏。”想起这句话我就感到非常快乐，因为在哪天我认识了邮票。
在学习邮票的这一节课上，周老师带着我们一起看邮票，谈论邮票，通过邮票来了解祖国的壮丽山河，看看祖先留下的遗产。
当周老师小心翼翼地打开她的集邮册时，下面的同学都不约而同地一声：“哇……”，只见密密的竹林出现在我们眼前，一只只憨态可掬的大熊猫在吃竹子呢!它们各种各样的姿态，看上去真可爱。
周老师又翻天了我的集邮册，和平鸽正在蓝蓝的天空飞翔，那大红底色，洁白无瑕，“中国人民抗日战争及世界反法西斯战争胜利六十周年!”正义必然战胜邪恶，光明必然战胜黑暗。美丽的鸡公山耸立在河南与湖北两省交界之地。安徒生的童话是那么纯洁、美丽。你看!有着团圆头、短耳、强健有力的爪子，鲜亮的古钱状斑纹的金钱豹下在非洲丛林里飞奔。美丽的邮票把我们带进绮丽的梦幻世界。
欣赏完邮票，我们又谈论了关于邮票的知识，通过邮票我知道中国在古时候就发明了水车灌溉农田，台湾古迹留下了炎黄子孙生息的土地，梵净山自然保护区是武陵山的主峰……
啊!从这节课我知道了邮票，还了解了中国的壮丽山川，在认识邮票的过程中我收获了许多快乐!
六年级我收获了快乐600字作文3
下课铃响了，我来到走廊里，看到了走廊里的画，不禁让我想起了几天前发生的一件事。
那天的美术课上，老师让我们作一幅用蜡笔画的画，我听了之后，便小心翼翼地拿出妈妈新给我买的蜡笔。但是，这时候我发现一位同学她不但不拿出笔来画，而且还皱着眉头左看右看，这时，我走了过去，问她：“嗨，你干什么呢?怎么还不开始画呀?”她着急地说：“我今天没有带蜡笔，没有同学借给我，你能借给我用用吗?如果不行，也没有关系。”我听了之后，感觉我可能要让她失望了，那可是妈妈新给我买的呀，她要是给我弄坏了，我得多生气、伤心呀。但看到她渴求的眼神的时候，我立刻对她说：“好的，你和我一起用吧。”她的脸上立刻露出了笑容，我也同样情不自禁地笑了。
快下课了，老师要收作品了，我看到她用我的蜡笔作出了那么漂亮的画，我觉得，我借给她蜡笔的决定是对的。
下课了，她开心地拿着蜡笔跑到我这里，对我说：“谢谢你，我用完了。”我打开蜡笔盒的盒盖，看了看，也开心的笑了，她又说：“哈哈，完璧归赵。”说完之后，她便牵起我的手，我们一起跑出了教室。
通过这件事，我收获了快乐，因为与人分享是快乐的，只有学会分享才能收获友谊。
六年级我收获了快乐600字作文4
收获?收获是什么?我觉得只要有付出，就会有收获。
三年级下学期的有一天，放学时数学课代表让我帮忙发卷子，我一张一张地发到每个同学手上，当我发到最后一张的时候，那张试卷上竟然没有写名字。于是，我走到讲台上大声问“谁的卷子还没有发?”大家都在互相议论试卷，没有一个人理我，我又重复了一遍，可还是没人理我。怎么办呢?老师也不在，马上就要放学了，晚上的作业就是改试卷，那个“无名氏”如果发现没有拿到卷子，肯定会回来找的，算了，我等一会吧。
想到这儿，我拿出作业，准备边写边等他。时间一分一秒地过去了，我的作业也写完了，可试卷的主人还没有来。我看了看手表，已经5点多了，他怎么还不来?这么晚了，我还没回家，妈妈该着急了。可这卷子怎么办?正想着，妈妈走了进来，问我：“怎么还不回家呀?”我把经过告诉了妈妈，妈妈摸着我的头，欣慰地说：“你做的对，做事就得有始有终，你记住：帮助别人，就会快乐自己，妈妈陪你一起等。”
最后试卷的主人终于出现了，他非常感谢我和妈妈的坚持等待，我也因此体会到了一种从未有过的快乐，收获到了帮助别人的快乐。
六年级我收获了快乐600字作文5
今天，我收获了快乐，你们想知道我怎么收获了快乐吗?我就给你们讲一讲吧!
今天上午，我上完数学班回到妈妈店里。爸爸不知从哪借来了一辆车，我问妈妈：“没事找来一辆车干嘛?”妈妈说：“我们要开着车去接你姥爷去湖山水库或石柱山玩。”我高兴地说：“好呀，好呀。”于是，我们开着车去了姥爷家，把姥爷接进车里对姥爷说：“我们带你去转转。于是，我们来到了石柱山，到了一个十分滑的山坡上，旁边还有楼梯，姥爷的年纪大了，所以妈妈和姥爷一块走楼梯，我和爸爸走滑坡。我给爸爸妈妈和姥爷说：”我们来一场竞赛吧!就比哪组先到山顶好不好，他们同意了。我和爸爸一组，妈妈和对姥爷一组，竞赛开始了，妈妈和姥爷先走了。
我和爸爸也飞快地上滑坡，爸爸走在前面，一会他掉下来，把我也给吓的掉下来。爸爸一会掉下来，一会又掉下来，总把我给吓的掉了下来。所以，这一次，我对爸爸说：“这次我走前面吧!”没等他回答，我就冲了上去。这次我扶着树慢慢地爬了上去，爸爸也用这种方法走了上来。这时，妈妈姥爷他们才上来，我高兴地说：“我们胜利了!”妈妈姥爷他们也认输了。
啊!今天过的真开心呀，我收获了快乐!
六年级我收获了快乐600字作文6
每个人都想拥有快乐，然而我们应该怎样获取快乐呢?首先我们要知道什么是快乐?有人说满脸笑容就是快乐;有人说家和万事兴就是快乐;有人说别人快乐就是快乐;也有人说我能吃上下一顿饭就是快乐。可是快乐到底是什么呢?其实快乐是我们生活中的小事，快乐是与人相处的点点滴滴快乐是一种心理感受。懂得快乐，善于快乐实在是一种智慧。
曾有人说过：“快乐是我们需求得到了满足。”的确，如果我们需要快乐，必须去寻找他，追求他，才能获取他。快乐并非是一种礼物，也不是一种权利，他需要你发现他，并且敢于追求自己的梦想，当你实现它后，你会发现自己是多么自豪、快乐!
当然，一个人获取快乐，除于外界有关外，最重要的是自身的性格。其实，人的一生中，有许多烦恼都是自找的。用对金钱和权力的与火焚烧自己，痛苦不堪;有时甚至为了别人的依据或就抛弃快乐，还总是抱怨快乐从来不找自己。但你想过吗?要不要快乐是由你来决定的。面对_，告诫自己：“放下就是快乐。”面对别人的嘲讽，提醒自己：“嘴长在别人身上，耳朵在自己身上，说不说是别人的事，听不听就是自己的事了!”
我们获取快乐，常见为两类型：一个是利己的快乐，一个则是利他的快乐。追求利己的快乐是无害的，是每个人应有的，但前题是不能建在别人痛苦之上，否则你将不会得到真正的快乐。利他，便是助人为乐。这是一种崇高的追求快乐，也是一种滋润心灵的方式。
实现目标，心胸宽广，助人为乐，如果这几点你都做到了，那么你便获取到了快乐。“知足者常乐”，快乐也是一生，苦恼也是一生，不如让我们现在开始获取快乐。
六年级我收获了快乐600字作文7
10月6日，我们一家去郊区采摘。那天的天气很好，太阳在空中笑着，把温暖的光辉洒向大地。白云在空中漫步，像棉花一样白，一样柔软。秋风轻轻地吹着，吹着白云，吹着树叶，也吹着我的头发，使我的心情也变得舒畅起来。
说到采摘，一想起那白胖胖的花生，挂满枝头的梨和苹果，还有咧着嘴笑的玉米，我就想赶快飞到采摘园。在车上，我们唱啊，笑啊，欢乐洒满了一路。
终于到了采摘园。一下车，热情的农民就迎了上来,还让我们尝尝煮好的花生和红薯，不尝不知道,一尝好味道。我们就高兴地去拔花生，因为这儿的花生种在细沙里，所以直接一拔就出来了。不一会儿,我们就收获了很多花生。这些花生还有很大区别呢!有的花生勤劳,结了十多个果实,有的却很懒惰,只结了三四个花生。嘻嘻,我可不做那懒惰的花生,我要做勤劳的花生。这时候,我的心里充满了快乐。
拔完了地上的花生,我们又去摘树上的黄金梨。此时,农民伯伯拿来一个叫不出名字的采摘工具,在梨连着枝的地方一绕,梨就掉在工具上面的布袋里了。这时我心里想：这方法也太简单了吧。于是我迫不及待地对伯伯说:“让我来试一试!让我来试一试!”我便拿起工具，学着伯伯的样子绕了一绕，哎呀!没下来。这时伯伯又给我示范了一下，还告诉我要靠近梨的根部用力。在伯伯的指导下，我又试了一次，这下成功了!一个大大的梨落在了布袋子里。一段时间后，我们累得筋疲力尽，连胳膊都抬不起来了。而我们的袋子已经满满的了，看着自己亲手摘下的劳动果实，我的心里充满了自豪和快乐!这时候，时间已经到了中午，于是我们恋恋不舍地走出了采摘园。
今天我非常高兴，因为我们不仅收获了很多果实，也收获了快乐。既有采摘时的快乐，也有劳动后丰收的快乐!
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