小动物六年级600字作文
培养孩子的语言表达能力，可以更好的组织言语。还有很多，总之写作文对孩子的好处很多，所以家长一定要好好的培养孩子的写作兴趣。这里给大家分享一些小动物六年级600字作文，希望对大家能有所帮助。
小动物六年级600字作文1
我家养过许多小动物，但让我最喜欢的小动物就是小白兔。
记的有一天我正在看电视，妈妈给我买来一只小白兔，我高兴的蹦了起来，连忙找了一个笼子把它关了起来，我仔细观察它，只见它长着两只很长的大耳朵，红眼睛，三瓣嘴。我问妈妈：“小兔子爱吃什么呀?”妈妈说：“小白兔爱吃青菜和红萝卜。”我拿了一片青菜放到笼子里，可是小兔子不吃，我又问妈妈：“小兔子怎么不吃东西呀?”妈妈说“可能是小兔子离开了爸爸和妈妈太伤心了吧!”我想我要好好照顾它和它成为好朋友，让它忘掉忧伤。于是我站在笼了前又是给它唱歌又是给它说话，让它渐渐和我熟悉，可它就是不理睬我，它躲在一边瞪着红眼睛看着我，好像害怕人类一样，我躲在屋里观察它，它小心翼翼的.用嘴咬了一下青菜叶，发现没有危险就把青菜吃了。
我每天放学后都要看看小兔子，给它喂红萝卜和青菜，我们也渐渐熟悉了，我也敢摸一摸它洁白的兔毛，它一动也不动好像认识我这个小主人了。有一天，我看天气很好，就把笼子打开，小兔子钻了出来，在院子里一蹦一跳的跟随着我，我走到哪里，它就跟到哪里，可爱极了，小白兔又可爱又机灵我真喜欢它呀!
可是天有不测风云，有一天小白兔自己钻出了笼子，我家的大花狗猛的一扑一下咬住了小兔子的脖子，鲜血流了出来，妈妈把狗打跑了，可是小白兔流血过多，躺在地上一动也不动了，我伤心的哭了，妈妈说：“小白兔身上都是宝，它的皮毛可以给人们做成衣服，它的肉可以让人吃了补充营养，不要伤心了，下次再给你买一只。”我听了后不再哭了，对小白兔默默的说：“你陪伴我过几天，给我带来了欢乐和笑声，可你却离开了我，我没有保护好你，你一直是我心里最喜欢的小动物!”
小动物六年级600字作文2
今天下午，我在草地上观察小蚂蚁。我发现一块大石头下面有个洞，凭着我的观察经验，判断洞里一定有蚂蚁。于是我拣起一根树枝在洞口捅了几下，不一会儿，一群蚂蚁爬了出来。
它们在一只大头蚂蚁的带领下，就像一支准备打仗的军队。可队伍走了一会儿，大头蚂蚁停了下来，小蚂蚁们也三五成群地为在一起，开始窃窃私语。冲在最前面的大头蚂蚁独自绕了几圈之后，气冲冲地返了回来。我以为它要回洞里，谁知道它走到一只小蚂蚁跟前，和那只小蚂蚁打了起来。那样子好像是在责备那只小蚂蚁：“谁让你谎报军情，说有敌人来入侵的?看我教训教训你。”
我看着看着，觉得那只小蚂蚁有些可怜。心想：都是我害了你呀!大的不能欺负小的。于是我用小树枝把大头蚂蚁扒到一边，小蚂蚁得救了。
过了一会儿，被打的那只小蚂蚁低着头飞快地走着，似乎在找什么东西，可是没有找到。我看着它个子这么小，走得这么快。心想：它一定很累，如果它没有找到吃的，回家一定又会被打骂一顿。
我看着想着。忽然看见一只虫子，就用小树枝把那只虫子掀到小蚂蚁的旁边。可是它好像没有发现虫子，却向洞口飞奔而去。我很着急。然而过了一会儿，洞里的大群蚂蚁倾巢而出。啊!原来它是去叫搬兵。
这时，我高兴极了。并认真观察：几只小蚂蚁爬到虫子身上，找准要害位置使劲咬了几口。那虫子疼得乱动，好像在喊：“救命呀!救命呀!”一只大蚂蚁紧紧咬住虫子的脖子不放。不一会儿功夫，虫子死了。一只只蚂蚁齐心协力地把死虫子搬进了洞中。
我一直望着它们把虫子搬进洞里，正准备离去，又看见一只蚂蚁爬出洞来，抬头望着我，好像在说：“谢谢你!”
小动物六年级600字作文3
今天妈妈给我买了一个叫蚂蚁工坊的东西，这是一个长方形的用有机玻璃做出的一个盒子，俯看是有弧形弯度的，它里面有一大块蓝色的固体，后来我知道这个蓝色的东西是凝胶，是给蚂蚁当食物的，这时妈妈拿出了一根吸管，里面装着二十多只蚂蚁，妈妈打开盒子上的小孔，把蚂蚁放了进去，我高兴的说：”谢谢妈妈”!
后来我知道了这些蚂蚁叫弓背蚁，他们的生命周期大约在4个月左右，最长的能活到6个多月。虽然它们的生命周期很短，但它们非常勤劳和努力，它们会在蓝色的凝胶里面筑巢，挖洞。所以我非常想看他们是怎么挖洞的。由于旅途动荡，蚂蚁们还不适应新的环境，一直等到下午6点左右，它们安静下来了，才开始挖洞了。但是只有四只蚂蚁在挖洞，它们先把嘴伸进蓝色的凝胶咬一下，然后把头伸出来时，嘴上叼了一小块凝胶后，转身跑到空地上放下来，又回去叼第二块，如此反复进行着。现在它们已经挖出了“X”和“Y”两个形状的地道。为什么只有四只蚂蚁在挖洞呢?因为所有的蚂蚁都在挖洞的话那么谁来站岗呢?天敌来了怎么办?所以得有许多蚂蚁在站岗!原来蚂蚁有各自的分工。
8天后，我的蚂蚁已经把所有的地道都连接了，虽然有些弯弯曲曲，但绝不亚于我们人类浩大的工程。
今天妈妈告诉我只剩16只蚂蚁了，我跑去一看呀，真的只有16只了蚂蚁，但是我发现它们又长大了许多，同时挖出了许多有“T”“Z”“K”曲折字形隧道的二期工程，现在我的蚂蚁把所有的洞都连接了。
今天发生了一件令我非常怕的事情，一只蚂蚁竟然钻出地道，它身体前后左右都是凝胶，我真为它担心会迷失在凝胶里面，后来这只蚂蚁伸出二条后退慢慢边探边退，回到了原来的地道中，我紧张的心也放了下来。
蚂蚁们的勤劳和努力是我们学习的榜样，我要学习蚂蚁的精神。
蚂蚁们——你们真伟大!
小动物六年级600字作文4
一天，爸爸带回来了几条鳝鱼。我很好奇，便上去观察鳝鱼……
鳝鱼看起来像一条蛇。鳝鱼的身体又圆又长，只不过头部稍有不同。而且，鳝鱼一离开水，就像蛇一样弯曲成S形。鳝鱼全身一个鳍也没有，很难想象它是鱼的近亲、和蛇没有任何关系。不过它的尾巴旁边，有一些很薄的膜，看起来就像鳍一样。
鳝鱼很滑。有一次，我想把鳝鱼抓起来，没想到鳝鱼每一次都滑脱了。好不容易把它抓起来，结果它一使劲，把身体变得老直，马上就从我手上溜走了。我抓住了它的平衡点，终于抓住了它。鳝鱼发怒了，扭来扭去，把我吓了一大跳，手一松，它就掉下去了。这时，我发现我的手滑滑的，于是洗了手，继续来抓鳝鱼。鳝鱼早就做好了准备，我刚刚抓住它，它马上就滑了下去。
鳝鱼很喜欢盘起来。一天，我发现鳝鱼老是在桶的边上盘着，我觉得这样会把下面的鳝鱼压得很不舒服，于是给它们“排了队”，给每个鳝鱼规定了特定的位置。过了一会儿，我又来看鳝鱼，没想到它们又盘了起来。我很生气，把它们又放到了原来的位置。又过了一会儿，它们又盘了起来，我不胜其烦，便走开了。
我给鳝鱼喂面条。有一次，我看见妈妈在煮面条，突发奇想：鳝鱼吃不吃面条呢?于是，我拿了一根面条，放在鳝鱼的嘴巴前面，只见鳝鱼的嘴巴紧闭着。我又把面条放在鳝鱼的眼睛前面，鳝鱼只看了看，便不搭理了。我拿面条把鳝鱼碰了碰，鳝鱼吓得躲到了最底层。由此，我知道了鳝鱼是不吃面条的。
不看不知道，一看吓一跳。我这才知道，原来鳝鱼有这么多秘密啊!
小动物六年级600字作文5
“走，我们去抓蜗牛吧!”我对梦宇说。“好呀!”梦宇高兴地答应了。
“你从那边找，我从这边找。”吩咐完之后，我便来到一处十分阴暗、十分潮湿的地方，因为蜗牛最喜欢生活在那里。大概找了六七分钟，最后，我在墙角的一块泥土下找到了一只小蜗牛。我的梦宇把小蜗牛带回家去观察。
我们先为这只可爱的小蜗牛制作了一个小房子。我们先拿来一个装香皂的小盒子，然后，在里面装满泥土，再把蜗牛放进去，最后，把小盒子放在一个阴暗的墙角边。这样，小蜗牛就拥有了一个自我的家，像我们人一样有了个家。
中午，我打开盒子，一看，小蜗牛把头和脖子伸到壳里，正在呼呼呼地睡大觉呢。过了一会儿，小蜗牛好像睡醒了，又把头和脖子伸了出来。原先小蜗牛真和书上说的一样，头和脖子都是白色的。我轻轻地摸了摸，“好粘手呀!”我不禁地大声喊道。
“佳辰，过来一下，帮我拿一块软布来。”我听到妈妈的叫声，连忙跑到客厅里。但是我太马虎了，走时，忘了把盒子关上。我帮妈妈干完了事情，又跑到了我的.小卧室里。“咦，小蜗牛呢?”我惊奇地喊道。我还在小盒子的周围找了找，但是连个影子也没有找到，就更别说是一只活生生的小蜗牛了。就在我放下要找的时候，突然我墙上我发现了这只小蜗牛。奇怪，蜗牛怎样会上墙呢?
我百思不得其解。我又观察了一会儿，最后明白了，原先蜗牛是靠脖子粘着墙，一步一步地向上爬。
没办法，小蜗牛爬得太高了，我够不着，只好出去玩一会儿了。我叫上我的小伙伴们，玩红灯、绿灯、小白灯这个游戏。当我回到家时，竟意外地发现小蜗牛又回到了盒子里。
好可爱的小蜗牛呀，我太喜欢它了!我真想把它留下来，做我永永远远的好伙伴。但是没办法，它毕竟是属于大自然的。没有办法，第二天，我又把它放回了大自然里。
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