政治的高中优秀作文素材
政治为你的佳作打好基础。想要作文写的好，作文素材是必不可少的 ，怎么才能写好作文呢?让我们来看看吧。这里给大家分享一些关于政治的高中优秀作文素材，希望对大家能有所帮助。
政治的高中优秀作文素材1
开启“四个全面”时代
如何评价20--年的中国?可以从以下几个方面概括。
20--年，我国全面完成了经济社会发展的主要目标任务。比如，根据去年政府工作报告所提出的20--年经济社会发展的主要预期目标，国内生产总值增长7.5%左右，实际增长7.4%;居民消费价格涨幅控制在3.5%左右，实际控制在2.0%;城镇新增就业1000万人以上，实际是1322万人。
20--年，全面深化改革实现了良好开局。去年召开的10次中央政治局会议，共有8次直接涉及全面深化改革这一主题。去年主持中央全面深化改革领导小组召开了8次会议，非常务实地“一分部署、九分落实”，到目前为止，确定的80个重点改革任务基本完成，共出台370条改革举措。这就为20--年迈入全面深化改革关键之年提供了前行的动力。
20--年，全面推进依法治国开启了新征程。去年召开的十八届四中全会提出全面推进依法治国，这一重大决策使20--年成为全面依法治国的开局之年。全面依法治国反映了坚持和发展中国特色社会主义的本质要求，与全面深化改革一起，如鸟之两翼、车之双轮，将共同推动全面建成小康社会的目标如期实现。
20--年，全面建成小康社会迈出坚实步伐。“十二五”规划所提出的经济社会发展主要指标共计24个，实际上有29个可统计、可评估的指标。到20--年底，超额完成的指标有12个，接近的指标有3个，进展良好的指标有11个，三者合计已接近90%。这就为20--年全面实现“十二五”规划的主要目标任务创造了重要条件，也为编制“十三五”规划提供了更高的台阶。
20--年，全面从严治党取得重大进展。这一年，党中央坚持制度建设与制度落实双管齐下，进一步强化监督，严格执纪，为全党、全军、全国人民所支持和赞扬。
在国际国内环境复杂严峻，多重困难和挑战相互交织的背景下，中国能够实现20--年的转变，取得令人瞩目的重大成就，的确不易，这也为20--年正式开启“四个全面”时代做了重要准备。今年的全国两会，期待着代表委员们能够围绕“四个全面”展开更为深入的讨论。20--年是“十二五”规划完满收官之年，又是科学编制“十三五”规划之年。“四个全面”的战略布局，既是治国理政的战略方针，也是未来中国发展的战略指引。由此，中国将正式进入“四个全面”时代。
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把握好未来发展的着力点
今年是“十二五”规划的收官之年，也是“十三五”和今后更长时期经济社会发展的规划之年。回顾“十二五”，我国在国际金融危机持续影响、国内经济出现阶段性转型和决策层换届三大背景下，改革发展取得重大进展。
概括起来：一是成功地应对了国际金融危机的影响，综合国力和国际影响力不断提高。“十二五”期间，虽然国内外市场需求不振，不确定性和风险增大，但我国经济发展顶住压力，保持总体稳定，某些优势进一步增强，货物进出口贸易总额在20--年跃居世界第一位，对外投资快速增长，自身经济地位和对世界经济的贡献进一步提高。
二是经济发展保持良好势头，转型升级取得积极进展。过去四年，我国经济年均增长速度虽逐年有所下降，但总体仍保持在7.4%——9.3%的较高水平。更为重要的是，在经济增速下降的同时，就业状况和居民收入状况改善。城镇年均新增就业人数从1221万人增加到1322万人，就业压力得到纾解。全国居民人均可支配收入持续高于GDP增速，农村居民家庭人均纯收入增速持续高于城镇居民家庭人均收入增速，表明增长对收入水平和结构产生积极影响。这也在深层次上反映出，我国经济增长的质量和效益、产业结构和城乡区域结构有所改善，经济发展走上了转型升级之路。
三是全面深化改革，释放发展潜力和活力。“十二五”期间开辟的改革新进程，为发展注入了新的动力，为全面建成小康社会提供了重要保障。两年多来，围绕完善国家制度和提高国家治理能力，先后出台了一系列重大改革举措，简政放权、转变政府职能、发挥市场配置资源的决定性作用、社会管理、生态文明建设、司法制度等方面的改革都有积极进展。这些改革的举措指向体制机制的弊端，回应人民群众的期待，吸引世界的目光，必将为我国经济持续健康发展开辟更广阔的前景。
“十二五”我国发展“三期叠加”，既是一个发展爬坡过坎、改革攻坚克难的时期，也是开始向新常态转变的时期。虽然取得了很多进展，但是面临的问题不少、矛盾不小，风险和和挑战相伴而行。
一是经济下行压力持续增大。从国际经验看，在中等收入和结构转换阶段出现经济增速换挡具有普遍性，但是，如果速度下降幅度过大，或剧烈波动难以抑制，最终可能出现长期徘徊，甚至失速而落入中等收入陷阱。努力使经济增速稳定在合理的水平上，考验着决策的能力，也考验着方方面面的适应能力。
二是结构调整压力增大。全球金融危机极大地改变了国际市场环境，传统制造业市场空间被压缩，新型制造业领域竞争激烈，我国原有的低成本竞争优势已经明显减弱，某些领域的产能过剩问题日益突出，通过创新发展、推动结构调整，培育适应经济环境变化的新结构和新优势，实现经济再平衡，这个过程刻不容缓，艰难而痛苦。
三是政策转型的压力增大。原有发展模式形成了对传统政策模式的依赖，在惯性作用下推动政策调整和转向，容易使原有经济模式内积累的矛盾和风险进一步显性化，带来经济失速或失控风险，甚至酿成危机。这就需要政策转型审慎而稳健，既使已有风险逐步释放出来，避免再积累新的风险，同时又要统筹兼顾，用新政策置换旧政策，用新增量替代旧存量，形成可操作和预期的新政策框架。
“十三五”时期我国改革发展面临的国内外环境仍将处于深度调整期。支撑我国经济增长的要素条件、供求关系、政策取向都已发生明显变化，培育适应经济环境变化的新结构，实现经济向中高端转型发展是必然要求。为此，未来的发展需要实施两大发展战略：一是对外的全球战略，增强在全球范围内利用两种资源、两个市场和增进国家利益、保障国民利益的能力;二是对内的协调战略，解决好中等收入向高收入转变过程中结构失衡与发展潜力并存问题，协调好内部的发展格局和利益关系，进一步夯实现代化发展战略根基。
未来的发展应该更加强调全面的包容性，要发展民生经济，解决好教育、卫生、养老问题，弥补社会发展短板，夯实经济前行基础;发展服务经济，为各产业发展扩容，为结构调整助力，为提升发展品质加码;发展生态经济，增强可持续发展能力，掌握未来发展主导权;发展国防经济，促进技术创新和军民互动，增强国家创新能力和综合实力，服务于全面崛起。
未来的发展需要把握好数量与质量、速度与效益的关系，使质量效益成为支撑经济发展的主要力量;把握好速度与结构、存量与增量的关系，推动结构性稳增长，通过存量调整为增量释放出要素和市场空间，通过增量引导带动存量结构优化;把握好短期问题和长期问题的关系，审慎拿捏好宏观对策的力度和分寸，把短期问题放在长期问题中考虑，把长期问题分解到短期问题中去解决;把握好快变量与慢变量的关系，快变量要稳，慢变量要进，为经济平顺换档和转型腾挪时间和空间。
未来的发展要靠全面的改革创新。发挥市场的决定性作用和更好发挥政府作用，不能偏废。改革不仅是放权松绑，更重要的是制度创新。要积极推进市场制度创新，重点是深化国有企业、垄断行业、财税金融和价格改革，形成市场能够发挥配置资源决定性作用的制度条件;要积极推进政府制度创新，重点是转变政府职能，加强监管和服务，为市场提供完善的政策环境和条件，释放市场活力和经济红利;要着力解决市场不能有效发挥作用的外部性问题，重点是深化收入分配、社会治理、社会公平、环境保护等方面改革，不断扩大社会和生态红利。要全面推进依法治国，将改革发展纳入法治化轨道，全面提高国家治理的现代化水平。
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在书中作者提出了一个问题，“为什么我们要服从?或者，什么能免除我的服务义务?或者，统治者借什么样的权威实行统治?这是一种特殊的问题;它的逻辑是权利的逻辑，而不是事实的逻辑。”一部法令，它的权威(即法官的执行义务和我的服从义务)并非来自它命令什么或禁止什么;就算我赞成它所命令的事，它的权威也不会更多一些，就算我不赞成，它的权威也不会少分毫。
它的权威来自于完全不同的东西，即来自于制定它的方式——来自于下面这个事实：它是一部所谓正当的法令。任何政府的权力或者统治的权威，都应该来至一步正当的法令，而这个法令又能够约束政府的权力，政府统治国家的权利或权威是一个问题，但不是关于它的力量或它的活动的问题，而是关于它的构成的问题。为什么一个政府能够去统治国家，他凭借什么样的权力去统治国家，回答坑定不是根据他在做什么，已经做过什么火装备他可能做什么的角度给出，而只能根据人们所理解的他的构成方式，我自己理解就是政府的权利，权威来自政府的结构构成，不是我们通常所想的来源自人民大众，人民群众只是构成政府结构的一部分，人民群众给不了，那么多的权威给政府。
那么是不是所有关于政府构成的问题，都是关于他的权威的问题?作者已经在书中给出了明确的答案：“重要的是要懂得，这并不意味着，关于政府的构成，我们所问的任何问题都是关于它的权威的问题”。
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在一年前，我是一个不知道世界为什么而精彩。人的生命有什么重要性和不知道要尊重热爱生命的傻孩子。因为我不明白什么是生命!
五月十二日下午十四时二十八分是我国十分关注得时刻，在这个时刻四川省汶川县发生了8.0级大地震，许许多多的房屋在一秒中倒塌了。在仅仅一秒钟内四川的人民也压在一堆泥土中。昔日生气勃勃的美丽的校园也在这一秒内变成了废墟，那欢声笑语的公园已经烟尘滚滚。全国大大小小的电视台，还有大大小小的报纸厂也分分报道这一事件。这个事件一下轰动全国各地。
在五月十三日，全国的报纸电台都发表了同样的新闻，说在四川文传大地震发生的同一时间，全国人们默哀三分钟，各地的汽车、火车、海航的船只一起鸣笛三分钟，以向死者表示哀悼。我在广州读六年级，在默哀的三分钟内我们班的同学有的在嬉戏，有的在谈话，各做各的，我也参与在其中，过后老师提问刚刚说在下面嬉戏，没有人站起来，因为拍被老师骂，学校还举办了募捐活动，我们班三十六个人，一共捐了三百六十八元，，连一年级的小弟弟们都比我们多，不过我们还是认为我们根本没有这个必要。回家和妈妈说了以后，被妈妈痛骂了一顿。
在这一个学期，我学习了思想政治这门课程，在这门课内我学习了许许多多的知识，但在第三课的珍爱生命中，让我感触最为深刻。这一课让我知道了人类生命的重要性还有这个美丽而快乐的世界是丰富多彩的生命装扮的，在这一个世界中，人类的生命因为智慧而闪烁着夺目的光采,生命就犹如一片叶子,再也不会找到另外一片和他完全相同的叶子,所以我们每一个人的生命都是十分宝贵的,当一片叶子从树上落下时,它已是一片枯叶,不再像当初一样那么碧绿,那么生气盎然.所以我认为当初的我太傻了,认为生命可以重来,所以不用那么认真!
在课本中有这么一段话:每个人的生命都是有价值的,当我们发现能够给他人带来欢乐,为别人减轻痛苦,为家乡和社会做出贡献时,就能体现生命的价值,实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起,当我第一次读这句话的时候,我十分愧疚,为什么当初我不做更多我可以做的事情呢?为什么我不多捐一点东西呢?我为什么不可以去尊重他人的生命呢?为什么我不可以善待别人的生命呢?我一直反复地问自己.不过后来我在老师的指导下我终于明白了,过去的就由他过去了.从现在开始,从自己身边的一点小事做起,努力去但帮助其他需要的人.
从这一课中我知道了,生命是一篇昂杨的乐章,同时他也是一幅精美的画卷,不同的人生,有不同的色彩,有的绚丽多彩有的平凡朴实,绚丽多彩的人生让我们的品味热烈绽放美丽的鲜花,平凡朴实的生活让我们品味从容的落日与朝阳.但我知道不论绚丽多彩还是平凡朴实,生命只属于我们每一个人,并且只有一次.
我现在一定会珍爱生命的.因为我知道生命的重要， 你呢?
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以前我一点也不喜欢思想品德课，因为我认为它既没有数学实用也没有像语文一样可以陶冶情操，因此我一点也不喜欢思想品德课。但在一次思想品德课的学习，彻底改变了我对思想品德课的看法。
在八年级上册思想品德第二单元第四课《老师伴我成长》这一课，让从来不太会和老师沟通的人学会了如何和老师沟通，这时我才发现思想品德课的意义。
思想品德课中的知识点可以让我们中学生学会如何自己正确面对成长中的问题;也可以让我们学会与人与社会与自然友好相处;也可以学会用法律保护自己。
以前，我总是喜欢给同学起外号，于是大家都不太愿意和我交往。直到在学习了年级八年级上册《思想品德》第四单元第九课《老师伴我成长》这一课中的“换位思考 有容乃大”让我明白“己所不欲，勿施于人”的含义：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。学会在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的'态度。(注：改自八年级上册《思想品德》)于是我终于发现我和同学朋友交往中的问题，并加以改进。现在我已经拥有了许多朋友了!思想品德课让我们学会了如何与人与社会与自然友好相处。
我有一个朋友，在上学的途中屡屡遇到高年级拦路抢劫——还是同一伙人。但朋友觉得多一事不如少一事，于是每次都恭恭敬敬的将自己的钱交给抢钱的高年级。因为我在七年级思想品德课中学习过学会用法律保护自己，去寻求学校的保护和家庭的保护。于是在我的开导下，朋友去学校向学校反映情况，还向家长说明了情况。现在那伙高年级已经被学校和公安机关教育处理，朋友的家长也为了朋友的安全，每天接朋友上下学。思想品德课让我们学会用法律保护自己。
思想品德课不但让我学会如何自己正确面对成长中的问题，也让我学会与人与社会与自然友好相处，学会用法律保护自己，还让我学会磨练自己坚强的意志，陶冶情操。
在《挪威森林》中的绿子曾说过，每当遇见困难时，就把人生当作饼干盒，当你把不好吃的饼干先吃光，剩下的就是好吃的饼干了。在成长的道路上难免有不如意的，当你扛过这些不如意，那么你前面的道路将一片光明——这便是思想品德课所交给我的。我们中学生因磨练我们的意志，当我们熬过一切困难，所以的经历，所以的痛苦都会变成我们拥有的财富!(注：改自《星海镖师》)
思想品德课也教导我们中学生应明确建设中国特色社会主义的历史使命、树立崇高理想。作为祖国的的未来，党的后备军，我们应努力学习，提高自身素质，为“中国之崛起而读书。”这便是思想品德课所教给我们的。
思想品德课帮我解决了我自己成长中的问题，也解决了同学朋友成长生活中问题和学习上的问题。思想品德课在素质教育中有特殊地位。思想政治课讲的更多的是有关学习做人的问题，是德育最典型，最重要的主战场。种种在我身边发生的事例证明了学习思想品德的重要性。
一个头脑转满知识的人，如果不会做“人”，没有道德和数字，不但不能为国家社会做贡献，甚至会对国家社会造成危害，思想品德课就是为了塑造才德兼备的人才。思想品德课指导我成长!
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