八上语文文学常识填空,八年级上册语文文学常识填空

八年级第一学期22课语文文学常识填空.

1.谈笑有鸿儒,往来无白丁.

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

2.与我谈笑的是博学的人，与我往来的没有不同学问的人。

3.同意,表达了作者高洁傲岸的节操，安贫乐道的隐逸情趣.流露出作者消极循世,不愿意面对世俗的纷争.

八年级上册语文复习提纲 人教版

第一单元基础知识练习题

1．给加点的字注音

单于 调和 削成 横暴 模仿 哈达 折服 夹住 旋转 参差 浣妆 夔门 滟预 秭归

袅袅 万壑 明妃 瞿塘 斑斓 漾动 眩目仲春 晶莹 谛听 娴熟 勾勒 璀璨 摇曳

隐匿 闪烁 剔透 搅动 黝黑 连缀 竹篙

深湛 恬静 眸子 魅力 蓼蓝 蔷薇 逶迤安谧 肃穆 潸然 篝火 脍炙 缥缈 涟漪

伫立 颠簸 扑朔 砭骨 馋岩 浸淫 镢头

烙印 喧嚣 倏忽 扬镳 擎天 嘈杂 享受皑皑 杂沓 丝弦 屋脊 苍穹 繁衍 蒿草

2．结合课文解释词语

浣妆 斑斓 漾动 晶莹

眩目 参差 谛听 摇曳

璀璨 娴熟 深湛 恬雅

折服 魅力 逶迤 安谧

肃穆 沧桑 摩天 浸淫

烙印 伟岸 喧嚣 倏忽

相看两不厌 如诉如

难以捉 张灯结

风风火火 容光 发

息万变 稍纵 逝

横空出 超凡 俗

然而生 然泪下

毅然 然 分道扬

动听 世外桃

天独厚 炙人口

虚无 缈 大步 星

3．填字组词

屈一指 古壑 小心 屈一指 争先 后 转弯 角

眼花 乱 争分 秒 心急火 微不足 重峦叠 群山万

悬 绝壁 一 之地 生机 繁荣昌 名中外 扑 迷离

4．文学常识填空

1．《巴东三峡》是一篇 （体裁）。作者是现代学者 ，本文以作者船行 为线索，依次记叙、描写景物，次序井然。文章开始先 ，然后 而上，分别记叙、描写 峡、 峡和 峡。

2．《周庄水韵》的作者是 ， 作家，周庄在江苏昆山，有“ ”的美誉。

3．《青海湖，梦幻般的湖》选自《 》，作者 ，

当代 。文章自始自终把“ ”与对青海湖的具体描写结合起来。

4．《走进纽约》是一篇 （文体），作者是 作家 。

5.游记，要点明 、 ，交代 和 ，抓住 ，并做到

。

6。背诵“第二次到周庄是冬天，……永远也无法模仿”一段文字

第二单元基础知识练习题

一、 给加点的字注音。

矜持 夜不能寐 大阪 颁发 噙 浩瀚

薄雾 风度翩翩 紫荆花 戗堤 瞩目 凝重

荒谬 劫后余生 无稽之谈 溃口 缔造者 障碍

谚语 穿梭 提纲挈领 搜寻 肆虐 籼型

黔阳县 矢志不移 钵 鉴于

二、填字组词。

无 之谈 细雨 世人 目 流勇退

风尘 不善言 开 大笑 冷嘲热

洪水肆 流勇退 大相 庭 披挂上

兵不 甲 稳脚跟 志不移 面而来

夜不能 后余生 加珍惜 奔乱跑

浩 宇宙 久不息 成名就 出 意料

冷 热讽 夜不能 江河 下

三、解释词语和加点的字。

矜持： 信守：

凝重： 掩映：

瞩目： 子夜：

易帜： 肆虐：

灵光： 福音：

鉴于： 迂回：

率先： 沮丧：

苦涩： 截止：

奔赴：

风度 ： 大相径 ：

志不移： 后余生：

四、文学常识填空。

1．新闻就是对新近发生的事实的报道， 和 是新闻最重要的属性。

2．新闻的特点可以用 、 、 、 四个字来概括。

3．消息一般有 （ ）、 （ ）、 （ ）

（ ）、 （ ）、 （ ），六个要素，简称“六要素”或“六何”。

4．消息一般由 、 、 、 四个部分组成， 和 是新闻的主要的部分。

5． 是报纸的眉目，是消息内容的提要。

第三单元基础知识练习题

1、给下列加点字注音。

殉职 热忱 狭隘 纯粹 晋察冀 佩服

鄙薄 钦佩 拈轻怕重 时髦 弄巧成拙 圩堤

斟酌 费解 以讹传讹 循环 悲天悯人 摞碗筷

循规蹈矩 阀门 训诫 亲躬 捷径 裨益

统筹

2、填字组词。

麻木不 轻怕重 清清 精 求精 不关心

见 思迁 远万里 自私自 不足为 无 光荣

浴血 战 弄巧成 死斗争 得其反 不 思索

平易 人 是道 动听 以 传 约定 成

一劳永 不以为 不在乎 言 语 忙忙

偷懒 巧 苦用心 山 岭 小心 错 复杂

万事 备，只 东风 小 大做 千头万

3、解释下列词语，并解释加点字含义。

殉职： 热忱：

鄙薄： 不足道：

推敲： 失意：

亲躬： 捷径：

拈轻怕重：冷冷清清：麻木不仁：精益求精：见异思迁：弄巧成拙：适得其反：不假思索：头头是道：以讹传讹：约定俗成：一劳永逸：如释重负：无入而不自得：任重而道远：死而后已，不亦远乎：悲天悯人：循规蹈矩：

4、文学常识填空。

（1）《纪念白求恩》选自 ，作者 。诺尔曼•白求恩（1889—1939），

医生。

（2）《谈语言》选自 ，作者 ，字 ，是我国著名 ，广西博白人。

（3）《最苦与最乐》选自 ，作者 ，字 ，号 ，近代

、 。广东新会人。

（4）《懒惰的智慧》选自 ，作者 ， 国 。

5、议论文常识。

（1）把自己思考的结果写出来，或 ，或 ，或 ，这样的文章叫议论文。

（2）议论文有三要素： 、 、 。

（3）论点是作者要表达的 ，它是议论文的 。

（4） ，就是提出论点的理由或 ，有 和 两种。

（5）论证方法是论据和论点之间的 ，常用的论证方法有 、 、

、 。

(6)议论文的基本结构是 （ ）— （ ）— （ ）。

6、默写《纪念白求恩》中“我们大家要学习他……有益于人民的人。”

第四单元基础知识练习题

一、 下列加点字注音。

唱喏 这厮 聒噪 把盏 恁地 间壁

渭州 绰酒作儿 着落 小种经略相公 掇拾

告禀 亲眷 懦弱 盘缠 绰号 腌

揸开 酒肆 臊子 实膘 眼棱 绽裂

磬 钹 铙 赊欠 迸裂 消遣

正着 馄饨 带挈 女婿 亲家 啐

星宿 行事 簇拥 劈手 名讳 报帖

解元 踹 商酌 阎王 兀自 桑梓

侥幸 乡绅 轩敞 作揖 绾 贿赂

招徕 忌讳 罕见 巾帼 忿然 噩梦

许诺 茅塞 严谨 应酬 尴尬 瞥

诅咒 倔强 阿谀 乳酪 豢养 发酵

哽咽 茅塞顿开 鬼使神差 泰然处之 咄咄逼人

二、 结合语境解释词语

齐楚阁儿 聒噪 较量 入港

恁地 间壁 着落 盘缠

腌 泼才 理会 酒肆 揸开

钧旨 消遣 无 业火 迸出

绽 掇 咄

现世宝 相公 带挈 体统

连声 行事 见教 腆

同案 舍与 摸门不着 央及

劈手 踹 拙病 尖酸

权变 局不过 小心 何消

兀自 桑梓 谨具贺仪 轩敞

招徕 心有余

贿赂 富丽堂

忌讳 不言而

应酬 首当其

巾帼 大红灯 高高挂

惠顾 不讲逻辑

噩梦 忿忿然

许诺 于怀

伯乐 塞顿开

瞥 然处之

尴尬 慷 激昂

风范 老态龙

诅咒 了如 掌

倔强 鬼 神差

阿谀 逼人

豢养 无动于

三、 填字组词

千丝万 无精打 面红耳 略胜一 不经心

言碎语 对答如 不 而别 犹豫不 焦 不安

四、文学常识填空。

1、《鲁提辖拳打镇关西》选自我国四大古典名著之一的 ，作者是 ，

（朝代） 家。其他三大古典名著是 、 、

作者分别是 、 、 。

2、《范进中举》选自 ，作者 ， 代 家，字 ，安徽全椒人。

3、《选举风波》选自 ，作者 ， 代 。上海人。

4、《山米与白鹤》选自 ，作者 ， 国 。

5、本单元文章在文学体裁上讲是 ，这种文学体裁的三要素是 、 、 。

第六单元基础知识练习题

小石潭记

一、解释加点的字词并翻译句子。

1．从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

西 篁竹 佩环 乐

2．伐竹取道，下见小潭，水尤清冽 。 取 清 冽

3．全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。

卷 坻 屿 堪

4．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

蒙 络 摇 缀 披拂

5．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

可 许 游 依

6．日光下澈，影布石上，怡然不动； 澈 布 怡然

7． 尔远逝，往来翕乎，似与游者相乐。 尔 翕乎 乐

8．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 斗 蛇

9．其岸势犬牙差互，不可知其源。

其 犬牙 差互 可

10．坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

环合 凄 寒 悄怆 邃

11．以其境过清，不可久居，乃记之而去。

以 清 可 居 乃 去

12．隶而从者，崔氏二小生。 隶 小生

二．划分朗读节奏

1．从 小 丘 西 行 百 二 十 步 2．其 岸 势 犬 牙 差 互，不 可 知 其 源

3。以 其 境 过 清，不 可 久 居 4。潭 中 鱼 可 百 许 头，皆 若 空 游 无 所 依 三．文学常识填空

1．《小石潭记》选自《 》，作者 ，字 ，祖籍山西河东郡。

人称“ ”。 代著名文学家。

2．“唐宋八大家”是指 、 、 、 、 、

、 、 、 。

记承天寺夜游

一、解释加点的字词并翻译句子

解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

解： 入： 户： 欣然：

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 念： 遂：

怀民亦未寝，相与步于中庭。 亦： 寝： 相与：

庭下如积水空明，水中藻 交横，盖竹柏影也。 空明： 盖：

何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 但： 耳：

二、 划分朗读节奏。

①念无与为乐者 ②相与步于中庭

③盖竹柏影也 ④但少闲人如吾两人耳

三、文学常识填空。

《记承天寺夜游》选自 ，作者是 ，他字 ，号 ，是 代

家， 之一。

第七单元基础知识练习题

生于忧患，死于安乐

一．解释加点的字词并翻译句子。

1． 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间， 发 畎亩 举

2． 胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士， 于 士

3． 孙叔敖举于海，百里奚举于市。 市

4． 故天将降大任于是人也， 故 任 于 是

5． 先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，

苦 劳 饿 体肤 空乏 拂

6． 所以动心忍性，曾益其所不能。 所以： 动 忍 曾益

7． 人恒过，然后能改； 恒 过

8． 困于心，衡于虑，而后作； 于 衡 作

9． 征于色，发于声，而后喻。 征 发 喻

10．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

入 则 法家 拂 出 敌

11．然后知生于忧患，而死于安乐也。 然后：

二．划分朗读节奏

1． 舜 发 于 畎 亩 之 中，傅 说 举 于 版 筑 之 间

2． 故 天 将 降 大 任 于 是 人 也

3． 必 先 苦 其 心 志，劳 其 筋 骨，饿 其 体 肤，空 乏 其 身，行 拂 乱 其 所 为

4． 入 则 无 法 家 拂 士，出 则 无 敌 国 外 患 者，国 恒 亡

三．文学常识填空。

《生于忧患，死于安乐》选自 。《孟子》是 共同撰写的，是 的记录。孟子，名 ，字 ， （时） 、 ，

家学派的代表人物，

曹刿论战

一．解释加点的字词并翻译句子。

1．十年春，齐师伐我。公将战。 伐 我

2．曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”

肉食者 何 间

3．刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”

鄙 远谋 乃 何以

4．公曰；“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 安 弗 专 以

5．对曰：“小惠未遍，民弗从也。” 对 遍 从

6．公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 牺牲 加 以 信

7．对曰：“小信未孚，神弗福也。” 信 孚 福

8．公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 之 狱 虽 情

9．对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 忠 属 可以 请 从

11．公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。” 之 鼓

12．齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 败绩

13．公将驰之。刿曰：“未可。” 驰 之

14．下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 遂 逐

15．既克，公问其故。 既 克 故

16．对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”

夫 作 而 竭 故

17．夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

惧 伏 靡 之

二．划分朗读节奏。

1．一 鼓 作 气，再 而 衰，三 而 竭。

2．吾 视 其 辙 乱，望 其 旗 靡，故 逐 之。

三．文学常识填空。

《曹刿论战》选自《 》，《左传》相传是 时鲁国史官

所写。它记载了公元前722年以后的二百多年间的许多史料

八年级文学常识填空

(1)孙犁

《荷花淀》

（2）蜡烛

（3）和平

（4）法国

《巴黎圣母院》

（5）著作:《二战回忆录》;作者:邱吉尔

;主人公:二战群英

;描写了第二次世界大战。

（6）《朱自清散文全集》

佩弦

诗人

散文家

学者

（7）礼记

儒家

西汉

戴圣

（8）标题、导语、主体、背景、结语

主体

（9）《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》《五猖会》

2.C

3.C

4.D

5.B

6.D

7.A

8.C

八年级语文上第五单元测试题有哪些

一、基础知识积累与运用(20分)

1.阅读文段，根据拼音写汉字，给加着重号的字注音。(4分)

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉diàn()下来了……每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁()的笑容，就要zhàn()开似的。那里装的是什么仙露琼()浆?我凑上去，想摘一朵。

2.阅读下面文字，按要求做题。(7分)

我和海的爱情刚刚开始。听人说，如果能找到五瓣丁香，就能够得到永久的幸福。丁香一开，我们就相约去寻找。从下午到黄昏，从一棵树到另一棵树，我们终于找到了一朵五瓣丁香。

就在欢呼雀跃的时候，我们猛然看到了不远处丁香丛中有一位老人正在四处寻找什么，便走上前去询问起来。老人神情①地说：“我的老伴生病住院了。她一生最喜欢的花就是紫丁香。我早就想找一朵五瓣丁香送给她，可一直没有找到。”

我们深深地被老人深情的话感动了,便把五瓣丁香恭敬地放在他手上。

“不，这是你们的幸福，我不能拿。”老人推辞道。

“”

“谢谢了,年轻人!”老人捧着丁香深深地鞠了一躬。我们赶忙扶住老人,只见他眼②着泪花……

(1)根据语境，在下面的横线上给文章空缺处填写恰当的词语。(2分)

①②

(2)修改文中画线的句子，注意保持上下文意连贯。(3分)

答：

(3)文中第5节的空白处是“年轻人”的回话，请根据语境和人物身份及

关系，把“年轻人”的话写在下面的横线上。(2分)

答：______________

3.根据提示，在横线上填写句子。(4分)

(1)______，暗香浮动月黄昏。(林逋《山园小梅》)

(2)春蚕到死丝方尽，______。(李商隐《无题》)

(3)《春江花月夜》一诗中，作者感慨人生苦短、生命有限，但是江河依旧不知送走了多少岁月的句子是______，______。

4.有一个伟大的作家，曾写下过“星星——/只能白了青年的发/不能灰了青年人的心”等歌颂母爱、歌颂童真、歌颂自然的小诗，她就是中国现代

学史上第一位著名女作家;有一部伟大的小说，曾影响了我国几代人，它告诉我们“人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。”这部小说就是______。(2分)

5.阅读下面这则新闻报道,请用一句话概括新闻的主要信息。(不超过16字)

(3分)

本报讯(记者李丹)通过对成都市6个区县20余家企业的检查、暗访，结果显示，成都市水环境还存在问题。主要表现在：①水环境形势严峻。成都不少河段水质仍受到严重污染。数据显示成都市污染物减少了，生活污水处理率提高了，但锦江水质还是没有根本好转，并呈恶化趋势。②环境保护基础工作较为薄弱。还存在环境污染数据不清，排污费征收使用底数不清等问题。③环保执法存在“死角”。个别地方环境污染处理率虽达到82%，但工业污染整治仍处于低水平、补欠账阶段，离清洁生产、循环经济的要求差距很大。

检查组最后建议，成都市应认真研究解决锦江污染问题，把整治锦江作为一个系统工程，纳入市政府为民办实事工作中，使水环境质量得到提高。

答：______

》》》2015-2016年初二年级语文上学期第五单元试卷

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》》》初二年级上册语文第五单元检测试题（人教版）

》》》2015-2016年初二语文上学期期中试卷（带答案）

二、阅读(50分)

(一)阅读下面文字，回答后面的问题。(15分)

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。

6.解释下面加着重号的词语。(6分)

(1)滟滟随波千万里：

(2)江流宛转绕芳甸：

(3)落月摇情满江树：

7.“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。”一句中“流霜”是实写，还是虚写?

由此可以联想到诗人李白的哪一句诗?(3分)

答：______

8.“谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?”一句写出了______。(2分)

9.诗人按时间顺序，环环相扣，节节相生，虚实结合，写出了一夜之间月出月落的全过程，细读全文，补全方框内容。(4分)

______→______→______→______

(二)阅读下面文字，回答后面的问题。(11分)

①这时他身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在作痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。

②但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们身上的鳞光。他朝它们的头打去，听到上下腭啪的咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。

③他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。

④最后，有条鲨鱼朝鱼头扑来，他知道这下子完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两腭上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪的一声断了，就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再用力把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是来袭的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。

⑤老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来。但是这味儿并不太浓。

10.用简洁的语言概括选段所描写的内容。(3分)

答：______

11.选段②中“这一回他明白搏斗也是徒劳”，为什么是“徒劳”的?“老人”

明知是徒劳的却依然奋力搏斗，这反映了“老人”怎样的性格特点?(4分)

答：______

12.联系选段③、④，分析本文的语言特点。(4分)

答：______

(三)阅读下面的文字，回答后面的问题。(13分)

梅香林清玄

①一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。

②那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。

③突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃?”

④富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时候，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”说完了，转身走出去。

⑤富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗?这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢?

⑥于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。

⑦是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清香的气息。

⑧可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。

⑨一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香;我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。

⑩最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。

⑩能闻到梅香的乞丐也是富有的人。

⑩现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下一切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的'梅香吧!

(选自《林清玄散文集》)

13.请用简明的文字概括本文叙述的故事。(2分)

答：______

14.富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么?请用文中相关的语句回答。

(2分)

答：______

15.第⑧段中加点的词语“可见得”在文章结构上起了怎样的作用?(2分)

答：______

16.品读文章第⑩段，联系前文，谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的

人”?(3分)

答：______

17.文章题为“梅香”，请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么?(4分)

答：______

(四)阅读下面的文字，回答后面的问题。(11分)

牵牛花蔓

①不管我的两间住室多么狭小，我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木。只要我的眼睛接触到一点儿青翠碧绿的草木，精神就会为之一爽。不过，我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木，大多不成功;因为我在偶尔离家十天半月之后，回来时便多已枯萎了。

②无意中我种了牵牛花，当然不把它当作一回事。可是它却一蔓繁花，满窗浓绿。一株牵牛花一天可开十几朵二十几朵，一开就是几个月，天天如此，从不爽约。种养之法简单不过，只要天天早晚不忘浇足两次清水就行了。它取之于人和自然的是这样少，而它报答人和自然的却是这样多，这不禁使我对它产生了一种尊敬之情。

③牵牛花的确没有特别娇艳的姿色，()它的花形花色，都开朗明净，朴素大方，()是别有一番风致。()是那白色的牵牛花，它的外形与心地都同样是那么的纯洁无瑕。

④牵牛花总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣，但它却与光明同在，它为迎接光明而生，为送走黑暗而死。

⑤但是，我发现有不少牵牛花的枝蔓以至主蔓，一经下垂几天之后就一定枯萎而死，绝无例外。原来，它们都只能向阳、向上飞快地生长，万一它们因为没有附着之处而下垂时，几天后就一定自行枯萎。

⑥我真的敬重起牵牛花来了，因为，它使我凛然地感到恐惧：啊，原来下垂就是倒退，倒退就是死亡呀!

18.依次填入第③自然段括号里的词语，最恰当的一组是()(3分)

A.虽然但特别B.因为所以尤其

C.但竟尤其D.但所以特别

19.第③段中“那白色的牵牛花，它的外形与心地都同样是那么的纯洁无瑕，”这句话使用的修辞手法是______。(1分)

20.选文是从哪四方面来歌颂牵牛花的?(每个方面不超过l0个字)(4分)

答：______

21、作者从牵牛花悟出了什么道理?(3分)

答：______

三、话题作文(30分)

22.阅读下面的文字，根据要求作文。

生命如花，芳香四溢。

当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。

一声关切的问侯，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。

当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界。

当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。

让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香!

请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选(诗歌除外)。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟。

欢迎大家去阅读由我为大家提供的 八年级语文上第五单元测试题 大家好好去品味了吗?希望能够帮助到大家，加油哦!

接下来就是初中频道为大家提供的 初二年级语文上学期第五单元试卷 ，请大家一定仔细阅读，会对大家的学习生活带来很大的帮助。

一、全卷书写(4分)

二、积累运用(22分)

1.给下面加点的汉字注上拼音。

苔藓()濒危()饲养()沐浴()

夭折()潸然()孱弱()脐带()

2.文学常识填空。

①消息结构的五部分为：

②新闻的六要素是：

3.概括下段文字的主要内容。

金丝猴(又名仰鼻猴)生活在海拔1500米--3000米的阔叶林或针阔混交林带。群居，日行性，树栖性。性机警，善攀爬，行动迅捷，喜在清晨鸣叫。以树叶、嫩枝、果实、苔藓等为食，亦食昆虫、鸟卵和雏鸟。分布于中国云南、贵州、四川、陕西、甘肃和湖北。

4.选词填空。

救护保护呵护看护监护

①一只刚出生便失去“母爱”的国宝金丝猴，经两名巴东妇女三次用人乳喂养，野生动物救护人员四昼夜精心()昨日安全抵达位于武汉市九峰山的省野生动物救护中心。

②省野生动物救护中心昨日为金丝猴成立紧争救护专班。“国宝婴儿”金丝猴有了5位“妈妈”的24小时()。

③该中心昨日成立了由5名工作人员组成的紧急()专班，日夜()这只“国宝婴儿”的起居、饮食、爬行甚至叫喊。

④这只小金丝猴缺乏母体()屏障，存活的难度就更大了。

5.揣摩下面句式特点，仿写一句话。

天空中有片白云，不，那不是白云，那是天使的翅膀洒落的羽毛。

6.人类与动植物的关系就象鱼与水的关系一样密切，离开了动植物人类很难生存。如今，随着人类对大自然资源的过度开采，不少动植物已面临灭绝的危险。请你写一则标语，号召人们来保护珍稀动植物。

7.诗词赏析。

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

①诗中写梦境的句子是：_______。

②这首诗流露出了作者强烈的_______情。

8.默写杜牧的《泊秦淮》。