写人六年级作文八百字
写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。在文学创作中，它与"叙事"、"抒情"鼎足而三，又常常难解难分下面小编给大家带来写人六年级作文八百字5篇，希望大家喜欢!
写人六年级作文八百字1
巧手张是一个年过半百的老奶奶，她年轻的时候自个儿开了一家绣织店，对于她那个手艺，她如果称自己为“天下第二”，那就没人敢说自己是第一。村里人对于“巧手张”这个大名鼎鼎的人物可以说是人尽皆知、无人不晓。她姓张，又有一双巧手，所以村里人给她取了这么一个外号——巧手张。当然，如果不是村子里的人或者是没有见识过她真本领的人估计谁也不会全信——行外的、没见过她的人肯定不信，行内的人听了准会羡慕加嫉妒，生闷气愣着说不信。
巧手张其貌不扬，她长着一张慈祥的面庞，长的不矮不高的，中等身材，平时站在人群中准会被淹没，根本就看不出她有什么与众不同之处。不过虽然她其貌不扬，但是她的实力就不一样了。
有一年，在一个月黑风高的夜晚，有一个客人来到了巧手张的店里，急急忙忙的说：“我要做一百张，明天就要的，有办法做好吗?时间很紧，我明天早上就要了。如果实在不行的话，我另找别人。”“把钱放下，明天早上你尽管来取。我一定给你做的好好的。你就把心放在肚子里吧!”巧手张依然面不改色，微微的露了一个微笑，从容地说道。
如果说这个生意发生在别人身上，别人肯定得拒绝。因为，这不仅仅只是在挑战自己，更是对自己的名誉进行挑战了，没有人愿意冒这个危险，但是巧手张却跟没什么似的，难道她对自己的手艺非常的自信吗?的的确确是这样的----第二天当这个客人来到巧手张的店里的时候，发现一百张织绣原原本本的放在了桌子上，他有些怀疑，走过去数了一数，果然是一张不差，而且每一张都做的精益求精。再仔细一瞅，巧手张正闲来无事的在椅子上打盹呢，看来这一百张织绣早就被她做好了，这个客人不得不被巧手张的高超技艺所折服：真是奇人啊!
现在你明白了吧，巧手张就是这样一个技艺高强、极度守信用的人。你以为巧手张是天生就有这么高超的技艺吗?不，那是她刻苦练出来的!俗话说“熟能生巧”，巧手张就是凭着自己熟悉的技巧练就了这么一身本领，我们乡里乡亲之间都对巧手张佩服得五体投地，一提到她大家都会竖起大拇指对她赞不绝口。
写人六年级作文八百字2
很多人都有自己崇拜的偶像，我的偶像是老爸。
老爸相貌平平，普普通通，但在我心中，他是最好的偶像!。
爸爸是司机，因为工作的原因及肩负的家庭重担，有些驼背，白发也逐渐增多，身体一天不如一天了，可是他仍然坚持用行动告诉我：你老爸是最棒的!
我们家虽然不算富有，但好心肠的老爸总是会帮助一些生活困难的家庭。我们老家有一对老夫妻靠干一些粗活养家糊口，生活得很艰难，经济条件已经供不起家里的孩子上学，爸爸就把自己省吃俭用的钱省下来借给他们。每当亲戚朋友遇到困难时，他一定会第一时间伸出援手帮着他们渡过难关。
爸爸不仅心肠好，他还很万能呢!
一次，我的自行车有问题了，他立马拿起钳子和扳手跑下楼，脖子上挂着毛巾，不一会儿就修好了。手上脸上都是黑油，像是要去打仗时抹的迷彩。我问他累不累时，他总会笑着说：“不累，不累。”我感受到了暖暖的父爱。
我的老爸平时总是笑颜盛开的，但是一旦我做错事时，他就会立马翻脸不认人了。一天，我写完作业让老爸检查签字时，爸爸发现我偷工减料，顿时火冒三丈，转眼便开启“唐僧”模式，叨叨叨地念叨个不停：“学习不是给别人学的，对待作业要认真，字要写好，字代表的就是一个人......”我总是耐着性子听下去，最后只能闹得我哭他来哄，最后又缓慢地说下去。
爸爸还为我定制了严格的家规，要我严格遵守。比如：早上开窗帘，晚上关窗帘;被子要叠整齐，平七面，四八角等等。唉，我只好随他啦。
爸爸在家里也总是默默无闻地干所有的事，每次干完活都是满身大汗，一边汗流浃背地放拖把，一边还叮嘱我要珍惜别人的劳动成果，如果我把地弄脏了，他就会非常生气地让我把地重拖一遍，还会在一旁指点我说这儿拖得不干净，那而又有痕迹，我又从中学会了珍惜别人的劳动成果。
爸爸一开始就让我做什么事都要认真，不能应付，所以我每次做事都小心谨慎，做事几乎完美，是他教会了我认真。
他经常说四个字：“谦虚，勤奋”，他永远对我都不满意，但一字一句的批评中，一言一语的说教中，一举一动的示范中都包含了他对我浓浓的爱。
父爱如山，他是我心中最完美的偶像，我爱我的老爸。
写人六年级作文八百字3
星期五晚上，我要上英语培训班。6：00就要上课了，可是妈妈5：30分才下班，所以，妈妈对我说：“待会儿我就不上楼来了，5：35分在楼下等我呀，别忘把面包和牛奶带点下来给我当晚餐。”傍晚，外婆又来电话千叮咛万嘱咐：“你一定要把放在桌上的面包、酸奶带给妈妈吃，她还没吃晚饭呢，千万别忘了!”我只是“噢”了一声，挂了电话就去做作业了。作业做累了，还看了一会儿课外书。5：30分一到，我急忙挎上书包，还不忘把课外书带去，我已被《时代广场的蟋蟀》这本书深深迷住了，仿佛正和蟋蟀柴斯特一起玩耍呢，早已把外婆的叮嘱抛到九霄云外了。我一下楼，发现妈妈已经在等我了，我就迫不及待地跨上了妈妈自行车的后座。
那天还是雨天，我的体重差不多和瘦小的妈妈一样了，她在雨中艰难地一步一步骑着。雨水打湿了妈的衣服和眼镜，使她看不清路面。而且上坡时，她几乎用上了吃奶的力气，还时不时发出“噢噢”地呻吟。坐在后面的我几乎能听到她急促地喘气声。但我坐在后面大喊：“驾，快点，快点，上课要迟到了!”妈妈什么也没说，吃力地一脚一脚踩着脚踏板，汗水浸湿了她的衣裳。终于到了学校，我急忙拿起书包，跑向教室。下课了，听同学的妈妈说：“刚才妈低血糖了，幸亏前台老师给冲了一杯红糖水……”我一听，赶忙跑进教室，想拿面包和酸奶给妈妈吃，可是我把书包翻遍了，也找不到一点儿可吃的东西。只好对妈妈说：“妈妈，我把食物忘带了。”我真后悔当初只顾着看课外书，忘了带妈妈吃的晚餐了。
到家后，我急忙拿出点心，还有我最爱吃的巧克力塞进了妈妈的嘴里，看着妈妈鼓鼓的嘴巴，我只觉得鼻子酸酸的。我对妈妈说：“妈妈，对不起，我不是故意不把东西带来，使你的饿肚子的。”妈妈却摸摸我的头说：“一个人只要知道自己错了，并且为此而忏悔，还是好样的。”
妈妈，我以后再也不会了，一定会做事细心，不马虎，不丢三拉四了，一定扔掉健忘的坏习惯。妈妈，对不起。
写人六年级作文八百字4
一份红颜伴征程的伉俪情深，一曲“时不利兮骓不逝”的战地悲歌，一段霸王别姬的生死绝恋，一句“无颜见江东父老”的仰天愧叹，一场“人相食，死者过半”的战役结局。他留下了千古一叹，后人无不为这个“英雄”洒下惋惜之泪，叹一声造化弄人。以前的我是如此崇拜着这位“英雄豪杰”，每当我读到“生当做人杰，死亦为鬼雄”这一千古绝句时，我便会想到这样一幅画面：项羽紧握宝剑，屹立在乌江岸边，落日的余晖将这位“英雄”掩映的越发凄凉，他眼睛直视着对岸，任凭泪水落入翻滚的江水中，他毅然拔剑，最终随狂风恣意喷洒的鲜血与滔滔江水汇成一曲千古悲歌。
然而，不管历史在怎样改变，不管历史被浸泡的时间有多久，真相总会浮现，当我抹去千年来积淀的尘埃，项羽在我心目中的形象轰然倒塌。我看到的是一个无知幼稚、狂妄自大、暴虐成性的恶魔。
在鸿门一宴上，他狂妄的高居主座，因为刘邦的一句“将军”而忘乎所以，完全将杀害刘邦的念头抛之脑后。在刘邦能屈能伸、谨慎聪明的应对下，这一场充满杀机的宴会，倒成了由项羽出演的一场闹剧。可能有人要说了，他虽愚昧，但却勇敢，不失为一代豪杰。
可当我撩开历史的面纱，竟惊讶地发现楚霸王的光环下竟是一片血雨腥风。楚怀王评价项羽为人“彪悍滑贼”，寥寥四字便已经勾勒出了项羽大恶的品行。其中最令人发指的，当数项羽在六次胜仗之后残忍地屠城和杀降之举。纵然同为武夫的刘邦也曾诛杀降者，但被其坑杀之人多为敌军，且刘邦尚有约法三章、安抚平民之仁政，而死在项羽手下的却是军民不分，一视同仁。此二人，一率仁义之师，一驱虎狼之众。
突然间想起了自己的傻，傻傻地找寻项羽是英雄的证据。原来，乌江边上喷洒的红是鲁莽后的代价;原来，“一将功成万骨枯”是对你这个“英雄”的诠释;原来，厚厚尘埃的背后是残酷的历史!
我现在才明白，胡适先生之言：历史是任人打扮的小女孩.
写人六年级作文八百字5
“你给我一句话，就打开我一扇窗。你给我一个微笑我就浑身是力量。你给我一个眼神我就找到了方向。你放开双手让我遨游知识的海洋……”
每当这旋律在我耳边响起，我的脑海里就浮现出了一个形象——一头干净利索的齐耳短发，光洁的额头显出她的睿智;圆圆的脸白里透红，一个小巧的鼻子上架着一副眼镜，一副斯文的样子;她的嘴角总挂着微笑，让人感觉非常亲切。她就是我的英语老师——李老师。
李老师的教学方法与众不同，很新颖。每一节课，都是一场激烈的小组赛：回答对了，加一分;读书读的好了，加一分;背出书了，加一分……当然了，如果被抓到哪两个同学在说话——某个同学好不容易拿来的分数就被扣掉了。那个组一定会唉声叹气，连连责备那两个说话的同学。课堂的最后，分数最多的那一组，就像得到了最想要的东西，欢呼雀跃。
老师也很有责任心。下课铃响了，但是我们还没有“下课”。她会点两个同学到她办公室抽查，听写单词。平时不爱记单词的一个同学说，那天他同桌被抽去了，他吓了一跳怕下一个“中弹”的是自己，连忙请教同学们：哎，这个单词怎么读，哎，那个单词怎么拼之类的。“下节课说不定就轮到我‘中弹’了，要好好的背好。”
李老师，她就是这样，用她自己的办法使我们不由自主地好好学习，她用自己的办法来激励我们，就像歌里唱的一样——“老师啊老师，你像我兄长;老师啊老师，就像老朋友一样;老师啊老师，是我学习的榜样，你给我的一切我永远不会忘……”
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