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大班游戏教学教案

| 发昌

作为一名人民教师,为了教学课堂的设计,教师需要通过编写教案来进行。那么,如何把教案做到重点突出呢?下面是由小编给大家带来的大班游戏教学教案7篇,让我们一起来看看!

大班游戏教学教案篇1

活动目标:

1.认真倾听和理解古寺内容,懂得做事要专心。

2.认读:妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。

3.能观察画面,学习复述故事中的片段,乐意在同伴面前讲述。

活动准备:

1.挂图7号;《小朋友的书我要上小学了》;磁带及录音机。

2.字卡:妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。

活动过程:

1.出示挂图,引起幼儿兴趣。

提问:图上有谁?它们在什么地方?在干什么?见天老师带来的故事就叫《上课》。

2.放录音磁带,幼儿完整地欣赏一遍故事。

故事里有谁?

它们上课表现怎么样?

3.教师讲述故事第二遍,帮助幼儿理解故事内容。

八哥老师在上课前提出了什么要求?

八哥老师问学生们学会了吗,小动物们怎么说,怎么做的?

八哥老师分别请小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦起来念时,它们是怎么说的?根据幼儿的回答,教师出示相应的字卡:妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃。

小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦为什么没有把八哥老师教的五个字都学会呢?

4.幼儿认字。

教师:小朋友们,你们认识这些字吗?

教师出示字卡,幼儿学习认读:妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。

幼儿懂得上课应认真、专心听讲。

5.讨论:

你喜欢故事里的小动物吗?为什么?

你觉得上课是应该怎么样?为什么?

大班游戏教学教案篇2

活动目标:

1、能根据图示卡想象并讲述图片里的内容。

2、大胆讲述故事,乐于与同伴分享讲述图片,体验看图讲述的乐趣。

活动准备:

图片、图示卡。

活动过程:

一、谈话引题,激发幼儿参与活动的兴趣。

师:今天有一只可爱的小兔要出去玩,我们一起看看它去了哪?发生了哪些有趣的事?

二、引导幼儿观察、分析、理解三幅挂图,并分段讲述图片内容。

(一)出示挂图一,重点引导幼儿观察天气,有条理地想象故事的开始部分。

1、师:请小朋友仔细看看故事发生在什么时间?有谁?什么地点?他在干什么?

2、借助图示卡,幼儿观察图片,互相讨论后请个别幼儿讲述。

3、根据幼儿讲述情况,重点引导幼儿用好听的词描述天气,完整地讲述故事的开始部分。

师:小兔做了什么动作?天气是怎样的?它要去干什么?猜猜小兔会带上什么出门?(学习词:推)4、请个别幼儿连贯讲述第一幅图。

(二)引导幼儿观察图片二,想象图二中的情节内容,重点引导幼儿细致观察动物的动作、表情,想象对话。

1、出示挂图二,借助图示卡,引导幼儿观察、描述图二。

师:小兔来到了什么地方?碰到了谁?发生了什么事?

2、幼儿两两表演第二幅图的故事情节,重点引导幼儿大胆讲述动物之间的对话和动作。

3、请个别幼儿连贯讲述图片内容,重点引导幼儿结合对话、动作进行完整地讲述,并丰富词汇踮、勾等。

(三)观察图片三,重点引导幼儿描述动物的心理活动。

1、师:小兔告别了小刺猬,来到了什么地方?发生了什么事?

2、借助图示卡,教师重点指导幼儿想象小动物心里想的。

3、请个别幼儿连贯讲述第三幅图片内容,重点引导幼儿描述小兔与大灰狼的心理活动。

(四)师幼共同为故事取名字。

三、幼儿互动讲述,教师鼓励幼儿和同伴友好有秩序地分享故事。

1、教师提出互相讲述的要求。

2、幼儿相互讲述,教师巡回观察并指导。

3、请个别幼儿完整、连贯地讲述。

活动延伸:

师:如果今天小兔没有带小红伞,大家想想它还有什么办法可以躲过大灰狼呢?

附故事:

一天早上,天阴沉沉的,小兔想出去玩,他推开窗户一看,满天都是乌云,马上就要下雨了,小兔带上小红伞出门了。

小兔带着小红伞来到了果园。一只小刺猬正站在果树下踮起脚尖想摘果子,可是摘不到。小刺猬看见了小兔,请小兔帮忙:小兔姐姐,我个儿矮,果树高,摘不到果子,你能帮助我吗?小兔说:我来帮助你。小兔用手中的小红伞帮小刺猬勾住了果子。刺猬高兴极了,说:

谢谢你,谢谢你!小兔告别了小刺猬,来到了一块蘑菇地。忽然它发现有一只大灰狼往蘑菇地走来,小兔很着急,可是想逃已经来不及了。它机智的撑开小红伞当作蘑菇,躲在小红伞下面。大灰狼看看都是蘑菇就走了。

大班游戏教学教案篇3

活动目标:

1:在游戏中认识词语"苹果,葡萄,菠萝,桔子,草莓,香蕉,并大胆的表达。

2:培养孩子对识字游戏的兴趣,积极参与识字活动。

活动准备:

1、识字卡每人一份。

2、小篮子每人一个。

活动过程:

一、复习词语 。

1、今天老师又请来了我们的老朋友,请大家说一说他们的名字。

2、师一一出示词卡,请幼儿说出词卡上的词语。

3、请孩子逐一开火车说出词卡上的词语。

4、鼓励个别孩子大胆的交流。

二、新授词语 。

1、游戏引出词语。老师给你们来猜谜语,好不好?看看说的本领最最大,脑筋懂得最最快!

2、幼儿说出一个词语,老师请出一张词卡,并逐一反复认识。

3、游戏"捉迷藏"孩子蒙上眼睛,老师任意拿走词卡,然后孩子睁开眼睛看一看什么词卡不见了。

4、请孩子上来做小主持,组织游戏活动。

5、请孩子说一说,什么水果是自己最喜欢吃的,并把相对应的词卡找出来。

6、请孩子再说说自己比较不喜欢吃什么,并把相对的词卡找出来。 7:游戏"小蜜蜂"。老师与孩子一起念儿歌:"小蜜蜂,飞飞飞,飞到东,飞到西,飞到某字摸一摸。"孩子一边念儿歌一边做小蜜蜂的样子,听到老师指定的词,孩子飞到词卡前摸一摸。

7、两两合作游戏,一个幼儿来说词语,另一个幼儿做小蜜蜂飞到相应的词卡前。

三、游戏。

1、游戏"开水果店"。一个孩子扮售货员卖水果(词卡),其余幼儿扮演顾客买水果(词卡),售货员把相对应的词卡给顾客。

2、鼓励孩子同伴之间做游戏,互相帮助,一起认识更多的词语。

3、对能力弱的孩子加强引导,鼓励孩子大胆的说出认识的词语,并及时加以表扬,鼓励。

大班游戏教学教案篇4

设计背景

幼儿在学习方面还没有认真听课的意识,都还挺贪玩,注意力集中的时间也是较短,所以根据他们的年龄,制定了这次活动,最主要是以游戏的方式进行的。

活动目标

1、练习跳,跑。

2、锻炼幼儿思维能力。

3、养成团队合作精神。

重点难点

开发幼儿的思维能力,练习跳、跑能力,了解团队合作的意义。

活动准备

口袋。

活动过程

一听音乐《健康操》,幼儿做热身运动,引出活动。

教师根据音乐的节奏带幼儿进行一些模仿动作动动手和脚,跳着进入场地,做热身运动。

老师让每一位幼儿拿起一个口袋,自已玩口袋,找到玩的方法,自已玩玩,开发幼儿的思维能力。

二鼓励幼儿探索口袋的多种玩法,调动参与的积极性。

老师提问:口袋可以怎么玩?请幼儿示范(可以踢着玩、可以扔着玩,还可以和小朋友互相扔着玩,还可以放到头上顶着玩,还可以放到地上摆成图形,大家一起跳一跳等等),其它幼儿照着样子玩一玩。

老师告诉幼儿按自已找出的玩法,请幼儿一起玩。小朋友们学的真快,现在。跟老师一起来玩一个游戏吧

三游戏:接龙比赛

首先老师要说的是想赢得比赛,每组小朋友之间要团结合作,共同努力。

老师介绍游戏规则并示范游戏动作给幼儿看:让幼儿双腿并拢脚夹住口袋,同时双手前后摆动,用脚把口袋扔出去,一个同学做完后,下一个同学接着扔,看哪一个队最后把口袋扔的最远哪个队就是胜利的。老师给赢的一队小粘贴表示奖励。输的一队也要口头鼓励。

四活动延伸:

老师问:今天的游戏好玩吗?让幼儿回去想一想口袋还会有什么好玩的玩法,想到了来告诉老师,我们下次再一起玩。 五 游戏结束:

音乐(小火车开了)起带着幼儿在音乐中跳着舞,结束游戏。

教学反思

1.反思在备课过程中对活动内容先让幼儿热身运动,开动幼儿思维能力,让幼儿找出袋子的玩法,再让幼儿进行比赛,感知团队合作的荣誉感。

2.对活动过程的反思:

对幼儿发展的反思,活动让幼儿自己发挥想想力,与同伴之间合作,互相尊重,在同伴之间互相信任,在活动中幼儿之间玩得非常开心,学会了跑、跳的能力,还有团队合作精神。

3.整体来说活动还算是很成功,只是在进场热身运动时,节奏较慢,幼儿没放开,希望下次加快进场的速度,让幼儿动起来,在纪律方面,让幼儿自然发展,大胆尝试活动。

4. 如果让我重新上这节课,我一定会在先择进场音乐上选速度快一点的音乐,让幼儿更有活力,在游戏中更放得开,让他们大胆的发挥自己的想想力,让幼儿玩得更开心。

大班游戏教学教案篇5

活动目标

1、 通过活动,引导幼儿热爱大自然、体验大自然的美。

2、 培养幼儿与同伴合作、保住自己和关心爱护同伴的能力。

3、 通过活动,练习踮脚、蹲跳、后跳。

4、 让幼儿体会吹泡泡的乐趣,发展幼儿开朗,乐观的性格。

5、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

教学重点、难点

培养幼儿与伙伴合作、保护自己和关心爱护同伴的能力。

活动准备

泡泡水、飞盘、尾巴、皮球、幼儿已有围圆圈进行游戏的经验。

活动过程

(1)热身: 游戏《石头、剪刀、布》,吹泡泡游戏开场。

(2)集体游戏:刚才玩拍泡泡的游戏好玩吗?你拍到泡泡了吗?泡泡被你拍到后怎么样了?(破掉了,不见了)是吗?那你们还想玩吗?今天,老师还带来另一种泡泡,想知道是什么吗?现在跟老师一起拉起旁边小朋友的手,现在我们用自己的身体来变成大泡泡、小泡泡,泡泡飞得高、泡泡飞得低,好玩吗?那现在就让我们的泡泡飞起来吧!转起来念儿歌——吹,吹,吹泡泡,吹了一个大泡泡,吹了一个小泡泡,泡泡飞得高、泡泡飞得低,游戏反复几次。

(3)分散: 飞盘、尾巴、纸球。

刚才吹泡泡的游戏好玩吗?今天老师为大家准备了飞盘、尾巴和纸球几种自选游戏。纸球是今天投放的新材料。告诉你们一个秘密哟,今天我们用纸球也可以玩吹泡泡的游戏,你们想来试试吗?

纸球游戏规则:教师把纸球放在篮子里,幼儿分散站开,教师嘴里喊着:一、二、三、接着把球用力洒向远处,幼儿跑着去抓泡泡,找到了泡泡再放回篮子,游戏反复进行。

(4)、放松。儿歌《吹泡泡》

教学反思

通过活动培养了幼儿的动手操作能力,教育了幼儿热爱大自然,体验了大自然的美丽。

大班游戏教学教案篇6

活动目的:

1、利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性。

2、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

活动准备:

木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

活动过程:

1、幼儿进场,四散站立;在音乐伴奏声中师生一起做热身操。

2、教师把活动器材一长凳介绍给幼儿:"长凳是用来坐的,可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。"激发幼儿活动的兴趣。

3、鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法,并及时请幼儿示范自己的玩法。

4、带领幼儿进行各种钻爬游戏。

①爬过"地道"——长凳横向间隔2米左右摆成一排,从长凳下爬过。

②钻过各层"地道"——将长凳两个两个叠起来,从凳子间隙中爬过。

③爬过"暗道"——将长凳并拢,从长凳下爬过后站到凳子上。

④开"火下"——将长凳横向间隔0、5米左右摆成一排,请幼儿肩搭肩从睦凳上迂回走过。

5、过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走同来。

6、将两个长凳替在一起,让幼儿走过桥,从桥上跳下。然后从塑料弧形积小拼成的"弯曲桥"上走回来。

7、教师将幼儿集中起来,示范从桥上往下跳的正确姿势,讲解方法和要领:屈膝摆臂向上跳,前脚掌着地,屈膝缓冲,身体下蹲。然后幼儿继续练习。

8.将二个长凳叠起来并铺好海棉垫,让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。然后从一旁的'塑料弧形积木拼成的"起伏桥"走同来。

9、视幼儿情况逐渐增加"桥"的高度,鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。

注意事项:

①保持场地中有不同高度的"桥",让幼儿自己选择。

②教师加强保护,尤其要注意过最高的"桥"幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。)③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。

④对能力特别强的幼儿,教师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍,让他跨过。

10、对幼儿的表现作积极的评价,表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

11、幼儿四散一站立,在音乐伴奏下跟老师做放松操。

12、幼儿离场。

大班游戏教学教案篇7

【游戏目标】

1.进行奔跑练习,锻炼身体。

2.学会在跑动的过程中,注意到老师的口令,提高幼儿注意力。

3.学会拥抱自己的伙伴。

4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

【游戏准备】

1.知识经验:了解游戏的基本规则。

2.环境创设:较大的场地

【游戏过程】

1.老师组织幼儿围成一个圈

2.准备运动

师:小朋友们,今天啊,娄老师要跟你们一起玩一个游戏,但是玩游戏之前呢,我们先来活动一下我们的手脚

3.向幼儿讲解游戏的玩法以及规则。游戏开始(老师也站在圆圈之中,一起跑动,但不参与游戏)。

师:规则讲解

4.教师总结经验,返回班级教室。

游戏玩法及规则:

教师下口令,圆圈开始以顺时针或是逆时针方向跑动起来。喊着“跑跑跑,跑跑跑”,然后突然喊出一个数字,如“两个”,则小朋友们必须立即找到另一个伙伴,变成两个两个抱在一起的形式。没有成功组队的幼儿将受到惩罚(如一个俯卧撑)。变换拥抱的人数,重复进行游戏。适当进行休息以及经验的总结。

【活动反思】

游戏过程中,小朋友很难按照原来排好的圆圈轨道转圈,现场容易混乱。而且有些小朋友很难准确地念出儿歌。

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