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幼儿园一带一盔安全设计教案

| 发昌

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由小编给大家带来的幼儿园一带一盔安全设计教案7篇,让我们一起来看看!

幼儿园一带一盔安全设计教案篇1

一、班会背景

2020年4月,“一盔一带”安全守护行动在全国各地开展。行动期间,公安交管部门将加强执法管理,依法查纠摩托车、电动自行车骑乘人员不佩戴安全头盔、汽车驾乘人员不使用安全带行为,助推养成安全习惯。

2020年5月20日,公安部要求,6月1日起处罚范围限定为骑乘摩托车不戴头盔。

二、班会主题:

《佩戴头盔,永不吃亏》

三、班会目标:

1、提高学生的交通防范意识,学习佩戴头盔的正确方法,在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、了解一些交通安全事故,要求每一个学生都要提高安全意识。

3、让学生骑坐电动自行车时能自觉佩戴安全头盔,学生坐车时能自觉规范使用安全带。

四、课前准备

课件PPT、相关视频

五、教学过程

一、谈话导入

同学们,在现在这个交通发展迅速的社会,交通安全事故无时无刻不在发生。为了有效减少交通事故死亡,“一盔一带”安全守护行动迫在眉睫。

“盔"是头盔的盔,“带是安全带的带。一盔一带的要求很简单,就是摩托车、电动自行车骑乘人员必须戴头盔,开车出行的必须系安全带。

2020年4月,“一盔一带”安全守护行动在全国各地开展。行动期间,公安交管部门将加强执法管理,依法查纠摩托车、电动自行车骑乘人员不佩戴安全头盔、汽车驾乘人员不使用安全带行为,助推养成安全习惯。

2020年5月20日,公安部要求,6月1日起处罚范围限定为骑乘摩托车不戴头盔。

二、活动过程

1、观看因不带头盔,不系安全带,发生事故的相关小视频

(看了这些视频,说说你的看法)

小结:骑坐电动自行车要佩戴安全头盔、乘坐车辆要系好安全带。

2、骑车外出时要注意

①未满12岁不能骑自行车

按照我国相关法律规定,未满12周岁的孩子是不能在道路上骑自行车的。《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定“在道路上驾驶自行车必须年满12周岁”。

②正确佩戴安全头盔

电动车骑行者一旦发生事故,头部若与坚硬的路面或电线杆、行道树碰撞,无异于以卵击石。头部受到撞击后,容易出现颅骨骨折、颅内出血等危及生命的情况。

搭载孩子骑车外出时,家长和孩子都需确保正确戴好安全头盔,方可上路。

3、乘车外出时要注意

①正确使用安全带、安全座椅

未满12周岁的孩子乘坐私家车时,要正确使用儿童安全座椅,坐在后排位置。

足龄的学生需要正确系上安全带。安全带要尽量系在髋部和胸前,从肩上拉过来,横跨在骨盆和胸腔之上,形成一个水平放置的V字。安全带只可一个人使用,严禁多人共用。

②选择合适的乘车位置

14岁以下或身高1.5米以下的孩子都不要乘坐前排副驾驶室。因前排正面安全气囊的弹出位置都是按照成人设计,因此无论是否带安全座椅,孩子都不要坐在前排。

在后排座椅的左右位置选择中,并没有特别靠谱的统计数据说明哪边更安全。只是依据碰撞事故中大部分驾驶人的本能反应都会试图避开撞击,因此驾驶人后面的位置可能是相对安全的。因此,建议尽量左后位置乘坐。

六、教师总结:

安全头盔和安全带都是大家在日常出行时容易忽视的细节,但细节关乎生命,为了自身和他人的安全,请自觉佩戴安全头盔、使用安全带,最大程度降低交通风险、减轻事故后果。同时倡导驾乘互相监督提醒,共同养成文明安全的出行习惯。

幼儿园一带一盔安全设计教案篇2

设计意图:

大班段的孩子,虽然已经比较懂事,但也活泼好动了不少,虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。特别是乘坐电瓶车时没有佩戴头盔的习惯,孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二,但对其危害程度了解不够。通过此次活动,幼儿了解安全头盔与人们生活的密切关系,初步养成自觉遵守交通规则的意识,提高了自我安全防护能力。

一、活动目标

1、认识基本的交通规则和交通设施。

2、知道头盔的作用和正确佩戴头盔的方法。

3、增强安全出行的意识,遵守良好的交通规则。

二、活动准备

1、头盔一个。

2、各种交通标志、头盔的图片。

3、交通事故的视频。

三、活动过程

(一)了解交通规则的重要。

1、出示交通规则的图片,让幼儿简单的了解一些交通规则的标志。知道出行要遵守交通规则,这样才能安全。

2、播放交通事故的视频。

3、回忆自己和家长出行时候是怎么样做的,有没有做到安全出行。

(二)、认识头盔和了解头盔的正确戴法。

1、出示头盔,让幼儿认识各种不同的头盔。

2、教师试戴头盔,示范正确戴头盔的方法。再请个别幼儿试戴。

(三)增强安全意识,遵守交通规则。

了解头盔的作用,增强安全意识。知道带上头盔会避免有些意外风险发生,对头的保护。骑车戴头盔是一个非常有效的自我保护措施,可以减少70%的头部受伤和28%的面部受伤,对我们的保护效率更高,让我们一起增强安全意识,骑摩托车、电动车一定要佩戴安全头盔。

活动反思:

此次安全教育活动,不仅让孩子们全面而深刻地接受了一次交通安全教育,更重要的是让孩子们充分认识到了“戴好头盔,安全出行”的重要性,从小树立交通安全法治意识,养成遵守交通规则的良好习惯。

幼儿园一带一盔安全设计教案篇3

设计意图:

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。设计这个活动时,首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。

活动目标:

1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

活动重点:

形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。

活动难点:

日常生活中,较自觉地遵守交通规则。

活动准备:

红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片

活动过程:

1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问:

①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

②上面的白线叫什么?有什么作用?

3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?

4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏:红灯停、绿灯行玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。

幼儿园一带一盔安全设计教案篇4

活动目标:

1、教幼儿学习一些交通规则,认识一些交通安全标志。

2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

情景图片五张。红绿灯标志各一张,交通标志图五张。

活动过程:

一、猜谜语,导入新课。

红绿灯和斑马线,可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片,学习交通规则。

1、幼儿自由举手回答,自己还知道哪些交通规则?

2、幼儿说出来的可结合图片讲解,没想到的出示图片,说说图片上的幼儿做的对不对,应该怎样做才是遵守交通规则。

三、认识交通安全标志。

出示图片,请幼儿猜猜它表示什么?

四、学儿歌记交通规则

儿歌:交通安全歌

红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好。

天桥地道人行道,横穿马路离不了。

头手不出车窗外,不在路上玩游戏。

交通规则很重要,我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机

请两名小朋友,一人扮演红灯,一人扮演绿灯,其他小朋友为小司机,看哪位小司机遵守交通规则。

幼儿园一带一盔安全设计教案篇5

活动目标:

1、注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。

2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

活动准备:

挂图四幅,红绿灯标牌各一个。视频资料

活动过程:

(一)导入:幼儿观看视频,引起幼儿注意。

提问:发生了什么事?怎么发生的?

(二)认识交通标志。

1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的认识。

3、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。

(三)学说儿歌

《红绿灯》

大马路,宽又宽,

警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停,

绿灯亮了往前行。

(四)游戏

小朋友们想不想玩红绿灯的游戏,师幼一起玩游戏。

老师扮成交警叔叔,出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。

活动延伸:

绘画红绿灯。

幼儿园一带一盔安全设计教案篇6

活动目标:

1、 了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能,能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。

2、能在游戏中巩固基本的交通规则。

活动准备:

1、信号灯、斑马线、天桥图卡。

2、在教室里布置道路场景,包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程:

一、出示图卡,唤起幼儿已有经验,导入活动。

教师:

(1)小朋友们,这是什么?你在哪里看见过这些东西?

(2)这些都是在马路上经常看到的东西,他们可以帮助和保护人们安全通行,叫做交通设施。

二、使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通设施的功能。

教师:爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友,一起来看一看吧。

(1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

旁白:爸爸和丫丫站在那路边,他们想过马路。马路对面有个信号灯,这个信号灯是帮助我们过马路的,他会告诉我们红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。

(2)绿灯亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线,连着路两边,过街线内走,大家才安全。是保护我们安全通行的,我们一起走斑马线过马路吧。

(3)没有斑马线怎么过马路呢?你看,这是天桥,它使行人从车辆的上面通行,避开了车辆,避免了被车撞到的危险,所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥,横跨马路架牢,行人桥上走过,汽车桥下奔跑。

三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏,参与表演。

幼儿园一带一盔安全设计教案篇7

教学目的:

让学生了解水上交通安全常识,增强学生的安全意识,学会自我保护。

教学重难点:了解水上交通安全常识,增强学生的安全意识。

教学过程:

一、导入课题

我国水域辽阔,人们外出旅行,会有很多机会乘船,船在水中航行,本身就存在遇到风浪等危险,所以乘船旅行的安全十分重要。

二、让学生了解有关水上交通安全知识。

1、不乘坐超冒险航行的船舶。为了保证航运安全,凡符合安全要求的船只,有关管理部门都发有安全合格证书。外出旅行,不要乘坐无证船只。

2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。

3、不乘坐超载船舶或人货混装的船舶。

4、不乘坐超载的船只,这样的船安全没有保证。

5、上下船要排队按次序进行,不得拥挤、争抢,以免造成挤伤、落水等事故。

6、天气恶劣时,如遇大风、大浪、浓雾等,应尽量避免乘船。

7、不在船头、甲板等地打闹、追逐,以防落水。不拥挤在船的一侧,以防船体倾斜,发生事故。

8、船上的许多设备都与保证安全有关,不要乱动,以免影响正常航行。 9、夜间航行,不要用手电筒向水面、岸边乱照,以免引起误会或使驾驶员产生错觉而发生危险。

10、一旦发生意外,要保持镇静,听从有关人员指挥。

11、集体乘船应注意:要有老师带队,指挥,上下船要排成队,不得打闹、走动;要顺从船上工作人员指挥,维护好船上秩序。

三、学生小组讨论交流

我们外出时乘坐水上交通工具应注意些什么?

四、课堂小结:你今天有什么收获

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