幼儿园小班班务工作计划范文

　　幼儿园小班班务制定一份好的班务计划对于新学期开展工作起到很重要的作用，下面是小编为大家整理的：幼儿园小班班务工作计划，欢迎阅读，仅供参考。

　　幼儿园小班班务计划

　　这个班的工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，不仅让新来的孩子们很快适应了幼儿园的学习和生活，而且喜欢上了幼儿园!这个班有22个孩子，包括9个男孩和13个女孩。能听懂普通话，基本能在不断的提醒下完成老师提出的日常要求;他们喜欢游戏活动，玩得很投入。这个班的独生子女占73%。大多数孩子被宠坏了，自理能力差。陶浩然、孙文瑞、欧子航、刘家乐、姜亮彩等5名儿童自控意识较差。他们喜欢以自我为中心，专横跋扈，玩危险的游戏。他们不关心老师提出的日常要求。

　　任务目标:

　　(1)物理发展:

　　1. 相互协调地走、跑、跳、操练。喜欢参加团体活动，喜欢做模仿练习。

　　2. 练习使用颜色、纸、笔、泥、积木和其他工具材料制作简单的作品。

　　3.勤洗手、吃、穿、脱衣服、洗口等，不撒米。

　　4. 知道不要远离大人和陌生人。

　　5. 学习简单的自我保护方法。

　　(2)认知发展:

　　1. 感知周围事物的颜色、味道、声音、硬度等差异。

　　2. 喜欢接触大自然，关爱身边的动植物，观察其明显的特征。

　　3.将数量、长度、高度、大小一一比较，区分内外。

　　4. 理解语言，遵循说明，理解简单的故事。

　　(3)社会发展:

　　1. 说礼貌的话，不要打人，不要抢玩具，学会清理玩具。

　　2. 喜欢幼儿园，习惯集体生活，热爱老师、孩子和亲人。

　　3.喜欢和每个人玩玩具，轮流，等待和遵循简单的规则时，提醒。

　　4. 不要纠缠成年人，独立游戏，不要发脾气。

　　3.各方面具体内容要求:

　　(1)日常工作:

　　1. 班级卫生保健管理:

　　注意班级的日常保健工作，使幼儿在日常生活活动中，从日常饮食中，得到辅助性的、科学的健康教育和良好的身心发展。

　　2. 幼儿安全管理与教育:

　　结合儿童的年龄特点，进行适当的安全教育，提高儿童的自我保护意识和能力。

　　3.注意孩子们的日常生活和学习。

　　(2)教学活动:

　　合理运用区、组、集体、活动、游戏等形式，确保教育目标任务的完成。

　　(3)环境保护教育:

　　1. 通过秋游开展环保教育。

　　2. 以示范、示范、故事、游戏等形式对儿童进行环境保护教育。

　　(4)家长工作:

　　日常家长工作:

　　(1)利用家长早晚接孩子的短暂时间，与家长联系，了解和介绍孩子的情况，相互沟通，提出建议。

　　(2)使用家庭通讯录随时与家长取得联系，单独交流意见和信息。

　　(3)以家长园地的形式向家长介绍幼儿园及班级活动安排和教育计划。结合每月的要点，针对家庭教育中普遍存在的一些问题，宣传家庭教育的科学知识、指导方法和经验。

　　幼儿园小班班务计划

　　转眼间迎来了新学期，我们班孩子们又长大了一些，自理能力又提高了很多，但是，相信我们会在工作中齐心协力，共同做好班级各项工作，相信我们班的孩子一定能更好的发展，现将制定以下工作计划:

　　一、班级情况分析

　　本学期我班共有幼儿名，经已在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭，自己入厕，但是，日常与同伴之间争夺玩具发 生攻击行为，有的幼儿很任性，有的幼儿话说不清楚，为了使这些孩子尽快养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协且，团结合作，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

　　根据小班幼儿特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标:

　　二、生活卫生飞快

　　会使用小勺吃饭，吃完自己的一份人食物，培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不掉饭粒，知道饮食和健康的简单关系，知道健康的重要性。

　　2、安静的就寝，在老师的帮助下有秩序的空穿衣物，摆放好鞋子，并把它们入在固定地方，学会自己的事情自己做，学习正确的洗手方法，知道饭前便后洗手，懂得洗手的重要性。

　　(一)健康方面

　　1、能较好的适应环境，简单了解一此健康，卫生知识，能积极参加体育活动，学习走，跑、跳、投、钻、爬，攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性，协调性。

　　(二)语言方面

　　1、学习能听别人讲话，不随便插嘴，喜欢与同伴和老师说说:会说普通，理解简单的故事、图片，能主动参与听、说、回答、学习较为清楚连贯的语言表达自己的愿望。

　　(三)科学方面

　　1、观察动物、植物生命物质的特征，了解日常生活各种物品的作用。

　　2、喜欢参加数学学习活动，学习初步的按实物的一个物征分类。

　　(四)艺术方面

　　1、乐意参加绘画活动，体会绘画的乐趣，培养幼儿对绘画的兴趣;认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画;能用自然的声音宣唱歌曲，初步理解歌曲的内容;乐意参加音乐活动，喜欢音乐游戏。

　　(五)社会方面

　　1、能感受周围成人的关心和爱护，爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

　　2、和同伴共同游戏，愿意和同伴来往;熟悉幼儿园环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系。

　　3、简单了解我国的节日及节日习俗。

　　总之，我们的工作就是这么繁琐，但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康成长，就是我们每位老师最大的心愿。

　　幼儿园小班班务计划

　　一、 班级情况分析

　　新学期，我们班迎来了33名活泼可爱的孩子，其中男孩16名，女孩17名，全为新入园的幼儿。他们的年龄偏小，不满三岁的就有近一半，最小的还不满两岁半。在幼儿注册的当天，我们对幼儿的具体情况做了一个摸底调查，从调查中得知，大部分幼儿在生活自理方面比较差，如不会自己吃饭、不会自己大小便、不会独立睡觉。很多事情都由家长一手包办，如帮孩子收拾玩具、帮孩子穿脱衣服鞋子等等，造成幼儿依赖性强、生活技能差，加上大多数是独生子女，平时缺少与外界、与同龄人之间的交往，从而造成交往技能的欠缺，如个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避等的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格，也有的幼儿则以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差等等的特点。

　　二、工作重点

　　由于幼儿在各方面的能力相差甚远，给常规教学带来一定的难度。因此我们在充分观察了解幼儿的基础上，以《幼儿园工作规程》为指针，根据本园园务教学工作计划、小班教学工作计划的要求，遵循小班幼儿身心发展的规律，扎扎实实做好保教工作和家长工作，组织开展多姿多彩的教育教学活动，抓好幼儿一日常规教育和品德教育，在帮助幼儿逐步适应幼儿园集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和良好的行为习惯，并增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

　　三、教学目标

　　健康

　　1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化，懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。

　　2.能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并知道注意安全。

　　3.认识人体的主要器官，了解其功能，帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

　　4.了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性。

　　幼儿园小班班务工作计划

　　送走了大班那群活泼可爱的孩子，心中不禁有些伤感，失落。今天我们迎来了充满稚气、天真可爱的小班幼儿，面对这些什么都不懂的孩子。总觉得工作非常的艰巨、繁琐、困难。但是，我相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划：

　　一、班级情况分析

　　本学期我班共有幼儿53 名，女孩子27名，男孩子26名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。

　　二、班级工作任务及目标

　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

　　三、保教工作

　　1、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理安排幼儿一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

　　2、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，注重幼儿良好进餐习惯的培养，经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好水杯。

　　3、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不在墙上乱画。

　　4、培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

　　5、坚持早、午检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。

　　6、做好病、弱儿的护理，密切关注孩子的精神面貌，对于病儿按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。

　　7、在教师的帮助下学会正确的洗手方法，学会使用手巾擦手。

　　8、会使用筷子吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食、不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯。

　　9、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

　　10、继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。

　　11、在区角活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，

　　12、注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。

　　13、在结构区投放不同材料，丰富课余生活。

　　14、建立幼儿成长档案、记录幼儿在园的点滴生活。

　　15.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。

　　四、家长工作

　　1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

　　2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

　　3、在家园栏上每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，也及时地反馈幼儿在家的表现，使家长更加地了解，能更好地教育好孩子。

　　4、利用电话联系，做好日常家访及联系工作。

　　五、安全工作

　　幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

　　1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好幼儿药品，避免幼儿吃错药。

　　2、幼儿上厕所时，教师时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，制止烫伤。

　　3、教给幼儿一些安全防范方面的知识，设置安全活动课。强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

　　4、告诉幼儿不乱动电器、电源、不推不挤，来园向老师问好，离园再见，使教师心中有数，以免幼儿丢掉。

　　5、户外活动时，不挤、不推、不追击，注意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。

　　6、幼儿离园时，教师必须见到接送卡才能给家长孩子。