2022“六·一”未成年人保护宣传月系列活动总结

为做好“六·一”国际儿童节宣传，进一步宣传贯彻未成年人保护法，更好维护未成年人合法权益，下面是小编整理的关于2022“六·一”未成年人保护宣传月系列活动总结，欢迎阅读!

2022“六·一”未成年人保护宣传月系列活动总结1

为深入学习宣传和贯彻落实新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》(以下简称《未成年人保护法》)，在全社会营造关爱保护未成年人健康成长的浓厚氛围。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，我校结合本校实际情况，认真开展了一系列未成年人保护工作，取得了良好的效果。现将工作总结如下：

一、认真学习，明确活动主题和内容

学校成立以郭光恒校长为组长的领导小组，并在学校会议室召开了《未成年人保护法》系列活动安排会议。会议上认真组织学校教师学习贯彻落实《未成年人保护法》的相关内容，并详细讨论了活动方案和主题活动形式，确保本次活动积极推进和全面落实开展。

二、大力宣传，开展形式多样的主题宣传教育活动

1.6月1日，为全校学生发放《保护未成年人倡议书》，倡议全体学生、老师、家长行动起来，从我做起关心爱护未成年人，对未成年人多一点关心、多一点耐心、多一点尊重、多一点关爱，维护未成年人合法权益。

2.为进一步增强全校师生应对突发暴恐事件的防范意识，提高面对暴恐事件的处置、救护及有效逃生避险的`能力，维护校园安全稳定。6月2日上午，学校与炳草岗派出所、东区公安分局巡警大队合力开展警校联防联控模拟应急演练。

3.20____年6月11日开展“合力保护·关爱成长”——未成年人保护主题班会活动。上午9:30，各班班主任播放了《未成年人保护法》知识宣传视频，带领学生全面学习了“未成年人保护法”、知道保护自己的合法权利，引导未成年人自尊自爱、自立自强，支持帮助未成年人进取进步、成长成材。

4.学校以《中华人民共和国未成年人保护法》为中心内容，制作宣传栏、宣传标语，各班级制作了丰富多彩、内容充实的黑板报，形成有学生的地方就有保护法宣传内容。实现培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，激励广大学生知法、懂法、尊法，认真学习做好新形势下的“阳光好少年”。

通过开展多形式的活动，为更好地维护未成年人合法权益、保护未成年人健康成长提供了法律依据，为促进社会和谐稳定、家庭美满幸福、校园和谐提供了法治保障。培养有担当民族复兴大任的时代新时代少年，营造了良好的法治环境和舆论氛围。

2022“六·一”未成年人保护宣传月系列活动总结2

为营造关心关爱未成年人健康成长的浓厚社会氛围，省未成年人保护工作领导小组办公室近日印发通知，部署于2022年6月在全省范围内开展“未成年人保护工作宣传月”活动。

活动时间

2022年6月1日至6月30日

活动内容

(一)开展集中宣传活动

1. 政策宣传。加大《未成年人保护法》的宣传力度，围绕“六大保护”内容，通过印制宣传手册、张贴宣传标语、打造文化墙、设置宣传栏、在村(居)委会服务窗口、法律援助中心等场所发放未成年人保护政策文本和宣传资料等方式，让公众了解、知晓未成年人保护报告、反映、求助的路径和内容，提升社会关心关爱未成年人的思想认识。

2. 现场宣讲。结合政策宣讲进村(居)、进工地等活动，组织不少于一次的集中宣传活动。各地要积极动员儿童工作力量和志愿服务力量深入基层、走上街头，广泛开展《未成年人保护法》宣传活动，推动村(居)委会、家长等有关方面履行好法定职责。

3. 媒体宣传。广泛宣传儿童福利和未成年人保护政策法规、工作成效，综合运用“线上+线下”“传统媒体+新媒体”等手段，充分发挥各类宣传媒体作用，创新宣传手段，丰富宣传内容，扩大宣传范围，切实达到宣传普及的作用。

4. 公益宣传。宣传月活动期间，充分利用新闻媒体、重要地段或标志性建筑物LED广告牌、地铁公交电视以及汽车站、火车站大屏幕等宣传平台，在特定时间内播放或者投放未成年人保护相关宣传标语。

(二)开展专题学习培训

1. 开展专题学习。高度重视《未成年人保护法》在做好新时代未成年人保护和儿童福利工作中的重要作用，将其列入各级民政机关党委(党组)理论学习中心组学习计划，作为民政机关事业单位学习培训的重要内容。

2. 加强专题培训。通过举办专题讲座，制作解读材料等方式，引导民政系统儿童福利工作人员、儿童督导员、儿童主任等工作力量深入学习《未成年人保护法》，进一步提升关爱保护未成年人的能力。省民政厅将组织开展困境儿童服务保障工作专题培训，各设区市、县(市、区)民政部门要分层分级组织开展儿童督导员、儿童主任培训。

(三)开展系列活动

1. “童绘一幅画 共祝六一”困境儿童关爱帮扶公益活动。采用线上和线下同步推进形式，以“家乡美”为主题征集儿童优秀绘画作品，获奖儿童共绘大美江苏长卷，向祖国和党献礼，并于暑期与困境儿童开展结对帮扶。

2. 开展征文及优秀作品征集活动。面向全省各级儿童福利战线干部职工开展儿童福利和未成年人保护领域征文活动;同时，征集公益宣传片、动漫作品、宣传口号、漫画、海报和具有代表性的图片和其他形式的优秀宣传作品。征文活动持续至12月31日，省民政厅将择优向民政部儿童福利司推送，同时在《江苏民政》杂志、微信公众号及相关媒体平台上展示。

3. 其他节日庆祝特色活动。“六·一”国际儿童节期间，各地要结合本地实际，积极主动做好“书记县长话未保”“地铁有爱 伴您同行”“点亮六一 共护未来”“云签名”等宣传活动的相关支持配合工作，在此基础上，结合本地实际，发挥各自优势，开展各具特色的系列活动，创设公益品牌，扩大宣传效应。

工作要求

各地加强组织领导，发挥未成年人保护工作协调机制作用，细化工作方案，明确责任分工，统筹各部门宣传重点，确保宣传月活动上下联动、整体推进。突出宣传重点，加强重点条款宣传，引导未成年人父母或者其他监护人依法履行监护义务;丰富宣传方式，充分利用“报、网、端、微、屏”等资源平台，通过专家解读、以案说法、报告宣讲、媒体访谈、现场问答、加大困境儿童、留守儿童探访力度等多种方式，引导全社会持续关爱保护未成年人。及时总结经验，做好活动相关视频、图片、文字等资料的收集整理工作。

2022“六·一”未成年人保护宣传月系列活动总结3

为进一步宣传贯彻未成年人保护法，更好维护未成年人权益，在全社会营造关心关爱未成年人的浓厚氛围，滨江社区在六一儿童节到来前期在辖区范围内开展2022年“六·一”国际儿童节宣传暨“未成年人保护工作宣传月”活动。

我社区在此次宣传月活动中重点走访了辖区事实无人抚养儿童，确保让符合条件的事实无人抚养儿童都能感受到党和政府的关怀与温暖。社区还通过电子显示屏、发放宣传资料、走访入户等各种形式，持续开展高密度的预防青少年儿童溺水知识宣传。

2022“六·一”未成年人保护宣传月系列活动总结4

未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。我乡从实际出发，积极开展各项工作，取得了较好的成效。

一、健全机构，完善制度，为工作扎实开展提供机制保障

1、机构组织健全。乡领导一贯重视德育工作，并把未成年人思想道德建设工作作为重点工作来抓。为了保证未成年人思想道德建设各项工作的落实，我乡成立领导小组，由分管领导任组长，学校校长为常务副组长，关工委执行长等为成员，并明确各自职责。

2、德育经费得到保证。学校通过制定预算，保证了德育经费的落实。德育经费包括德育报刊资料费、德育活动经费、优秀德育工作者奖金、贫困生资助、优秀学生干部奖励。

3、德育机制逐步完善。班主任等德育工作者待遇不断提高;并通过评选表彰优秀班主任、优秀德育教师等形式，鼓励班主任和团队干部爱岗敬业、拼搏奉献，使我乡基本形成了一支数量充足、素质较高的德育工作者队伍。

二、优化校园环境，培养文明未成年人。

我乡根据上级文件通知精神及均衡教育检查为契机，进一步完善了有关德育制度和学生行为规范要求。要求学校组织学生学习贯彻《新的中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，修改完善了常规制度。通过这些规章制度，在全校未成年人中开展文明礼貌和行为习惯的养成教育，发现问题及时处理，树立起良好班风、校风，体现了良好的校园风貌。

三、以校园为主阵地，开展思想道德建设活动

1、通过升旗仪式，实施教育，坚持每周一早上的升旗仪式，做到规范、整齐，严肃庄重。并通过国旗下的讲话，对学生进行助人为乐、保护环境、感恩祖国、人民、父母、远离毒品、安全教育等教育，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。其次是让未成年人树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等。

2、充分利用学校班级板报这块阵地，内容分别为“禁毒防艾”、“未成年人法律法规”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“国防教育”等。加强班级文化建设，坚持每月一次的板报检查评比制度，及时检查及时反馈。评选校级板报制作优秀班。

3、在课堂教学中，我乡要求学校教师在各门学科的备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学。同时利用每周一班队会组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会，在教育中逐步帮助未成年人形成良好的道德行为规范。

5、在学校领导、团支部书记、少先大队的统一领导下，学校每周由值周教师带领团干、少先队干部进行全面检查督促，从学习、纪律、卫生、行为等方面在班级中开展评比活动，并颁发流动红旗，以示表彰。通过这项活动提高了未成年人的自我约束能力和自我管理能力，增强了未成年人的主人翁意识。

6、以“家校”联系为纽带，充分发挥“家校”联系作用。我乡要求学校坚持定期与不定期每学期召开一至二次家长座谈会，(每学期第11周)及时了解家长对学校教育教学的要求，科学指导家长们对学生的家庭教育的方法，探讨教育的途径，交流教育的经验，充分发挥了“家校”联系的功能和作用。

四、有针对性的开展主题活动

1、开展感恩教育活动。

一年来学校结合重大节日和突发性事件开展各种教育活动。如：第一学期期利用“教师节”“国庆节”“喜迎新年”第二学期利用“劳动节”、“建党节”等开展活动;利用“喜迎新年”、“母亲节”、“劳动节”开展了“感恩在行动”为主题的活动。在活动中，同学们用句句真挚的话语、亲手制作的精美的感恩卡、亲笔书写的美观、工整的新春对联、用送给爸爸妈妈的感恩童谣来表达了同学们浓浓的感恩之情。使未成年人懂得我们拥有伟大的祖国，拥有我们美好的生活，拥有亲爱的老师，我们骄傲、我们自豪!同时，引导未成年人理解感恩的含义，从小树立感恩之心，做感恩之举——感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩同学!

2、开展孝德教育活动

学校以弘扬孝德，争做孝星，实践孝行为主题，开展了班级“孝”文化建设。积极开展“孝敬日”(3月8日、母亲节、父亲节、五一、教师节、重阳节等)活动，有针对性地对未成年人布置“亲情作业”，充分开发和利用传统节日的教育资源，让未成年人逐步具有一定的孝德意识，并用自己的行为“书写”许多感人的故事。在乡关工委，学校老师的帮助下，未成年人阅读了大量的孝德故事、书籍，使学生知孝，再由知孝转化为思孝。利用学校“好读书、读好书、读书好”的读书活动，收集“三国”中孝德故事，并读古代孝敬的典型事例，写出读书笔记。促进未成年人去了解、搜集、感受中国源远流长的孝文化传统，调动未成年人探寻传统文化的积极性。

3、开展爱国主要教育活动

以“我的中国梦”为主题，在未成年人中开展征文活动及演讲比赛，培养未成年人爱国主义情怀，增强未成年人追求理想的决心和毅力，坚定爱国主义信念。

五、存在的问题。

1、家庭教育的缺失：我乡处于____区教育偏远的农村，未成年人家长的文化水平和思想素质不高，缺少教育和引导子女好的方式方法;其二，我乡留守儿童较多，多数学生存在隔代教育的问题，甚至有些因为家庭的问题，没人监管的现象屡有发生。

2、未成年人思想道德建设活动的形式、渠道还比较单一，没有有效的利用好一些社会资源。

六、20____年工作建议

1、加强法制、环保、安全和健康教育，提高未成年人的综合素质。

2、积极开展未成年人心理健康教育，促进未成年人个性和谐发展。

3、进一步关心、重视未成年中的单亲、特困家庭。留守儿童等特殊群体，并针对性的对他们进行帮扶。

总之，未成年人思想道德建设是一项系统的、长期的、艰巨的工程，我乡始终坚持以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的可靠接班人为目标，以丰富多彩的校园文化熏陶人，以切实可行的行为规范引导人，以生动活泼的群体活动教育人，切实加强未成年人思想道德建设，为未成年人形成正确的世界观、人生观、价值观奠定坚实的基础。

2022“六·一”未成年人保护宣传月系列活动总结5

在“六·一”儿童节来临之际，省未成年人保护工作领导小组办公室印发通知，部署6月份在全省范围内开展以“同心护未来”为主题的未成年人保护工作宣传月活动，营造全社会共同关心关爱未成年人的良好氛围。

开展“点亮六一”活动。综合运用“报、网、端、微、屏”等资源平台，在新闻媒体、重要地段或标志性建筑物LED广告牌、地铁、公交、出租车电视以及火车站、汽车站大屏幕等平台滚动播出未成年人保护宣传标语或视频，在特定时间、闹市地区进行播放宣传。

开展“领导专家话未保”活动。邀请各级党政主要领导、分管领导、相关党员干部和儿童福利、未成年人保护、家庭教育等方面专家学者，采取录制视频、撰写理论文章、政策宣讲等多种方式，围绕儿童福利和未成年人保护工作谈认识、谈体会、谈工作举措，通过报刊、网站等形式进行刊发展播。

开展政策宣讲“五进”活动。通过政策法规进农村、进社区、进学校、进家庭、进工地等活动，全面宣讲《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国反家庭暴力法》《中华人民共和国家庭教育促进法》等有关内容，让广大家长或监护人了解相关儿童福利保障政策和未成年人保护法律法规。

开展全方位立体宣传活动。拍摄制作未成年人保护公益片、宣传片，制作关爱保护展示牌，在城区、酒店、公园、乡镇(街道)、村(社区)置放宣传标语，制作宣传折页，同时依托电视、报刊及网络等平台，持续开展未成年人保护宣传活动。

开展宣传作品征集展播活动。征集以儿童福利和未成年人保护为主题的公益宣传片、动漫作品、宣传口号、海报、绘画等作品，在各类媒体上推荐展播。

开展排查走访慰问活动。结合全省开展的党员干部下基层、察民情、解民忧、暖民心实践活动，开展一次专项排查家访慰问活动，对困境未成年人群体进行全覆盖摸底排查，及时提供关爱帮扶、心理疏导、精神慰藉等服务。