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幼儿园中班社会主题活动设计方案

| 实梓

精彩的课离不开一篇优秀的教案。它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图,而教师进行教学设计的过程,就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。幼儿园中班社会主题活动设计方案怎么写?小编在这里给大家分享一些关于幼儿园中班社会主题活动设计方案,希望能帮到各位。

幼儿园中班社会主题活动设计方案1

活动目标:

1、在了解常见车辆的名称及作用的基础上,并按不同类别分类。

2、初步认识些常见的交通标记,在游戏中学习运用。

活动准备:

1、卡车、自行车、小轿车、面包车、人力车等车辆标记小卡片若干,幼儿人手一份

2、音乐磁带

重点:在了解常见车辆的名称及作用的基础上,并按不同类别分类。

难点:初步认识些常见的交通标记。

过程:

一、认识车辆,了解用途

1、呀,我们汽车厂里一下子造了那么多车子!

2、你是什么车?有什么用?

二、幼儿探索、分类

1、我们一起停到停车场去吧?停车场在哪里?(认识停产标志)

2、请车子进入停车场后找到自己停车的地方,听音乐幼儿停车。

3、请幼儿说说自己停在这里的理由。

4、请幼儿看看,自己如果停错了,就重新停好车。

三、游戏:认识标志

1、车辆们现在我们要出发了,到马路上要遵守交通规则。

2、看,前边路口有一个牌子,这是什么呀?

认识一些常用的交通标志

3、下次我们开得更加远,会有很多不一样的标志,到时候我们一定要看清楚哦 !

幼儿园中班社会主题活动设计方案2

活动目标:

1、指导夏令用品和游泳用品,了解它们的用处。

2、学习按物品的某个同一标准进行分类。 重难点:

活动准备:

以夏令用品和游泳用品,了解它们的用处。 活动过程:

一、再现经验

1、说说谁是夏天的“好朋友”。

2、介绍这些“朋友”怎样帮助我们的过夏天。

小结:虽然夏天是个非常炎热的季节,但是有很多办法能使我们身体变得凉快。

二、模拟商场摆货架

1、观察“商店”里“货架”上有些什么。

2、寻找哪些物品是专为夏天准备或夏天特别需要的。

3、将这些物品放在一个单独的货架上,并为它起一个名字:“夏令用品”。

4、说一说:我们还可以增加哪些夏令用品,并说出自己的理由。

三、模拟商场购物

1、小红要去学游泳,想一想,他会去购买什么。

2、从生活用品中把泳衣、泳帽、阳伞、防水眼镜、遮阳伞、救生圈等找出来,说一说它们的用处。

3、谈论人们特别喜欢在夏季游泳的理由。

4、将这些物品放在一个单独的货架上,并为它起一个名字“游泳用品”。

小结;我们可以用一个标准把物品分成不同的组。

幼儿园中班社会主题活动设计方案3

活动设计背景

幼儿已经对少数民族有了浅显的意识,在此基础上,帮助幼儿了解民族文化的多元性,培养幼儿对多元文化的理解与尊重,是幼儿园社会教育目标的重要部分之一。“多彩的民族”系列活动从展现丰富多彩的民族文化的角度,通过认知探索活动、社会活动、亲子实践活动等不同的形式,使原本抽象的各民族文化在幼儿眼中具体而生动起来,从而帮助中班幼儿更好地理解少数民族的文化,进而培养他们热爱多民族祖国的情感。

活动目标

1、初步认识维吾尔族、蒙古族的服饰、风俗习惯等。

2、知道维吾尔族和蒙古族是少数民族。知道我国是个多民族国家。

3、激发了解更多少数民族的兴趣。

教学重点:知道我国是一个多民族的国家,了解少数民族的民族风俗习惯和特色。

教学难点:能通过各民族的主要风俗习惯和特色辨认不同的少数民族。

活动准备

课件、服装,《爱我中华》《娃哈哈》音乐

活动过程

一、导入。

师:今天,老师带大家坐飞机去旅游好吗?我们今天的目的地有三个地方,我们先出发去第一站吧!(课件出示飞机飞行音乐《小飞机》幼儿同时动作飞机飞行状)飞机慢慢降落,大家下飞机,轻轻地坐下。我们来到了维吾尔族小朋友的家乡—新疆(出示中国地图画面课件。)

(一)认识维吾尔族。

1. 演示课件:

(1)你们了解维吾尔族,了解新疆吗?

(2)他们在干什么?(跳舞。维吾尔族喜欢跳舞,他们是一个能歌善舞的民族。)

(3)他们还是一个很好客的民族,瞧,有两个维吾尔族的小朋友来欢迎我们了!(维吾尔小朋友问好)维吾尔族穿什么样的衣服?什么款式的?(都戴小帽,女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。)

(4)维吾尔小朋友端出葡萄干款待大家。(丰富词汇:亚克西。)

新疆还有什么特产?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)

(5)维吾尔族人在干什么?他们有哪些生活习惯?(弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)

(6)我们今天交到了维吾尔族的好朋友大家高兴吗?我们邀请维吾尔小朋友一起来跳个新疆舞吧。(大家一起跳新疆舞蹈。)

(7)今天,大家在新疆的旅程就结束了,和维吾尔小朋友再见!(维吾尔小朋友:欢迎你们下次再来!)

(二)认识蒙古族

听,机场在催我们登机呢!(音乐:小飞机)飞机慢慢地降落,大家知道这是什么地方吗?

2.演示课件。

(1)我们来到了内蒙古自治区,这里是蒙古族人民的家乡,让我们跟着导游阿姨去逛逛大草原吧!(观看视频)

(2)反馈:跟着导游阿姨逛了一圈,你对蒙古族有什么了解?(住蒙古包,放牧,骑马)

(三)拓展延伸

1.认识了两个少数民族你们高兴吗?那你们是什么民族的?(汉族)

小结:我们中国有五十六个民族,其中汉族人口最多,其他民族人口较少,这些人口较少的民族叫少数民族。维吾尔族、蒙古族都是少数民族。

2.你们还听说过那些少数民族?

接下来让我们走入行程的最后的一站就是民族村。

3.参观民族村(放课件)教师讲解。

介绍傣族、苗族、藏族。不管是汉族还是少数民族,我们都是中国人!五十六个民族团结生活在一起,共同建设我们伟大的祖国。

(放音乐《爱我中华》)现在让我们邀请老师们伴着欢快的乐曲团结起来,跳一支团结舞。

幼儿园中班社会主题活动设计方案4

活动目标

了解图书馆借阅的基本规则。

了解图书馆的设备和用途。

喜欢朗诵儿歌,能理解儿歌的含义。

活动准备

手偶、公共图书馆借书证、公共图书。

《我会讲故事》幼儿用书或电子书第4-6页。

《爱惜图书》儿歌。

活动内容

形式:集体/小组

1. 出示手偶、公共图书馆借书证及公共图书等,介绍手偶,并告诉幼儿:“他”每星期都到图书馆借阅图书。

2. 提问:

·你去过图书馆吗?

·谁和你一起去的?

·你去图书馆做什么?

3. 出示幼儿用书或电子书第4-6页,让幼儿观察图片,请到过图书馆的幼儿和其他小朋友一起分享经验。向幼儿提问:

·图书馆中有什么设备?

·它们可以帮你做什么?

·使用这些设备时要注意什么?

4. 出示幼儿用书或电子书第4-6页,请幼儿指出使用图书馆设备的正确行为,并解释在图书馆里要保持安静的原因(不影响别人)。

5. 请幼儿提出爱惜公共图书的方法,例如不要弄脏、折皱、撕毁等。

6. 一起朗诵儿歌《爱惜图书》:

爱惜图书

看图书,轻轻翻,

不弄脏,不弄乱。

看完记得要归还,

爱惜图书真简单。

7. 讨论借阅“故事王国”中的书时,要注意什么?

8. 根据讨论结果制定规则,并用图画或文字记录借阅规则。

评价

· 能判断在图书馆里的正确和不正确的行为。

· 能朗诵儿歌《爱惜图书》,并能说出爱护图书的方法。

活动建议:

· 在活动区活动时间,可以引导幼儿在图 书区体验图书借阅 活动,使幼儿能更 加直观地了解、体 验到借阅图书的程 序及适宜的行为。

幼儿园中班社会主题活动设计方案5

活动目标:

1.让幼儿学会尊重,关爱残疾人,培养幼儿的爱心。

2.引导幼儿学习残疾人自强不息,热爱生活的精神。

活动准备:

1.舞蹈录像《千手观音》

2.幼儿用书。

活动过程:

一.了解残疾人

1.观看舞蹈录像,帮助幼儿了解残疾人。

2.提问:残疾人和正常人一样吗?幼儿自由讨论。

教师小结:残疾人和正常人不一样,他们都是身体有残缺的人,引导幼儿同情残疾人。

二.关爱残疾人

1.设问,你们见到过残疾人吗?他们行动方便吗?幼儿个别回答。

2.想一想:残疾人在生活中会遇到什么困难?我们应该怎么办?

3.讲述故事《香香的路》。

4.小组讨论:我们怎样关爱残疾人。

三.值得尊敬的残疾人

1.幼儿观看幼儿用书。

2.教师讲述残疾人自强不息的故事,引导幼儿向残疾人学习。

活动延伸:教师带领幼儿去《特殊教育学校》看到残疾小伙伴。

活动评价:本活动虽然时间很短,但幼儿收获不小,幼儿在观看录像的时候进行观察、分析、充分发挥了他们的主动探索精神,幼儿的探索精神并不因为活动的结束而结束,这种活动方式促使他们关注身边的食物,探究身边的事物。做个生活中的有心人。通过活动幼儿对残疾人的生活有所了解,激发了孩子的同情心。培养了孩子关爱社会、尊重残疾人的品德。达到了本次活动的教学目的。


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