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书法社团集体学习策划模板5篇

| 徐球

2021年4月29日,中华人民共和国教育部经研究,决定成立教育部中国书法教育指导委员会。下面给大家分享一些关于书法社团集体学习策划模板范文5篇,希望能够对大家有所帮助。

书法社团集体学习策划模板范文篇1

一、指导思想

汉字书法是中华民族独有的优秀文化。写一手好字不但让人看了舒服,还能给人一种美的享受。 规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证,是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。加强学生的书法教学是十分重要的,它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字,学习写毛笔字,而且对良好书写习惯的形成和能力的培养,都有着十分重要的意义。

为了更好的指导学生有计划地开展活动,使我班的书法行动有序地进行,使每个师生都成为爱书法人,让书法为师生打造亮丽的精神底色,特制订本方案。

二、活动目的

弘扬民族传统文化,弘扬书法艺术;提高同学们的综合素质,丰富同学们的课余文化生活,为同学们提供一个展示自我的平台;活跃同学们的书法学习气氛,为同学们提供一个书法学习交流的平台;提高同学的思想觉悟,陶冶道德情操。

为进一步传承和发扬中国书法文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生练就一手好字,受益终生。

1、在书法学习中,使学生养成良好规范的'书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。

三、活动主题

书法,是我们中华民族独有的传统艺术,源远流长,非常具有艺术魅力。它是一种集肢体和脑力于一体,将全身体力和思维运用于笔端的一种艺术。 书法,横如列阵排云,直如倒笋垂露,戈如百钧弩发,点如危峰卵石,牵如万岁枯藤,纵如行云流水。

书法,不仅可以陶冶情操,修身养性,还可以书会友,与人交流!

本届书法比赛,主题为“让青春的梦想放飞,把记忆留住!”,旨在提高广大同学的综合素质,丰富同学们的课余文化生活。

四、师资设置

语文老师为该班的书法科任老师

五、课程安排

每天早上写字课为统一的书法时间老师组织、指导。

六、教学基本内容

1、执笔方法及书写姿势

2、笔画的特征及书写方法

3、部首的特征及书写方法

4、字的结构特征及规律

5、读帖方法

6、临摹字帖方法

7、创作要点

8、欣赏书法中的美

七、具体做法

1、书法教师制定年级书法教学内容、教学目标、教学安排及保证措施。

2、每周安排一定量的教学内容(教材可自选),由易到难,辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。

3、定期调研,了解执行情况、存在问题,及时改进,确保常态规范。

4、定期展示优秀作品,在班级中展示

5、举办全班性书法比赛,激发学生的学书法热情。

八、比赛方式:

1、全员参与。

2、比赛时间:3月25日下午第四节课。

3、比赛地点:各班教室。

4、活动奖励、奖项的设置

初赛的获奖名额可以放大一点,决赛的评选大致奖项为:一等奖3名,二等奖 5名,三等奖8名,优秀奖15名。

5、获奖者颁发奖状以示鼓励。

6、优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。

附:书法比赛小贴士

1、书写必须合乎规范,纸面整洁,尽量减少涂改,对于涂改严重的将不予评奖。

2、书写时,在比赛用纸下面垫一个本子,笔画更富有弹性。

3、注意正确的写字姿势和执笔方法:

正确的写字姿势:头正、肩平、臂开、足安。

正确执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

书法社团集体学习策划模板范文篇2

一、比赛目的

为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。

二、比赛要求

1、参赛对象:一至五年级学生。

2、参赛字体:硬笔楷体。

3、参赛要求:一、二年级用铅笔,三至五年级学生须用钢笔或签字笔(黑色)书写。各年级语文教师和备课组长协商统一书写内容,以本册教材课文中的段落或古诗为主。

在参赛纸的正面不得出现班级和姓名,自己的班级、姓名在背面填写好。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。

三、比赛方式

1、全员参与。比赛完毕,分别把学生的参赛作品交教学研究指导中心处。

2、比赛时间:5月中旬。

3、比赛地点:各班教室。

四、评比要求

1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的碑帖字及错字、漏字、草书、篆书,即取消其评选资格。

2、按年级评奖,发奖状以示鼓励。

3、优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。

五、奖项设立

一、二年级一等奖3名、二等奖4名、三等5名;三、四、五年级一等奖6名、二等奖8名、三等9名

六、评委

参评人员:

王晓双、相容宪、杜国美、魏国强、王树莲

书法社团集体学习策划模板范文篇3

结合市中区书法月及我校读书月活动,学校于11月举行书法比赛,现将具体要求安排如下:

一、比赛要求:

1、参赛对象:全体教师,一至四年级全体学生及家长。

2、参赛字体:

(一)硬笔书法:楷体,三、四年级学生须用钢笔(黑色)书写。书写内容由教务处统一规定。用学校统一印制的书写纸书写,一格一字,不写标点符号,时间30分钟

(二)软笔:楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种,并用毛笔书写。参赛作品规格不小于四尺三开。作品一律用宣纸书写,且请勿装裱。

3、要求使用规范汉字,不得有错字、别字。

4、学生作品注明作者的班级和姓名。参赛作品的纸面须整洁,无折皱、不卷曲。

二、比赛时间安排及形式

大赛活动为两个阶段:

第一阶段(11月11日)

1.硬笔书法比赛,时间为:下午1:30—2:00各班语文教师指导学生完成。(请教师提前将书写内容出示于屏幕或写到黑板上)

2.书写内容:

学生:

四年级《题西林壁》

第二阶段(11月12日—15日)

1.软笔书法比赛(三、四年级)

学生比赛时间:11月11日至11月15日

利用书法课时间,学生完成毛笔作品。

2.书写内容:

学生:(苏轼祠楹联)一门父子三词客千古文章八大家

三、奖项设置及数量

1.参赛书法作品设一、二、三等奖。

2.学生:硬笔作品各班在本班内按(30% 40% 30%)评选出一二三等奖,(11月12日)早10:00前上交一等奖作品参加学校评选。

3.获奖学生按一等奖2分、二等奖1分、三等奖0。5分为班级加分。

4。优秀作品张贴出来供全校师生欣赏学习。

书法社团集体学习策划模板范文篇4

书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值,同时也具有审美的艺术价值。为了贯彻我区中小学推行体育艺术“2+1”培养模式,培养学生的个性能力、发展学生的技能、提高学生的综合素质、强化我校素质教育,发挥学生的个性特长,以适应现代社会对各类人才的需要,特开展书法普及活动:

一、工作目标

通过本期学习、训练,要掌握硬笔和软笔书法的基本运笔和字体间架结构,能够独立书写硬笔和软笔书法作品。

二、活动形式

分为高段、中段和低段三大部分。开始都从最基本的坐姿。握笔开始,然后逐段进行分部教学。

1、低段:在掌握了基本坐姿、握笔方法后,主要是掌握基本笔画,如横、竖、撇、捺、折、点、钩画的练习,然后进行一些简单笔画字的练习。

2、中段:主要是临摹字帖,并加强练习。

3、高段:首先是进行临摹,然后可选择自己喜欢的字帖进行,如颜体、欧体、柳体字帖。同时可选择钢笔字贴在老师的指导下进行临摹。

三、任教人员分配及其条件

1、书法小组由贾素芳负责任教,各班由语文老师指导监督。

2、任教人员必须有责任心,而且要有计划,有组织地进行教学。

3、要结合学生的实际及年龄特点选择教学内容。

四、工作步骤和措施

1、钢笔和毛笔的书写姿势指导

2、毛笔的基本笔画运笔训练

3、毛笔独体字训练

4、毛笔的合成字练习

5、间架结构三十六法

6、钢笔字训练

7、书写作品、讲解

8、学习写钢笔和毛笔书法作品

五、活动时间安排

每周一到周五下午第一节课,半小时练习时间。

书法社团集体学习策划模板范文篇5

为进一步提高学生阅读能力、写作能力、书写能力,进一步加强社会、学校、家庭三位一体式教育,根据县教研室和镇中心校的要求,在要求学生完成暑假作业外,我校将关于阅读、写作、书写三项工作的假期活动安排如下:

一、活动时间:

20___年___月___日——2022年___月___

二、活动小组:

组长:___X

成员:全体教师

三、活动内容:

(一)阅读:

1、经典背诵:开展每天早上诵读20分钟活动,诵读内容:各年级经典诵读读本上推荐的课内、课外篇目。复习本年级的,学习背诵下一年级的内容。由各语文教师规定具体的日程、内容及要求。

2、经典阅读:坚持每天阅读1小时,阅读书目:按照县教研室推荐的课外阅读篇目或教育部推荐的阅读书目。由各语文教师规定具体的日程、内容及要求。

统一要求:有批划、有读书摘记(积累优美词语、优美句子)或主题手抄报,学科教师要定出每周阅读计划(哪本书、哪几页)。每周五将阅读内容拍照上传班级微信群。

(二)写作:

1、写读后感、观后感(一、二年级写话,三年级习作)。

2、写以“我”为中心的所见、所闻、所想,可以日记形式,题材不限,长短不限。

要求:一、二、三年级每周1篇;不能抄袭、不能下载,照片发班级微信群。

(三)书写:

坚持每天练字1页,每周5页。要求:书写规范,大小合适,字的间架结构科学美观。由各语文教师规定具体的日程、内容及要求。

建议:可以用字帖或在田字格本上书写。

四、措施要求:

1、活动对象:在一、二、三年级学生中开展,由科任教师负责组织;

2、各班利用微信群安排布置;以图片、视频形式检查、总结;有必要可以以定期家访的形式检查;

3、从1月16日开始:学校一周一总结,按班级评选:周背诵小达人、周阅读小达人、周写作小达人、周练字小达人;于周日上午由教导处总结后发杨营教研群;

4、各项书面资料开学时一并上交,放教导处备检。其次,各班主任引导学生利用假期时间,积极参与社会实践,服务社会,进而认识社会,了解社会;阅读、观看优秀影视文学作品,参与健康文明的网络活动,接受先进思想,树立正确的人生观、世界观和价值观;锻炼身体,学习科技,增强生活自理能力和自我保护意识。在保证师生人身安全和充分休息的前提下,做好下学期的工作、学习准备。

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