二年级必读文学名著,二年级必读文学名著有哪些

初二年级必读课外书推荐 这些名著你读过几本

书籍是人类进步的阶梯，初中生要多读书多好书。以下是我整理的初二学生 课外书 ，仅供参考。

人大附中推荐初二年级必读课外书清单

初二第一学期

1、《茶馆》(老舍)

2、《左宗棠》(徐志频)

3、《解放战争》(王树增)

4、《瓦尔登湖》(梭罗)

5、《老人与海》(海明威)

6、《悲惨世界》(雨果)

初二第二学期

1、《水浒传》(施耐庵)

2、《明朝一哥王阳明》(吕峥)

3、《农历》(郭文彬)

4、《1911》(王树增)

5、《中国在梁庄》(梁鸿)

6、《猎杀中国龙》(江涌)

初中男生普遍喜爱这类读物

初中生热爱科普。这一类课外书男生比较喜欢阅读。向您推荐一些 适合初中生阅读 的科普读物：

1、《可怕的科学》丛书(北京少年儿童出版社);

2、《从一到无穷大》作者：乔治·伽莫夫译者：暴永宁出版社：科学出版社;

3、《啊哈，灵机一动》作者：马丁·伽德纳译者：李建臣刘正新出版社：科学出版社;

4、《万物简史》作者：比尔·布莱森译者：严维明陈邕出版社：接力出版社;

初二学生课外书推荐扩展系列

1、《昆虫记：插图珍藏本》

2、《居里夫人自传》

3、《大师经典系列——阅读爱因斯坦》

4、《希腊神话故事》(彩色图文本)

5、《哈利·波特系列》

二年级小学生必读的名著

二年级

1.《格林童话集》格林兄弟著*杨武能译*季羡林主编*中国书籍出版社

2.《叶圣陶童话》叶圣陶著人民文学出版社

3.《张天翼儿童文学全集》张天翼著中国少年儿童出版社

4.《长袜子皮皮》林格伦著李之义译中国少年儿童出版社

三年级

1.《伊索寓言》(古希腊)伊索著中国书籍出版社

2.《中国寓言故事精选》曹文轩编北京大学出版社

3.《天方夜谭》王瑞琴译人民文学出版社

4.《我要做个好孩子》黄蓓佳著江苏少年出版社

5.《中国历史故事精选》北京大学出版社

6.《小学科学知识故事》(中年级)曹文轩编江苏文艺出版社

7.《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译

四年级

1.《中华美德故事精选》北京大学出版社

2.《寄小读者》冰心著湖北少年儿童出版社

3.《尼尔斯骑鹅旅行记》(瑞典)拉格洛芙著高子英李之义译人民文学出版社

4.《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫著裴家勒译译林出版社

5.《爱的教育》亚米契斯著卢坚孟容译天津教育出版社

6.《上下五千年》曹余章著甘肃文化出版社

7.《西游记》吴承恩著时代文艺出版社

五年级

1.《水浒传》施耐庵著

2.《昆虫记》(法)法布尔著王光译作家出版社

3.《鲁滨孙漂流记》(英)笛福著人民文学出版社

4.《中国兔子德国草》周锐周双宁著春风文艺出版社

5.《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔著 管沼淳译

6.《海底两万里》凡尔纳著管家琪译北京出版社

7.《草房子》曹文轩著江苏少儿出版社

8.《小学科学知识故事》(高年级)曹文轩编江苏文艺出版社

六年级

1.《三国演义》罗贯中著

2.《汤姆索娅历险记》马克.吐温张友松译福建少年儿童出版社

3.《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基梅益译人民文学出版社

4.《童年》高尔基著

5.《呼兰河传》萧红著复旦大学出版社

6.《小王子》圣埃克苏佩里著艾柯译云南美术出版社

7.《好兵帅克》(捷克)雅·哈谢克著萧乾译译林出版社

8.《红雨伞·红木屐》彭懿著吉林出版社

9.《冰心儿童文学全集》冰心著中国少年儿童出版社

孩子上二年级，适合她这个年级段读的书籍有哪些？

小学二年级孩子适合看的书籍有《夏洛的网》、《蓝色的海豚岛》、《窗边的小豆豆》、《小王子》、《绒毛小兔》、《精灵鼠小弟》、《神奇的收费亭》、《小飞侠彼得潘》、《一年级大个子二年级小个子》、《夜仙子》等等

拓展资料：

1、夏洛的网

这部童话被放在 “美国最伟大的十部儿童文学名著” 之首，全世界孩子几乎家喻户晓。故事描述了一个名叫夏洛的蜘蛛如何巧妙的拯救险成火腿的小猪威伯，并化解了它的存亡问题。但这又不单单是一个关于友情和爱的故事，故事里还有感恩，有生命，还有人生。读过的人，成人孩子都会被感动。作者E·B·怀特的语言很独特，文字口语化，孩子读起来好自然。他所著的《夏洛的网》、《吹小号的天鹅》与《精灵鼠小弟》都是特别受孩子欢迎的好书。

2、蓝色的海豚岛

这是一个冒险故事，讲述了一个女孩在形似海豚的孤岛上历经艰辛生活了18年的故事。是又一部获得了“美国最伟大的10部儿童文学作品”殊荣的小说。文字简练，故事情节没有一点拖拉，孩子很容易就能明白。情节虽然类似鲁滨逊漂流记，但是意境却要高得多。孩子读过有利于独立意识的培养，学会明白事理,克服自我。故事中的主人公是个女生，所以特别推荐女孩子读读。

二年级学生必读课外书目介绍

二年级学生必读课外书目有哪些?其实有很多，而且有很多建议!下面是我给大家整理的二年级学生必读课外书目介绍，希望能帮到大家!

二年级学生必读课外书目介绍

1、《鼹鼠的 故事 》(共有十几本自由选择，选大本的，任溶溶译，接力出版社)

2、《14只老鼠系列》(共5本自由选择、彭懿译，接力出版社)

3、《嘟嘟和巴豆系列》(彭懿译，21世纪出版社)

4、《小黑鱼》、《神奇的窗子》、《七只瞎老鼠》、《和甘伯伯去游河》、《我有友情要出租》、《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》等

5、让我们走近金波写的书：《"我喜欢你"金波 儿童 文学精品系列(套装全9册)》(凤凰出版传媒集团，江苏少年儿童出版社)，包括了：《和树谈心》、《让太阳长上翅膀》、《又见小绿人》、《追踪小绿人》、《影子人》、《想念红叶林》、《会 唱歌 的小窗口》、《在书中等你》和《乌丢丢的奇遇》。以《和树谈心》为例，这是著名作家金波2007年自选的 散文 集，收录了作家积淀多年的散文名篇100余则。其中《阳光》、《雨点儿》、《做一片美的叶子》、《火红的枫叶》、《百泉村》、《背课文》、《尖尖的草帽》等，被选入包括人教版在内的12种版本的《语文》教材;《花钟》、《我的生日》等被选入香港和台湾的语文课本。别外，也可选择《会唱歌的小窗口(注音版)》

6、适当选择一些国外的书：《夏洛的网》和《晚安，月亮》。《柳树间的风》和塔莎?杜朵插图的《秘密花园》。

7、 彩绘 世界小名著(《列那狐的故事》、《格林童话》、《胡桃夹子》、《骑鹅旅行记》、《蜜蜂公主》、《安徒生童话》、《木偶奇遇记》、《小鹿斑比》、《吹牛大王历险记》)浙江少年儿童出版社

8、《法布尔昆虫记》(彩绘版共十本带拼音)

老师推荐二年级学生必读课外书目介绍

1、 三字经

2、 安徒生童话(丹麦安徒生)

3、 格林童话

4、 影响孩子一生的101个经典童话

5、 365夜故事

6、 动物故事

7、 科幻故事

8、 寓言故事

9、 益智故事

10、 少年奇才故事

11、 中外神童故事

12、 阿凡提的故事

13、 英雄人物故事

14、 伊索寓言(古代希腊伊索)

15、 成语 三百则

16、 动脑筋乐园

17、 十万个为什么

18、 少年儿童不知道的世界

19、 一千零一夜(古代阿拉伯著名 民间故事 集)

20、 骑鹅旅行记(瑞典?/FONT拉格格夫)

21、木偶奇遇记(意大利?/SPAN科洛迪)

22、 冒险小虎队

23、 幽默水浒

24、 幽默西游

25、海豚爱上热咖啡

一二年级学生必读课外书目介绍

《快睡吧，小田鼠》

推荐理由：这本书也讲述了一只小田鼠不肯睡觉的故事。从故事的第一页开始，小田鼠不断地提要求，不断地想出推迟睡觉的办法，会让孩子们感到好玩。从一到十，十件事情，数量或时间依次递增，也是一种数的概念。老师在讲这个故事时，还可以让孩子们留意一下画面中的细节：墙上的图画，房间里的玩具，数一数隐藏在图画中的小猫。

《莫妮克老鼠无字书》(全10册)

推荐理由：这是一套经典的无字书。孩子们可以通过这套书认识字母、认识正反、颜色、大小，可以自己照样子折一折、玩一玩。老师在指导阅读时，可以让孩子想象成小老鼠，以老鼠的视角看周围的环境――这正是图画书的另一魅力所在。

《蚯蚓的 日记 》

推荐理由：小蚯蚓文图并用地把他一段时间的感受都写在了日记上。光是看文字，我们或许不能理解小蚯蚓的一些话，但一看到图画，立刻就会恍然大悟。这就是图画书的魅力。另一方面，孩子们往往会觉得日记无从下手，不知如何选材。带孩子们看这本书的时候，老师可以顺带着指导孩子们如何记录日常生活中的小事。有时候，孩子们或许觉得不起眼的小事，一旦写在日记上，就会显得富有童趣和灵气。

《猜猜我有多爱你》

推荐理由：这是两只小兔子睡前的一段对话，整个画面很温馨。文字很简单，孩子们很容易理解，会很喜欢这种把心里的爱明白无误地用肢体语言表现出来这样的 方法 。虽然这是大兔子和小兔子之间的秘密，却似乎和我们每个人都有关。因为有一个字，我们谁也绕不过去，那就是――爱!

老师可以在讲述完这个故事后，布置一项家庭作业，让孩子把这个温情故事带回家，讲给爸爸妈妈听，我们也来玩一玩“抬杠”的游戏，让孩子们亲身感受到父母对他们的爱。中国的父母，会把自己的爱用物质来体现，但常常忽略了用直白的语言对孩子说出“我爱你”。而我们的孩子，特别是在进入小学，慢慢感受到学习的压力后，有时会产生一种误解：爸爸妈妈没有以前一样喜欢我了。那么，就用游戏的形式，让亲子间作一场爱的表白。

《凯能行》

推荐理由：孩子进入小学，难免会碰到一些暂时的困难。拼音学习、写字、认读词语、日记、数学运算。。。。。哪一样，都会给孩子带来小小的困惑：我是不是真的“不行”?通过故事中的凯，孩子们能找到自己的影子，相信也能慢慢地找到自己小小的成功，并树立起信心。班级可以开展这样的活动：找找最近(一个月或一学期)我进步了吗?或者是让家长、老师和同学们，一起找找自己进步的地方。记得我的孩子刚入学时，拼音的学习特别差劲，拼读、拼写总觉得困难。但是通过找闪光点，不断地发现孩子入学后生活习惯上、自制力上的一些进步点，借此鼓励孩子增强信心：我们一定能克服困难。

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